教师青蓝结对师徒结对(徒弟)总结(2).doc_第1页
教师青蓝结对师徒结对(徒弟)总结(2).doc_第2页
教师青蓝结对师徒结对(徒弟)总结(2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师青蓝结对师徒结对(徒弟)总结(2)李正洋又是一年岁末，时间过得真快，回顾这一年的工作，明显感觉到自己的能力，知识水平迈上了一个新的台阶，取得了很大的进步。而我的进步成长与组织开展的“青蓝“工程-与名师结队活动有直接的关系。师傅张达连主任热情无私的帮助，给我插上了腾飞的翅膀。在此，学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的导师给予我的引导和帮助。一路走来，在张主任的言传身教的帮助和指导下，我已经慢慢成长起来，下面我想和大家一起分享一下这一年多来我的一些和心得：一、鞭策我的学习记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名教师，我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的、观点指导自己的教育实践。今年学校组织了我们赴阜宁中学、盐城中学观摩学习。聆听了名校的精彩和教师们生动的课堂教学，使我大开眼界。出去听课学习，对我来说是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，自己的教法，及时记录授课老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学导入、知识的重难点突破、师生互动、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，为我教学起到了导航的作用，体会到了上课的真正涵义。二、鼓励我多上、多评自从我参加“青蓝”工程以来，师傅常鼓励我多上教学研讨课。这学期，张主任又有新的设想让我们学员在一起共同备课，采取“同课异构”的形式让我们互相学习、共同进步。如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。每次师傅尽量抽时间指导我的课，指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时，每次课后张主任都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给授课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。在这我要衷心地谢谢张主任对我的帮助。他的这种身教远远大于言传，所以在他的影响下我在听其他老师的课时也在不断思考有哪些闪光点、哪些不足。我想这对我以后的一定有很大的帮助。三、鼓励我多写张主任给我们提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。本学期老师让我们阅读名师-课堂切入点并让我们写感。外出观摩学习回来，让我们写学习心得。一学期来，在师傅的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写的几篇论文也获得了一些成绩。虽然写这些东西牺牲了很多的业余时间，但我毫无怨言，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。总之，我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年青教师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪。因而，只有虚心的向老师学
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论