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有关数学教研组的工作总结 一、校内工作开展环境（1）开学初首先是订定组内三年成长筹划以及这一个学期的教研运动支配，这一块能结合全组教师的个人成长筹划以及教改特点订定。（2）组内公开课。排好公开课计划表交于教育处，做到各人上一节公开课，几乎是全组介入听课、评课运动。（3）组内材料的整理。这学期主要是七年级课件、教案、试题等材料的整理，这一块由钱菁菁先生负责收集。（4）预科班教授教化研讨运动的开展，由卫修权先生在预科班上了两节研讨课，组内全体人员能介入教授教化设计、评课环节。（5）针对七年级期中数学造诣阐发。目前已在两个普通班由学生自愿申请为主对“落后生”开始有针对性指点，暂时指点光阴主要是自习课部分学生集中在办公室进行，放学期争取把这一项工作完善。（6）积极书写上报数学组通讯，已有一篇关于我校青蓝工程的报道上了通讯简报。二、区级以上的教研运动环境（1）积极介入区级研讨课的听课、评课，本学期教研运动较多，但我组次次参加，并且绝大多半都能按教研室要求全部参加，同时在研讨课上积极探讨，勇于谈话，这一点也获得教研员的确定。（2）积极陈诉外出学习，校领导给了很大的支持。具体有刘书兵参加了2014年安徽第六届班主任交流会，论文获一等奖，晏彦先生去苏州外国语学校参加运动，并在运动中荣获提交论文 一等奖，李凌云先生论文：初探“自育自学”模式在九年级数学温习教授教化中的利用获国家级一等奖。黄建华、卫修权、钱菁菁先生去合肥一中听省级优质课运动。薛峰、丁鹏、李凌云先生去世界外国语学校参加数学温习专题研讨运动。姜世扬、刘书兵、丁鹏、钱菁菁先生去阜阳第十八中学参加全省优质课评比运动。（3）翻转讲堂微视频运动，我组上交了8个微视频，具体有刘书兵先生的三角形的中位线；张晓凌先生、钱菁菁先生互助完成的三角形的边角关系；卫修权先生、晏彦先生互助完成的百分数；以及刘书兵先生、张晓凌先生、丁鹏先生、晏彦先生、钱菁菁先生互助完成的平面直角坐标系的5个一系列视频。三、数学组承担的课题开展环境（1）我组刘书兵先生、黄建华先生、张晓凌先生、王蕾先生（现换成钱菁菁先生）介入初中数学自适应性评价的课题。本学期共召开了3次推进会，课题先生全体介入并畅所欲言，积极开展出题、审题任务。在课题任务完成方面我校先生被一致公认完成速度快，质量高。（2）针对课题必要我组刘书兵先生、张明俊先生、晏彦先生、钱菁菁先生还参加了几何画板的面授学习；刘书兵先生还随学校领导参加了在上海举办的信息化研修班的学习，这些都为下一步的课题开展打好根基。我真心地感
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