安徽省萧县刘套初级中学九年级历史上册 第25课 弹《命运》论《英雄》课件 北师大版.ppt_第1页
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文档简介

第25课 谈 命运 论 英雄 学习与探究之四 活动主题 贝多芬作品弹奏与赏析 活动准备 1 根据自愿原则分为 英雄 和 命运 两大组 推选出组长 组内可以根据活动内容再分成小组 2 收集有关贝多芬生平 代表作品的文字和音像资料 注 着重了解其成长历程和 英雄 及 命运 两部作品 同时收集贝多芬时代欧洲大陆的一些相关历史资料 如启蒙运动 法国大革命 拿破仑战争等 以了解其作品的背景 3 根据乐曲旋律表达的主题 创作相应的散文 诗歌 舞蹈等准备进行表演 活动准备 4 组内讨论 以在课堂上交流 英雄组 1 英雄 的创作背景 意图与思想内涵 2 在贝多芬的思想中 什么样的人物才是 英雄 命运组 1 命运 的创作背景 意图与思想内涵 2 贝多芬是如何应对自己的命运的 课堂活动 一 每组推举两人组成评审团 评选最佳小组 最佳作品 最佳个人 注 评分表 二 每组介绍自己的主题及活动准备情况 并展示自己的成果 成果展示 交流心得 讨论 1 你认为贝多芬是 英雄 吗 就贝多芬而言 英雄 是否战胜了 命运 2 你认为 英雄 与 命运 的关系是什么 3 我们应向贝多芬学习什么
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