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10 古诗三首 第1课时 统编教材小学语文六年级下册课件 1 会认 络 锤 等4个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 在理解的基础上能背诵 会默写 3 能理解诗句的意思 体会诗中表达的情感 重点 4 想象诗中描绘的景象 体会诗人建功立业的情怀 领悟诗中咏物言志的写法特点 重点 学习目标 作者简介 李贺 790 816 字长吉 唐代河南福昌 今河南洛阳宜阳县 人 有 诗鬼 之称 与李白 李商隐三人并称唐代 三李 主要作品 昌谷集 有 雁门太守行 李凭箜篌引 等名篇 lu chu z o 络 锤 凿 焚 f n 我会认 劲 j ng 使劲手劲 j n 刚劲强劲 燕 y n y n 燕山燕国 燕子燕窝 多音字 左右结构 锤 络 生字归类 凿 上下结构 焚 组词 网络脉络络绎不绝 造句 网络世界是虚拟的 青少年不要沉迷于其中 络 lu 笔顺 我会写 chu 笔顺 组词 锤子铁锤锤炼 锤 造句 我可以借用一下你的铁锤吗 笔顺 组词 开凿确凿凿空 凿 造句 工人们在大山里开凿了一条隧道 z o 笔顺 组词 焚烧焚香忧心如焚 焚 造句 圆明园被英法联军一把火焚毁了 f n 马诗 唐 李贺大漠 沙如雪 燕山 月似钩 何当 金络脑 快走 踏清秋 朗读练习 朗读指导 读出塞外大漠的气势 注重重音和停顿 背诵指导 先理解 再熟读 图文结合进行背诵 大漠沙如雪 燕山月似钩 把比喻成 把比喻成 沙 雪 大漠 月 钩 燕山 燕山 古代一直是边疆征战之地 钩 战场上用的武器 是一种弯刀 梳理文意 什么时候才能 何当 金络脑 一种贵重的鞍具 象征马受到重用 走 跑 清秋 金秋 取秋高气爽之意 何当金络脑 快走踏清秋 大漠沙如雪 燕山月似钩 前两句主要写景 运用比喻 以雪喻沙 以钩喻月 勾勒了一幅辽阔雄浑的大漠景观 诗人从月牙联想到弯刀 一种武器 含有思战之意 思考 前两句描写了什么景色 品读释疑 何当金络脑 快走踏清秋 品析 后两句主要抒情 运用借代表达了诗人企盼被当成良马驰骋沙场 为国效力的豪情壮志 这两句还讲究字句锤炼 以 何当 设问领起 一气呵成 传达出无限的期盼 踏清秋 三字 声调铿锵 清秋 时节草黄马肥 正好驰驱 冠以 快走 二字 形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿 文章主旨 李贺的 马诗 表达了作者怎样的思想感情 在表达方法上有什么特点 马诗 表达了作者渴望建功立业的豪壮之情 同时也有不被赏识的苦闷之情 诗从不同侧面描写了马 在表达方法上有咏物言志的特点 虚写 渴望报效国家 马诗 实写 大漠沙如雪燕山月似钩 李贺 咏物 言志 何当金络脑快走踏清秋 板书设计 一 给画线字选择正确的读音 然后打对勾 燕山 y ny n 燕子 y ny n
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