江西省中考化学研讨会课件4初高中教学衔接的思考

对课改进程中的初高中化学衔接教学问题的思考 宜春中学罗红 1 试题的取材体现初高中的衔接 中考试题充分体现初高中教学的衔接 取材广泛 以一些高中的内容为素材 高起点低落点 强调知识的迁移 考查学生的灵活的运用基本知识和综合分析问题的能力 08江西 27 7分 某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现 18世纪末 法国科学家拉瓦锡曾经做了这样 个实验 让水蒸气通过一根烧红的枪管 生成了一种气体 同学们对这个实验很感兴趣 难道红热的铁能与水蒸气反应 生成的气体又是什么 带着这些疑问 他们设计了如右图所示的装置进行探究 1 已知试管内湿棉花不参加化学反应 它的作用是 2 若干燥从a导管出来的气体 应从 选填 b 或 c 端管口通入 3 对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想 猜想一 生成的气体可能是氢气猜想二 生成的气体可能是 4 请你对猜想二进行探究 表略 5 其实红热的铁遇到水蒸气 在生成气体的同时 还会生成一种黑色固体 你认为生成的黑色固体可能是 能力培养的衔接 08江西 24 4分 下表是几种可燃物在压强为101KPa时间的沸点 请你回答 1 祥云 火炬中的燃料含有C3H8 它燃烧的化学方程式是 2 X 3 打火机的燃料稍加压即可以液化 减压后 打开开关 液体又容易气化 遇明火即燃烧 上表中可做打火机燃料的是 4 请你从表中找出一条规律 09江西 类推的思维方法在化学学习中应用广泛 例如 水 H2O 过氧化氢 H2O2 氧化钠 Na2O 过氧化钠 Na2O2 过氧化钡的化学式为 A Ba2OB BaO2C B2aO2D BaO3 能力培养的衔接 江西省2010年化学样卷二 18 3分 硅酸是一种组成复杂的白色难溶于水的固体 有很弱的酸性 且组成随形成条件的变化而变化 如H2SiO3 H6Si2O7 H4Si3O8 H2Si2O5 H4SiO4 通常以xSiO2 yH2O的通式表示 回答下列问题 1 若x 2 y 1 硅酸的化学式是 其中硅元素的化合价为 2 若在一定条件下使硅酸完全脱水 则脱水后的共同产物是 拓展 1 硅酸与氢氧化钠溶液的反应是否需要借助指示剂进行判断2 硅酸钠溶液能与盐酸反应制得硅酸 请写出反应方程式 江西省2010年化学样卷一 24 4分 在氧化还原反应中 反应前后元素化合价变化有规律 有的元素化合价升高 有的元素化合价会降低 如 H2 CuO Cu H2O中 氢元素的化合价由反应前的0价升高为变化后的 1价 但铜元素的化合价却由反应前的 2价降低为0价 1 在反应3CO Fe2O3 2Fe 3CO2中 化合价升高的元素为 2 已知钠与水在常温下可发生氧化还原反应 甲 乙两同学对该反应的生成物有不同观点 甲同学认为生成物为氢氧化钠和氢气 乙同学认为生成物为氢氧化钠和氧气 请结合化合价变化的规律书写出正确的反应方程式 该反应的基本类型为 拓展训练 下列反应中 属于氧化还原反应的是 A NH4HCO3 NH3 CO2 H2OB Na2CO3 2HCl 2NaCl CO2 H2OC HCl NaOH NaCl H2OD CuSO4 Fe Cu FeSO4 27 6分 在学习金属与酸发生置换反应时 酸一般是用盐酸和稀硫酸 那么金属能与浓硫酸反应吗 如能反应 发生什么反应 产物有哪些 查阅资料 铜加热时能与浓硫酸反应 生成硫酸盐 水和一种气体 铜反应时一般以 2价出现 请你判断铜与浓硫酸的反应 填 是 或 不是 置换反应 实验 把铜片放入盛有浓硫酸的试管中 加热有气体产生 溶液变为蓝色 过一段时间后 试管中出现了白色固体 提出猜想 1 针对产生的气体 提出以下猜想 是二氧化硫 是氢气 是二氧化氮 2 针对试管中产生的白色固体 提出以下猜想 由于不断加热 水挥发 是由浓硫酸结晶形成的 白色固体是析出的无水硫酸铜 分析讨论 针对产生的气体的猜想 小王同学认为猜想 有明显错误 他的理由是 对于剩下的两种猜想 进行如下实验 点燃收集到的气体 发现气体不能燃烧 则产生的气体不可能是猜想 实验 针对试管中产生的白色固体的猜想 小刘同学做了如下实验 1 取约3mL浓硫酸放入试管中 加热与前面铜和浓硫酸实验大约相同的时间 没有固体析出 2 将原试管中的白色固体取出 再往其中加入约10mL水 固体全部溶解 并得到蓝色溶液 得出结论 铜与浓硫酸反应产生的气体是二氧化硫 白色固体为 请写出铜与浓硫酸反应的化学方程式 江西省2010年化学样卷二 09潍坊 2008年诺贝尔化学奖授予发明和研究绿色荧光蛋白的三位科学家 绿色荧光蛋白分子中含有氨基 NH2 具有碱的性质 和羧基 COOH 具有酸的性质 绿色荧光蛋白具有的性质是 A 既能与盐酸反应 又能与氢氧化钠反应B 只能与氢氧化钠反应 不能与盐酸反应C 只能与盐酸反应 不能与氢氧化钠反应D 既不能与盐酸反应 又不能与氢氧化钠反应 2 题型的变化体现了初高中的衔接 1 试题的取材体现了初高中的衔接 中考试题充分体现初高中教学的衔接 2007江西 2008江西 2009江西 图框推断题考查酸 碱 盐的知识 08江西 某校化学兴趣小组同学发现 长期使用的热水壶底部有一层水垢 水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁 他们为了测定水垢中碳酸钙的含量 将足量质量分数为10 的盐酸加入到10g水垢中 产生CO2气体的情况如右图所示 1 从图中可以看出 10g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是g 2 水垢中碳酸钙的质量分数是多少 3 假设水垢中除碳酸钙和氢氧化镁外 不含有其它杂质 溶解10g水垢 至少需要质量分数为10 的盐酸的质量是 最后结果保留一位小数 以图表题考查数据分析能力 08江西 10 向装有50g稀硫酸的小烧杯中 不断慢慢滴加10 的Ba OH 2溶液至过量 有关量的变化情况见下图 横坐标表示氢氧化钡溶液的质量 纵坐标表示小烧杯中量的变化 其中肯定不正确的是 2006江西 15 下列各组物质 只用组内溶液相互混合的方法就能鉴别的是 A K2SO4 BaCl2 NaNO3 NaClB K2SO4 BaCl2 Na2CO3 HClC KOH Na2SO4 CuSO4 MgCl2D KCl AgNO3 KNO3 HCl 无试剂鉴别题 09泰州 13 不用其他试剂 可以鉴别石蕊 盐酸 氢氧化钙 氢氧化钠 碳酸钠五种溶液 第二个被鉴别出来的物质是A 盐酸B 氢氧化钙C 氢氧化钠D 碳酸钠 09肇庆 13 有四种物质的溶液 Ba OH 2 Na2SO4 HNO3 FeCl3 不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来 其鉴别顺序是A B C D 无试剂鉴别题 2009佛山 12 下列物质能共存于同一溶液中 且无色透明的是A NaOH NaNO3 K2SO4B CuSO4 MgSO4 KClC Ba OH 2 H2SO4 NaClD NaCl AgNO3 HNO3 2009黄冈 13 下列各组物质能在同一溶液中大量共存的是A NaCl HCl MgSO4 Cu NO3 2B AgNO3 NaCl Mg NO3 2 NaOHC Ca OH 2 NaNO3 Na2CO3 NH4ClD HCl K2SO4 NaOH NaNO3 物质的共存 09南京 下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是A H Cl OH B H SO42 HCO3 C Ba2 H SO42 D Cu2 Cl N03 08苏州 下列各组离子在水溶液中能大量共存的是A Fe2 Ca2 CO32 OH B Na SO42 Cl OH C Ba2 H Cl OH D Ag NH4 NO3 OH 08宿迁 下列离子能在pH 2的无色溶液中大量共存的是A SO42 Fe3 Na OH B K SO42 Cu2 NO3 C Cl K SO42 Na D Ca2 Cl CO32 Na 离子的共存 09江西 8分 小青看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆中作肥料 她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物 于是她取一些草木灰做了以下实验 请你帮助她将下列实验报告填写完整 物质的检验 09青岛 26 海水经过晒盐后得到粗盐和苦卤 重结晶后的食盐中还含有硫酸钠 氯化镁 氯化钙等可溶性杂质 他们在溶液中主要以SO42 Ca2 Mg2 的形式存在 为将这些杂质离子除净 应加入过量的氯化钡 氢氧化钠 碳酸钠等物质将其转化为沉淀 过滤除去 再加入适量的盐酸 得到精盐水 最后经蒸发即得精盐 以下是某化工厂对海水进行综合利用的示意图 2 在制备精盐的过程中 氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序是否可以颠倒 理由 3 在利用粗盐制备精盐过程的第 步操作中 加入适量盐酸的目的是 MgCl2 物质的分离与提纯 2 题型的变化体现了初高中的衔接 1 试题的取材体现了初高中的衔接 3 试题所考查的知识点及难度变化体现了初高中的衔接 我省的中考试题注重初中重点 加强与高中知识的衔接 强调酸碱盐的难点突破 增加了对酸碱盐的考察力度 且能力要求较高 中考试题充分体现初高中教学的衔接 重视对酸碱盐的考察 2007年 09江西 在氢氧化钡溶液中主要存在的微粒有 A 氢氧根离子B 氢氧化钡分子C 钡原子D 知识点的衔接 从微观粒子的角度考察酸碱盐的知识 08江西 6分 下图表示的是物质A H相互间的关系 表示物质间的转化关系 表示两端的物质能发生化学反应 A G都是单质 气体C常用于灭火 F是一种蓝色溶液 可用于配制农药波尔多液 请你回答 1 C的化学式 H可能是 2 写出标号 的化学方程式 重视对酸碱盐的考察 且能力要求逐年提高 08江西 10 向装有50g稀硫酸的小烧杯中 不断慢慢滴加10 的Ba OH 2溶液至过量 有关量的变化情况见下图 横坐标表示氢氧化钡溶液的质量 纵坐标表示小烧杯中量的变化 其中肯定不正确的是 从定量的角度考察酸碱盐的知识 看起点 转折点与平行线 08汕头 把相同体积 相同质量分数的稀盐酸 分别滴到等质量 颗粒大小相同的X Y Z三种较活泼金属中 生成H2的质量与反应时间的关系如右图所示 这三种金属的活动性顺序为 假如X Y Z都是 2价金属 则相对原子质量由大到小的顺序为 09江西 27 5分 氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象 为了确定其反应是否反生 某班同学设计了不同的实验方案进行探究 1 方案一 向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液 不断滴入稀硫酸 并用玻璃棒搅拌 如果实验现象是就可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应 其反应的化学方程式为 2 方案二 向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液 振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液 如果有气泡产生 则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应 你认为方案二的结论正确吗 填 正确 或 不正确 理由是 3 下列实验方案中 能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是A 用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH 然后向其中滴加稀硫酸 pH逐渐减少 最终小于7B 用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度 温度明显上升 从定量的角度考察酸碱盐的知识 09江西 8分 小青看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆中作肥料 她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物 于是她取一些草木灰做了以下实验 请你帮助她将下列实验报告填写完整 从定量的角度考察酸碱盐的知识 K2CO3 Ca OH 2 KOH CaCO3 K2CO3 Ca OH 2 KOH CaCO3 K2CO3过量 Ca OH 2过量 从定量的角度考察酸碱盐的知识 得分统计 赣州市 27 28两题得满分13分的只占1 得12分的约占5 得11分的约占7 得10分的约占7 2 得9分的约占7 5 则得9分以上的约占27 7 2009宜昌 将一些锌粉加入硝酸银 硝酸铜的混合溶液中 完全反应后过滤 下列说法正确的是A 滤液中一定不含硝酸银 滤纸上一定不含锌 一定不含铜B 滤液中一定含有硝酸锌 滤纸上一定含有银 可能含有铜C 滤液中可能含硝酸锌 滤纸上可能含有铜 也可能含有锌D 滤液中一定含有硝酸银 滤纸上一定含有铜 一定含有锌 金属的活动性与置换反应的先后顺序 2009青岛 在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉 充分反应后过滤 向滤出的固体中滴加稀盐酸 没有气泡产生 下列判断正确的是A 滤出的固体中一定含有铜 可能含有铁和镁B 滤出的固体一定含有铜 一定不含铁和镁C 滤液中一定含有氯化镁和氯化亚铁 可能含有氯化铜D 滤液中一定含有氯化镁 氯化亚铁 氯化铜 金属的活动性与置换反应的先后顺序 初高中化学教学的衔接点 初高中化学教学的衔接点 一 酸 碱 盐 氧化物1 酸 碱的定义 酸碱强弱比较 江西省2010年化学样卷二 19 4分 已知磷酸 醋酸 硼酸按顺序酸性由强变弱 请根据下列事实 作出推断 A 磷酸和醋酸钠反应可制得醋酸 B 醋酸和硼酸钠反应可制得硼酸 C 硼酸不能和醋酸钠反应制得醋酸 1 由上述资料 可以分析得出的结论是 一般的说 填 强酸 弱酸 下同 可以和 盐发生反应而生成酸 反之则不能 2 用上述结论解释二氧化碳通入氯化钙溶液中无碳酸钙沉淀生成的原因 3 已知醋酸可以和碳酸钠反应生成二氧化碳气体 而硼酸不和碳酸钠反应 请指出碳酸在上述三种酸中的位置 排出正确的顺序 强酸 弱酸盐 弱酸 强酸盐 初高中化学教学的衔接点 一 酸 碱 盐 氧化物1 酸 碱的定义 酸碱的强弱2 对酸 碱 盐 氧化物的分类 物质 稀有气体 非金属 金属 化合物 单质 纯净物 混合物 氧化物 无机物 有机物 盐 碱 酸 对酸 碱 盐 氧化物的简单分类 09苏州 21 8分 形态各异的物质可按一定规律分类 现有以下八种物质 请选用各物质名称前的字母序号填涂在答题卡相应位置 A 盐酸B 氯化钾C 氧化铜D 淀粉E 五氧化二磷F 氮气G 氢氧化钙H甲烷 对酸 碱 盐 氧化物的分类 按组成中是否含氧 含氧酸 HNO3H2SO4无氧酸 HCl按电离出的H 个数 一元酸 HClHNO3CH3COOH二元酸 H2SO4按强弱 强酸 HClHNO3H2SO4弱酸 H2CO3CH3COOH按沸点高低 难挥发性酸 H2SO4挥发性酸 HClHNO3按稳定性分 稳定性酸 HClH2SO4不稳定性酸 H2CO3 酸的分类 可溶性碱 微溶性碱 Ca OH 2难溶性碱 Mg OH 2Fe OH 3Cu OH 2 能溶解于酸中 强碱 NaOHKOHBa OH 2 弱碱 Cu OH 2Fe OH 3NH3 H2O 碱 碱 NaOHKOHBa OH 2NH3 H2O 挥发性碱 09江西 在氢氧化钡溶液中主要存在的微粒有 A 氢氧根离子B 氢氧化钡分子C 钡原子D 由组成分由溶解性分 盐 正盐 NaClNa2SO4酸式盐 NaHCO3 Na2HSO4碱式盐 Cu2 OH 2CO3 可溶性盐 Na2SO4KNO3NH4Cl难溶性盐 BaSO4AgClCaCO3 BaSO4AgCl既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀 08年镇江 两种溶液混合 生成了一种沉淀 用酸碱盐的知识回答下列问题 1 若两种溶液均为无色 生成的白色沉淀不溶于稀硝酸 则两种溶液中的溶质可能是和 2 若两种溶液均为无色 生成的白色沉淀溶于稀硝酸且有气体产生 则两种溶液中的溶质可能是和 3 若一种溶液有色 另一种无色 生成的沉淀溶于稀盐酸且无气体产生 沉淀可能是 一 酸 碱 盐 氧化物1 酸 碱的定义 酸碱的强弱2 对酸 碱 盐 氧化物的分类酸性氧化物的定义及与非金属氧化物的关系碱性氧化物的定义及与金属氧化物的关系 初高中化学教学的衔接点 氧化物 酸性氧化物 只能和碱反应生成盐和水的氧化物 大部分为非金属氧化物 如CO2SO2P2O5碱性氧化物 只能和酸反应生成盐和水的氧化物 均为金属氧化物 如Na2OCaOFe2O3CuO 非金属氧化物 CO2SO2金属氧化物 Na2OCaO 氧化物 氧化物的分类 初高中化学教学的衔接点 一 酸 碱 盐 氧化物1 酸 碱的定义 酸碱的强弱2 对酸 碱 盐 氧化物的分类酸性氧化物的定义及与非金属氧化物的关系碱性氧化物的定义及与金属氧化物的关系3 电离的概念 电离方程式的书写 09江西 在氢氧化钡溶液中主要存在的微粒有 A 氢氧根离子B 氢氧化钡分子C 钡原子D 强酸强碱的电离 初高中化学教学的衔接点 一 酸 碱 盐 氧化物1 酸 碱的定义 酸碱的强弱2 对酸 碱 盐 氧化物的分类酸性氧化物的定义及与非金属氧化物的关系碱性氧化物的定义及与金属氧化物的关系3 电离的概念 电离方程式的书写 酸 H 酸根离子碱 金属离子 OH HCl H Cl NaOH Na OH 强酸 H 酸根离子强碱 OH 金属阳离子 07江西 27 5分 过量的铁粉与稀盐酸反应 实验时观察到有气泡产生 溶液由无色变成浅绿色 1 写出反应的化学方程式 2 反应后溶液中主要含有Cl 填粒子符号 3 从资料中得知 溶液的颜色通常是由溶液中的粒子决定的 由此你认为该反应后溶液呈浅绿色是由 填粒子符号 表现出来的 验证的实验方案或事实是 盐的电离 从微观粒子的角度考察酸碱盐的知识 09重庆 由Na Ca2 OH Cl SO42 五种离子里的两种构成的物质中属于盐的共有 A 二种B 三种C 四种D 五种 从微观粒子的角度考察酸碱盐的知识 09苏州 5 请仔细观察下图 试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是 从微观粒子的角度考察酸碱盐的知识 一 酸 碱 盐 氧化物1 酸 碱的定义 酸碱的强弱2 对酸 碱 盐 氧化物的分类酸性氧化物的定义及与非金属氧化物的关系碱性氧化物的定义及与金属氧化物的关系3 电离的概念 电离方程式的书写4 酸 碱 盐 酸性氧化物及碱性氧化物的通性 初高中化学教学的衔接点 2007江西 15 下表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象 则物质X的化学式可能是 A Ca OH 2B CuSO4C HClD 酸 碱 盐 酸性氧化物及碱性氧化物的通性 酸的通性 08江西 物质X可发生下列所示的两个反应 则X是 X 酸 盐 水 X 水 碱A CaOB Fe2O3C CO2D NaOH 酸 碱 盐 酸性氧化物及碱性氧化物的通性 碱性氧化物的性质 江西省2010化学样卷二 12 根据碱的通性 下列能与氢氧化铯发生化学反应的物质是 A 碳酸钠B 稀硫酸C 生石灰D 酸 碱 盐 酸性氧化物及碱性氧化物的通性 4 通过学习 相信大家对酸碱盐有了一定的认识 下列对酸碱盐的叙述中 不正确的是 A 测定某溶液的酸碱性 可选用酸碱指示剂B 酸碱盐都是化合物C 酸溶液显酸性 碱溶液显碱性 盐溶液显中性D 能跟酸反应生成盐和水的反应不一定都是中和反应 江西省2010化学样卷二 酸 碱 盐 酸性氧化物及碱性氧化物的通性 碱性氧化物 酸 盐 水 酸性氧化物 碱 盐 水 08宜昌 构建知识网络是一种重要的学习方法 下图是关于盐酸化学性质的知识网络 表示相连的两种物质能发生反应 表示一种物质转化成另一种物质 A C属于不同类别的化合物 完善这个知识网络 1 写出A B C的化学式 A B C 2 根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式 酸的通性 碱 碱性氧化物 盐 09江西 21 A B C D E五种物质均为初中化学中常见的化合物 它们之间的关系如图所示 相互之间连线表示能发生化学反应 A C E均为氧化物 A是人体呼出的主要气体 在实验室中B可以用来制取A 而D可以用来检验A C和E反应能生成D 1 A的化学式是 D的化学式是 2 B除了制取A之外的另一种用途是 3 C和E反应的化学方程式为 该反应的基本类型是 氧化物 氧化物 氧化物 氧化物的性质 酸性氧化物和碱性氧化物的性质 1 酸性氧化物 水 含氧酸 CO2 H2O H2CO3 2 酸性氧化物 碱 盐 水 CO2 2NaOH Na2CO3 H2O 3 酸性氧化物 碱性氧化物 盐 CO2 CaO CaCO3 4 碱性氧化物 水 碱 Na2O H2O 2NaOH 5 碱性氧化物 酸 盐 水 Na2O 2HCl NaCl H2O 09宜昌 下图是利用物质化学性质制取盐类物质氯化镁的知识网络图 表示一种物质转化成另一种物质 1 用不同的含镁的物质来制取MgCl2 在指定位置填入合适的化学式 2 写出其中的一个化学方程式是 成盐反应 09潍坊 22 10分 小梅同学学习了单质 氧化物 酸 碱 盐性质后 发现许多不同类别的物质反应时能生产盐 于是她构建了下图所示的知识网络铜及其化合物在工业上有重要的应用 借助网络图回答 1 写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式 2 请你把图中 处补充完整 要求不能与图中已有信息重复 1 与金属发生置换反应 活泼金属与相对不活泼金属的盐反应 Fe CuSO4 Cu FeSO42 盐 酸 新盐 新酸 有气体 沉淀或弱酸生成CaCO3 HCl CaCl2 CO2 H2OBaCl2 H2SO4 BaSO4 2HCl3 盐 碱 新盐 新碱 盐与碱均可溶 生成物之一是沉淀CuSO4 2NaOH Na2SO4 Cu OH 4 盐 盐 新盐 新盐 两种盐皆可溶 生成物之一是沉淀NaCl AgNO3 NaNO3 AgCl 突破难点盐的性质 09潍坊 22 10分 小梅同学学习了单质 氧化物 酸 碱 盐性质后 发现许多不同类别的物质反应时能生产盐 于是她构建了下图所示的知识网络铜及其化合物在工业上有重要的应用 借助网络图回答 1 写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式 2 请你把图中 处补充完整 要求不能与图中已有信息重复 酸 盐 金属 盐 初高中化学教学的衔接点 一 酸 碱 盐 氧化物1 酸 碱的定义 酸碱的强弱2 对酸 碱 盐 氧化物的分类酸性氧化物的定义及与非金属氧化物的关系碱性氧化物的定义及与金属氧化物的关系3 电离的概念 电离方程式的书写4 酸 碱 盐 酸性氧化物及碱性氧化物的通性5 单质 氧化物 酸 碱 盐之间的变化关系及相互反应 近年来常见的题型为图框推断题 单质 氧化物 酸 碱 盐之间的变化关系 2007江西 2008江西 2009江西 08江西 6分 下图表示的是物质A H相互间的关系 表示物质间的转化关系 表示两端的物质能发生化学反应 A G都是单质 气体C常用于灭火 F是一种蓝色溶液 可用于配制农药波尔多液 请你回答 CO C CO2 Na2CO3 CuSO4 比Cu活泼的金属单质 单质 氧化物 酸 碱 盐之间的变化关系 构建知识网络学习元素化合物的知识主线 单质 氧化物 氧化物的水化物 酸或碱 盐 学习元素化合物的方法 框图试题基本解题步骤 阅读题目 挖掘信息 筛选信息 寻找突破口 推断整理 得出结论 规范书写 教学方法的衔接 解题技巧 寻找 突破点 就是找特殊 特殊物质颜色 特殊反应现象 特殊反应条件 特殊转化关系 特殊用途 特殊工业生产 特殊的颜色 06江西 A B C D E为初中化学常见的物质 其中A C为金属单质 E为非金属单质 下图是它们之间的相互转化关系 请回答 1 反应 的基本反应类型是 2 C的化学式为 3 写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式 4 右图转化中产生无色气体E的原因是 常见的有颜色的物质 特殊反应 2 07江西 A H都是初中化学中常见的物质 已知B为黑色固体 D为红色固体单质 F为红色固体 它们的转化关系如图所示 请回答 1 物质B的化学式为 2 反应 的化学方程式为 写一个能实现反应 的化学方程式 3 某兴趣小组利用反应 在实验室制取物质G 根据所得的物质G的质量 可求得参加反应的物质E的质量 但实际消耗的物质E的质量远远超过计算值 其原因可能是 从实验过程分析 任意答两点 常见的高温下的反应 单质 氧化物 酸 碱 盐之间的变化关系 一 对酸 碱 盐 氧化物1 酸 碱的定义 酸碱的强弱2 对酸 碱 盐 氧化物的分类酸性氧化物的定义及与非金属氧化物的关系碱性氧化物的定义及与金属氧化物的关系3 电离的概念 电离方程式的书写4 酸 碱 盐 酸性氧化物及碱性氧化物的通性5 单质 氧化物 酸 碱 盐之间的变化关系及相互反应6 复分解反应的应用 初高中化学教学的衔接点 06江西 15 下列各组物质 只用组内溶液相互混合的方法就能鉴别的是 A K2SO4 BaCl2 NaNO3 NaClB K2SO4 BaCl2 Na2CO3 HClC KOH Na2SO4 CuSO4 MgCl2D KCl AgNO3 KNO3 HCl 无试剂鉴别 两两反应法 09泰州 13 不用其他试剂 可以鉴别石蕊 盐酸 氢氧化钙 氢氧化钠 碳酸钠五种溶液 第二个被鉴别出来的物质是A 盐酸B 氢氧化钙C 氢氧化钠D 碳酸钠 09肇庆 13 有四种物质的溶液 Ba OH 2 Na2SO4 HNO3 FeCl3 不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来 其鉴别顺序是A B C D 无试剂鉴别 逐一鉴别法 溶液中存在几种离子 而又不能使用任何试剂的检验可采用以下两种方法 逐一鉴别法当溶液中存在一种有色离子时 可采用此法 通过有色离子鉴别出一种离子 再用这种离子鉴别出其它离子 直至鉴别完结 如 石蕊 Cu2 Fe3 Fe2 两两反应法当一组溶液中的各种物质皆为无色溶液时 不能采用逐一鉴别法 这时就需用两两反应法加以鉴别 分别取两种未知溶液相互反应 观察是否有沉淀 气体生成 若各种物质反应产生的现象各不相同 则该组物质可以鉴别 无试剂鉴别常用方法 09佛山 12 下列物质能共存于同一溶液中 且无色透明的是A NaOH NaNO3 K2SO4B CuSO4 MgSO4 KClC Ba OH 2 H2SO4 NaClD NaCl AgNO3 HNO3 09黄冈 13 下列各组物质能在同一溶液中大量共存的是A NaClHClMgSO4Cu NO3 2B AgNO3NaClMg NO3 2NaOHC Ca OH 2NaNO3Na2CO3NH4ClD HClK2SO4NaOHNaNO3 物质的共存 09南京 下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是 A H Cl OH B H SO42 HCO3 C Ba2 H SO42 D Cu2 Cl N03 08年苏州市 下列各组离子在水溶液中能大量共存的是A Fe2 Ca2 CO32 OH B Na SO42 Cl OH C Ba2 H Cl OH D Ag NH4 NO3 OH 08年宿迁市 下列离子能在pH 2的无色溶液中大量共存的是A SO42 Fe3 Na OH B K SO42 Cu2 NO3 C Cl K SO42 Na D Ca2 Cl CO32 Na 离子共存 09芜湖 课本中 复分解反应发生条件 的活动与探究 用到H2SO4 Ba NO3 2 NaOH K2CO3四种溶液 某校化学兴趣小组的同学对实验后的废液进行了探究 取废液少许 测得其pH为12 提出问题 废液中除含OH 外 还含有哪些离子呢 理论分析 废液是由四种盐混合而成的 这四种盐电离出的8种离子 H SO42 Ba2 NO3 Na OH K CO32 之间会相互发生反应 废液的pH为12 显碱性 所在一定不存在的一种离子是 有三种离子在任何条件下都会存在 它们是NO3 K 和 猜想与假设 甲同学 另外 可能还含有SO42 CO32 乙同学 另外 可能还含有Ba2 丙同学 另外 可能还含有Ba2 SO42 CO32 以上甲 乙 丙三位同学的假设中 同学的假设一定不成立 原因是 实验验证 选择其中一种可能成立的假设 设计实验进行验证 我选择 同学的假设 实验方案如下 离子共存 08年眉山 2 在经济建设中 我们要走发展与环保并重的可持续发展道路 某化工厂有甲 乙两个车间 排出的废水澄清透明 分别含有三种不同的离子 它们可能是K Ba2 Cu2 OH NO3 CO32 中的三种 已知甲车间废水明显显碱性 则乙车间水中肯定含有的阴离子是 将甲 乙两车间的废水按适当的比例混合 可以变废为宝 即可以使废水中的Ba2 Cu2 OH 等离子转化为沉淀除去 又可以用上层清液来浇灌农田 则清液中含有的溶质主要是 填化学式 离子共存 在氢氧化钠溶液中加入盐酸 至恰好完全反应 反应的微观示意图见右下图 下列有关认识正确的是1 反应结束时溶液的pH 72 酸在溶液中能够解离出H 3 氢氧化钠溶液中只存在Na 与OH 离子没有NaOH分子4 酸与碱这两种物质不能共存于同一溶液中5 该微观图还可说明中和反应实际上是酸解离出的H 与碱解离出的OH 反应生成水6 反应后溶液中的H 与OH 的数目减少7 Na 与Cl 的数目在反应前后没有发生改变8 H 与OH 离子会发生反应生成水 在水溶液中不能大量共存 我的观点 初高中化学教学的衔接点 一 对酸 碱 盐 氧化物1 酸 碱的定义 酸碱的强弱2 对酸 碱 盐 氧化物的分类酸性氧化物的定义及与非金属氧化物的关系碱性氧化物的定义及与金属氧化物的关系3 电离的概念 电离方程式的书写4 酸 碱 盐 酸性氧化物及碱性氧化物的通性5 单质 氧化物 酸 碱 盐之间的变化关系及相互反应6 复分解反应的应用二物质结构与元素周期表1 原子结构示意图与离子结构示意图 08江西 下图中的 是氟元素 钙元素在元素周期表中的信息 A B C D是四种粒子的结构示意图 请你回答 1 氟元素的相对原子质量为 钙元素的原子序数为 2 X 3 A B C D属于同种元素的粒子是 填序号 4 A粒子的化学性质与B C D中哪一种粒子的化学性质相似 填序号 1 09江西 某阳离子的结构示意图为 则x的数值可能是 A 9B 10C 12D 原子 离子结构中核电荷数与核外电子数之间的关系 离子结构示意图 13 某粒子结构示意图如右图所示 由图示你能得到的信息是 A 该粒子一定是稀有气体原子B X一定等于10C 该粒子具有相对稳定结构D 江西省2010化学样卷二 离子结构示意图 初高中化学教学的衔接应点 一 对酸 碱 盐 氧化物1 酸 碱的定义 酸碱的强弱2 对酸 碱 盐 氧化物的分类酸性氧化物的定义及与非金属氧化物的关系碱性氧化物的定义及与金属氧化物的关系3 电离的概念 电离方程式的书写4 酸 碱 盐 酸性氧化物及碱性氧化物的通性5 单质 氧化物 酸 碱 盐之间的变化关系及相互反应6 复分解反应的应用二物质结构与元素周期表1 原子结构示意图与离子结构示意图2 元素周期表与原子结构的关系 08青岛 已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下请回答 1 在化学反应中 钠元素的原子容易失去电子变成 填 阴 或 阳 离子 2 元素的化学性质与原子结构中的 数关系密切 3 从原子结构方面看 同一周期的元素具有相同的 数 4 在此周期中 各元素的原子结构呈现的变化规律是 依次递增 初高中化学教学衔接应补充的内容 一 对酸 碱 盐 氧化物1 酸 碱的定义 酸碱的强弱2 对酸 碱 盐 氧化物的分类酸性氧化物的定义及与非金属氧化物的关系碱性氧化物的定义及与金属氧化物的关系3 电离的概念 电离方程式的书写4 酸 碱 盐 酸性氧化物及碱性氧化物的通性5 单质 氧化物 酸 碱 盐之间的变化关系及相互反应6 复分解反应的应用二物质结构与元素周期表1 原子结构示意图与离子结构示意图2 周期表与原子结构的关系3 元素的化合价 09江西 类推的思维方法在化学学习中应用广泛 例如 水 H2O 过氧化氢 H2O2 氧化钠 Na2O 过氧化钠 Na2O2 过氧化钡的化学式为 A Ba2OB BaO2C B2aO2D BaO3 1 元素的化合价 江西省2010年化学样卷一 24 4分 在氧化还原反应中 反应前后元素化合价变化有规律 有的元素化合价升高 有的元素化合价会降低 如 H2 CuO Cu H2O中 氢元素的化合价由反应前的0价升高为变化后的 1价 但铜元素的化合价却由反应前的 2价降低为0价 1 在反应3CO Fe2O3 2Fe 3CO2中 化合价升高的元素为 2 已知钠与水在常温下可发生氧化还原反应 甲 乙两同学对该反应的生成物有不同观点 甲同学认为生成物为氢氧化钠和氢气 乙同学认为生成物为氢氧化钠和氧气 请结合化合价变化的规律书写出正确的反应方程式 该反应的基本类型为 H2 能力培养的衔接 江西省2010年样卷二16 4分 材料一 黄金有价 玉无价 某一种玉石的主要成份是NaAlSi2O6 材料二 硒元素具有抗衰老 抑制癌细胞生长的功能 硒的一种化合物硒酸钠Na2SeO4 其中硒元素的性质 最外层结构与硫元素相似 用化学用语填空 1 玉石中的一种金属离子 这种金属元素可以形成的一种氧化物 2 硒化氢 3 硒酸 原子结构与化合价 08青岛 在化学反应前后 物质所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应 它与化学反应基本类型间的关系如图所示 下列示例中错误的是A阴影1 C O2 CO2B阴影2 2H2O 2H2 O2 C阴影3 Mg OH 2 2HCl MgCl2 2H2OD阴影4 Fe CuSO4 FeSO4 Cu 08年无锡 下表是部分元素的原子结构示意图 主要化合价等信息 4 请你总结出此表中的原子结构与元素化合价或周期数的关系 任写一条 原子结构与化合价 初高中化学教学的衔接点 一 对酸 碱 盐 氧化物1 酸 碱的定义 酸碱的强弱2 对酸 碱 盐 氧化物的分类酸性氧化物的定义及与非金属氧化物的关系碱性氧化物的定义及与金属氧化物的关系3 电离的概念 电离方程式的书写4 酸 碱 盐 酸性氧化物及碱性氧化物的通性5 单质 氧化物 酸 碱 盐之间的变化关系及相互反应6 复分解反应的应用二物质结构与元素周期表1 原子结构示意图与离子结构示意图2 周期表与原子结构的关系3 元素的化合价三 物质的检验 分离与提纯 物质的检验 物质的检验通常有鉴定 鉴别和推断三类 鉴定 根据物质的化学性质来确认某种物质 鉴别 把一组未知物质区分开来 它包括 零鉴 不能使用任何试剂的检验 一鉴 只能用一种试剂加以区别的检验 任鉴 可以任意选择试剂的检验 推断 通过已知实验事实 推理出被检物的组成 09江西 小雨的妈妈买了一条黄金项链 小雨想通过实验探究这条黄金项链是否为锌铜合金制成的仿制品 她不能选用的试剂是 A AlCl3溶液B Cu NO3 2溶液C H2SO4溶液D AgNO3溶液 物质的鉴定 08江西 鉴别下列各组物质 选用试剂 括号内的物质 正确的是 物质的鉴别 2009江西 8分 小青看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆中作肥料 她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物 于是她取一些草木灰做了以下实验 请你帮助她将下列实验报告填写完整 物质的检验 CO32 和Ca2 的检验 K2CO3 Ca OH 2 KOH CaCO3 09青岛 16 有一包固体粉末 可能含有碳酸钠 硫酸钠 硝酸钡 氯化钾和氯化铜中的一种或几种 未确定其组成 进行如下实验 1 取该固体粉末少量 加足量水 搅拌 静置 得到白色沉淀 上层为无色溶液 2 过滤 在白色沉淀中加入足量稀硝酸 白色沉淀有一部分溶解 且有无色气体产生 依据上述实验对原固体粉末的判断正确的是A 一定含有碳酸钠 硫酸钠 硝酸钡 氯化钾 可能含有氯化铜B 一定含有碳酸钠 硫酸钠 硝酸钡 一定不含氯化铜 可能含有氯化钾C 一定含有碳酸钠 硫酸钠 硝酸钡 可能含有氯化铜 氯化钾D 一定含有碳酸钠 硝酸钡 一定不含硫酸钠 氯化铜 可能含有氯化钾 物质的推断 09广州 24 A B C D E五瓶无色透明溶液 分别是HCl溶液 Na2CO3溶液 MgCl2溶液 NaNO3溶液 NaOH溶液中的一种 分别进行下列实验 将A分别滴入B C D E中 均没有明显现象 将B分别滴入A C D E中 C E中均产生白色沉淀 其余没有明显现象 将C分别滴入A B D E中 B中产生白色沉淀 D中有气泡冒出 其余没有明显现象 1 A是 B是 C是 2 B加入E中的化学方程式是 3 C加入D中的化学方程式是 物质的推断 分离 将两种或多种物质的混合物彼此分开 得到几种纯净物的过程 提纯 除去物质中混有少量杂质而得到纯净的物质 分离与提纯 常用的分离和提纯的方法有 过滤 结晶 蒸馏 等物理方法和沉淀 置换 加热分解 洗气等化学方法 09江西 24 3分 为了除去一氧化碳中混有的少量氧气 某同学设计了右图所示的这套装置 装置气密性良好 1 他想用这套装置除去氧气的化学方程式是 2 老师认为他的实验设计不科学 请你指出存在的错误 任写一点 CO CO2 气体物质提纯 除去下列物质中的杂质 括号内为杂质 CO CO2 CO2 CO N2 O2 1 气体混合物除杂时 不能用气体试剂来除去杂质 因为会引入新的气体杂质 2 可以通过固体或液体试剂的洗气方法 气体物