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文档简介

纸雕校本课程教学计划一、指导思想： 结合校本课程七彩1+1的倡导纲要方案，进一步提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长，积极培养学生的纸艺兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对纸雕这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时，我会将其缩封好后让学生带回家。让家长看看学生的作品，更进一步了解我校校本课程。二、课程目标（1）通过纸雕，可以促进学生智力的发展，例如：当教师要求学生按规定的主题剪贴成一幅情节画时，学生要根据平日积累的知识经验，经过分析、判断、综合，运用所掌握的剪纸技能，创造性地剪贴一幅画面。在这类活动中，学生的观察力、想象力、创造力得到了充分发展。 （2）纸雕的活动可以促进学生小肌肉动作的发展，使手指、手腕、手掌、手臂等处的小肌肉得到充分的发育。因为在剪纸的过程中，学生要利用剪刀的开与合，将纸剪成各种需要的图形，这就需要这些小肌肉的活动。经常使用剪刀，手的动作就会越来越灵活。 （3）纸雕的活动可以使学生手眼协调能力得到发展。因为学生小肌肉发育不完善，力量和耐力较差，动作还不协调，因此剪出的线条是不均匀的，甚至杂乱。随着学生手部肌肉控制能力的发展，目测能力的提高，逐渐地能控制剪刀的方向和力度。 （4）在做纸雕的活动中，学生要按教师的要求剪好图形、粘贴、压平。在活动中能培养学生有计划、有秩序、做事认真的工作习惯。当遇到困难时，要独立思考解决办法，这样又培养了学生克服困难、将事情进行到底的好习惯。三、课程内容与课时安排周数主题教学方法教学内容第3周教学准备理论书面资料 图片 介绍课程内容 介绍课程工具的使用 说明制作纸雕的技巧和步骤第5、7周花卉嘉年华教师自制范例参考 能考量配色，完成此次上课的任务进度 能注意制作纸雕时应注意的技巧第9、11周欢乐动物园教师自制范例参考 能考量配色，完成此次上课的任务进度 能注意制作纸雕时应注意的技巧第13、15周校园活动教师自制范例参考 能考量配色，完成此次上课的任务进度 能注意制作纸雕时应注意的技巧第17、19周创作成果展示 能互相欣赏，挑选出优秀、富创意的作品 能意识到自己做品的不足并改正四、课程实施（1） 学时：每两周一学时，共10课时，安排在一学期进行。（2） 教学工具和手段：校本教材、互联网、图片资料等。（3）采取教师讲授师范、学生动手制作与个体创作和团队创作相结合的教学方法。创意纸雕学习评价表学生姓名： 评 价 指 标分值评 价自 评（20）互 评（30）指导教师评价（50）综合评价平时40出 勤 情 况10学 习 态 度10课 堂 表 现20期末评定60画 面 整 洁20构思有创意20造型表现
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