高一1班学情分析.doc

.高一. 一班学情分析1. 大概成正态分布，百分之五十三左右的学生认为自己学习只是为了完成基本任务，百分之四十二的人认为自己学习认真，还有潜力，我认为要普遍提高学生的学习积极性，平时多采用鼓励表扬的方式提高学生自信心。2. 有一半同学作业完成的较好，能及时完成，剩下同学也基本能完成，要提高学生自觉性，教师布置作业时也可注意布置作业的质量和数量。3. 绝大部分同学选择了语文作业适中，在他们承受范围之内，还有小部分同学认为作业布置的太少，可以适当为自觉学习的同学额外布置作业。4. 大部分同学认为数学作业量适中，有的认为太多，可稍微注意减少。5. 绝大部分同学认为英语作业适当，只有较少认为太少了，可以适当考虑为学霸同学多布置一点。6. 绝大部分同学认为物理作业适中，极少数认为较少。同上。7. 大部分学生认为化学作业适中，还有一部分认为太多，可适当较少难度或减少数量。8. 绝大部分学生认为生物作业适中，极少数认为太多，可稍微注意减少一点数量。9,10,11为文科生需填题目。12. 一半左右同学记笔记但是内容不够完整，剩下大部分记笔记且非常严格，教师可规范板书，更方便学生记笔记。13. 百分之四十左右学生对自己学习状况感到一般，百分之三十左右不满意，应提高学生对于学习的积极性，并提高他们自信。14. 大部分学生偶尔想过学习方法，但未去尝试，或者使用过别人的，未能坚持，应该引导学生自己去发现适合自己的学习方法，以获得更高的学习效率。15. 百分之四十左右学生只是偶尔想过制定学习计划，要告诉学生学习计划的重要性，让他们知道有了学习计划事半功倍。16. 将近一半学生只在部分时间努力按时完成学习任务，还有部分是经常按时完成，要提高学生的效率。17. 大部分学生遇到问题选择询问同学或者自己找资料，要鼓励学生自己寻求问题的答案，教师也要表示欢迎学生与自己平等讨论问题。18. 一般同学有时课前预习，部分是有预习习惯，要督促学生养成课前预习，课后复习的习惯。19. 较多学生选择考前复习，平时偶尔复习，可能是他们没有温故而知新的概念。20. 百分之四十左右的学生选择把平时内容复习一遍作为复习方式，说明他们缺乏系统而有效的复习计划。21. 百分之三十左右学生会等到老师统一订正，剩下大部分学生会先找同学讨论，应该让同学们有测试后自觉改正错题的意识。22. 大部分学生会抓住机会回答老师问题，值得鼓励。23. 大半的学生边听边记，这样比较合适。24. 大部分学生是被别的声音吸引了注意力，所以教师要注意学生反映，要拉回思绪跑远的学生。25. 大部分学生能保持认真听讲三十分钟左右，上课时应尽量幽默风趣，吸引学生注意力。26. 将近一半学生认为本班抄袭现象较少，另有一小半认为较普遍，应严肃告诫学生要独立完成作业。27. 绝大部分学生感到在班级里比较快乐，另有小部分同学认为无所谓，应适当举办班级活动，提升班级归属感。28. 大部分学生愿意主动为班级争光，另有部分学生被安排到才去，要提高学生的集体荣誉感。29. 大部分学生认为本班的学习气氛较浓，应适当在班上树立学习风气。30. 大部分学生曾经尝试过成功的喜悦，还有部分学生很渴望成功的喜悦，应对同学们多采用鼓励，表扬的策略。31. 大部分学生在学习过程中有过互相帮助，要帮助同学们互相交流，学习。32. 大部分学生认为自己的问题在于不够投入，说明他们有着清醒的自我认识，需要激发他们的潜能。33. 大部分学生或多或少有心理焦虑，这是较为正常的现象，应该多与学生交流，缓解其心理压力。34. 大部分学生认为高中生活紧张且快乐，有极少部分感到累，苦，应与他们多交流。35. 过半学生认为自习纪律较好，要在班上树立自觉学习的风气，多立榜样。36. 大部分学生认为自己每天课余，回家时间有两小时，休息时间较少，可能影响上课质量。37. 大部分学生认为自己一般刻苦或较刻苦，要适度挖掘他们的潜力。38. 语文课上听不懂的比率较少，说明学生对语文掌握的较好。39. 大部分为百分之十或二十至三十。说明数学对于学生有一定难度。40. 将近一半学生英语课上有百分之十左右内容听不懂，要适当督促学生课下多积累词汇。41. 百分之四十左右不能听懂百分之十左右的物理，百分之二十不能听懂百分之二十至四十的物理内容，说明物理比较难懂，要让学生多注意听物理课，多做准备。42. 大部分学生基本能听懂，还是存在问题，虽然高中化学难度大，让学生课前多预习。43. 生物大部分基本能听懂，让学生多做准备。44. 45,46为文科题47. 语文作业普遍能完成的较好，只有极少数不太会。48. 数学作业情况相对不太理想，是因为数学学科本身就有一定难度，属于正常现象。49. 英语作业情况较为理想。50. 物理学科很难，作业不能完全掌握属于正常现象，注意收集错题。51. 大部分学生有较多题不会做，应该让学生多注意学习化学。52. 生物情况在理科科目里相对较好。53，54,55为文科题。56. 大部分学生希望自己名次在前十名，或前三十名里，说明同学们对自己都有着较大期望，可以此激励学生努力学习。57. 大部分学生希望自己排在年级前三百名左右，因为年级学生人数较多，可适当鼓励学生设定较高目标，并向前奋斗。总结：高一