幼儿园大班美术活动：我画我自己(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动：我画我自己(四篇)目录：幼儿园大班美术活动：我画我自己一幼儿园大班美术活动：我设计的桥二幼儿园大班美术活动：擦画三幼儿园大班美术活动：时装表演四- 1 -幼儿园大班美术活动：我画我自己一【活动目标】1、尝试运用斜线、弯曲线、水平线等表现人物的简单动态。2、通过绘画表现自己的成长与进步，树立自信心。【活动准备】1、展板一块。2、纸、笔，每人一份；活动纸人一个。【活动材料】活动纸人示意图【活动过程】一、引导幼儿感受升入大班后自己的变化。教师：我们升人大班了，又长大了。说说看，你已经学会了什么新本领？请幼儿自由发言。请幼儿做一做这些本领的动作，然后虚拟为这个动作拍照的情境让幼儿固定在一个姿势上，并认真体会。请几名幼儿到前面摆出有代表性的动作，引导其他幼儿注意观察不同动作中躯干、关节的变化，然后再进一步模仿，以促进幼儿对人体动作的理解。如：做操时，小朋友双臂斜上举、平举，双脚分开或并拢；跳绳时，小朋友双臂弯曲拿绳；滑冰时，一条腿着地、一条腿倾斜抬起等。二、引导幼儿学会画人物的动作，表现自己的本领。出示活动纸人，请幼儿为它摆动作，一边摆，一边说一说它做的是什么动作，手臂和腿部发生了什么变化。三、引导幼儿讨论用什么样的线条来表现活动纸人的动作最合适。教师将幼儿发现的适合表现动作的斜线、弯曲线、水平线等画在展板上，然后将单线条添画成双线条，使幼儿对怎样画出简单的动态有直观的了解。鼓励幼儿运用以上线条画出滑冰、做操等动作，表现自己掌握的新本领。四、展示、交流作品。教师协助幼儿将作品展示在展板上。鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，说说自己画的是什么动作，用了什么线条等。来引导幼儿相互评价作品，加深同伴之间的了解。3 / 9幼儿园大班美术活动：我设计的桥二活动目标：1、欣赏各种各样的桥，了解桥的结构特征。2、尝试大胆设计有特色的桥，体验当设计师的成就感。活动准备：1、ppt：各种各样的桥、我设计的桥。2、绘画纸、勾线笔人手一份。活动过程：一、谈话导入，了解桥的基本构造。1、小朋友，你们见过桥吗？那你知道桥有哪些 部分组成呢？2、出示ppt，了解桥的基本构造。师：那我们一起来看一看，桥到底有哪些部分组成呢？（左右两边的就是桥台，下面的是桥墩，上面行人、车辆可以通过的就是桥面了、两边的是桥栏）3、师总结：现在我们知道了桥有桥台、桥墩、桥面、桥栏这些部分组成。二、通过观察相城的桥，从而了解桥的外形特征及建造材料。1、今天进老师还拍了一些我们相城的桥，我们一起来看看。2、师逐一出示图片，引导幼儿观察桥的外形特征与建造材料。师：这座桥是什么样子的呢？（桥面平直的、左右有栏杆我们叫它公路桥）师：这座桥你见过吗？（它是我们黄桥公园的一座桥）它的外形是什么样子的？像什么？（半圜形，我们叫它拱形桥）师：那这座桥呢？它的外形像什么？（s形）你看它还涂了一层什么颜色呀？（红色）漂亮吗？它有一个好听的名字叫彩虹桥。师：这座桥的外形什么样子的？看起来像什么？（两座塔，我们叫它伦墩桥）3、师总结：原来桥可以建造出很多不同的形状，有桥面平直的公路桥，桥面圆弧的拱形桥，有的桥很长，像s型的彩虹桥，还有像塔状的伦敦桥。4、聪明的设计师建造出来的桥，不仅有不同的形状，而且它们用到的材料也不一样，小朋友你们见过的桥是用什么材料建造的呢？ （出示图片）这座桥你们见过吗？你能看出来它用的是什么材料吗？（石板，我们叫它石板桥）你看桥上只铺了一块石板，两边都没有桥栏，行人通过的时候要注意什么呀？（安全） 那这座桥呢？它用的什么材料建造的呢？（木头）你看桥墩是一根根粗粗的木头，桥栏是一根根的木条连接在一起的，这座桥是阳澄湖莲花岛上的一座桥，叫它莲花桥。 这座桥你们见过吗？看起来像什么？（两个半圆形）知道它用的是什么材料吗？我们再走近看一看，它都是用一根根的钢材焊接在一起的，我们叫它钢架桥。5、师总结：我们小朋友发现了桥的材料有石板、木头还有钢材，从简单的石板桥到木头造的莲花桥，再有现代化的钢架桥，我们的相城也在不断地发展。三、观察各种名桥，了解桥的特色。1、看了这么多我们相城的桥，接下来老师带你们去看看别的地方的桥，请你们仔细看哦，它们有什么特别的地方？2、师逐一出示图片，引导幼儿仔细观察桥的特色。这座桥，你觉得哪里最特别呢？（左右两边长长的缆索，并排的吊索，桥塔是用来架起它们的，这座桥呢叫悬索桥）这座桥呢？你觉得它哪里最特别呢？看起来像什么呀？我们一起用动作表示一下（曲曲折折的，我们叫它九曲桥）那这座桥呢？你能看出来吗？（它其实有上下两层呢，上面一层是通汽车的，下面一层是通火车的）这样的桥你见过吗？它的外形看起来像什么？（蝴蝶形状）这是蝶形立交桥。你知道这种桥有什么作用吗？（把汽车都分离开来，减少交通拥挤）5 / 9幼儿园大班美术活动：擦画三活动目标：1、欣赏擦画作品，感受擦画作品的美。2、尝试用不同种类的纸张进行多种方法的擦画制作。3、在制作擦画的过程中体验活动的乐趣。活动准备：1、幼儿知识准备：认识各种动物，并会用笔画出自己喜欢的小动物；认识多种纸张，知道它们的名称和用处2、物质准备：颜料、纸张、勾线笔、作品范例、音乐碟片、篓子活动过程：1、出示作品范例，引发幼儿的兴趣师：今天我带来几幅画，我们一起来看一看。问：这是用什么画出来的呢？猜一猜。师：这是用纸画出来的，看看我是怎么用纸来画的我是通过“点”“提”画的。这种叫擦画。问：纸有很多种，他们擦出来的效果会一样吗？2、介绍几种擦画的方法教师示范讲解，让幼儿了解单向擦、打圈擦、四散擦的方法。师：我们来看看这是怎么做的这叫单向擦。这又是怎么做的呢？这叫打圈擦这叫四散擦，问：这样擦出来的图案像什么？.还像什么？3、幼儿尝试擦画，教师巡回指导（1）和同伴交流，初步构思画面内容。师：你们想不想试试？你想画些什么？跟好朋友说一说。（2）师幼共同探讨操作要求师：你们在画的时候要注意些什么呢?.要注意颜色、纸张、力度、添画(3)幼儿制作，教师巡回指导指导重点：运用不同的手法作画，大胆装饰画面。提醒幼儿不要混色，换颜色后要换纸；可以用不同的纸张来擦画，用过的纸要丢进篓子里。4、展示作品，分享交流师：你喜欢哪幅作品，为什么？请幼儿介绍自己是如何作画的。7 / 9幼儿园大班美术活动：时装表演四s幼儿园大班美术活动：时装表演活动目标：1、引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画。2、运用多种材料的笔进行装饰衣服。活动准备：1、幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。2、荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。活动过程：一、情景表演，引起兴趣。1、师：今天老师给小朋友请来了两位小演员，我们一起来看看他们给我们带来了什么精彩节目？（两位幼儿穿着设计好的衣服随音乐进行时装表演）2、他们表演的节目好看吗？你们知道他们表演的是什么节目呢？3、那什么是时装表演呀？进行时装表演的人叫什么？二、观察范例，大胆想象。1、现在我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计的呀？2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢？3、小朋友想不想去参加时装表演呀？昨天呀，徐老师已经和小朋友把衣服设计好了，可是衣服上还没有漂亮的图案，怎么办呢？4、请小朋友想想你想设计什么样的图案呢？（幼儿讲述）5、小朋友的想象真丰富，想出了很多的特别的想法。今天，老师给小朋友准备了各种颜色的荧光笔、记号笔，还有很漂亮的闪光星星笔，现在就请小朋友把你们的想法画在自己设计好的衣服上，小朋友在画的时候要把图案画的大一点、满一点，还要注意颜色的搭配。把它设计的漂亮一点，呆会我们穿上自己设计的衣服参加时装表演，好吗？三、幼儿操作，教师指导。1、大胆尝试在棉布上想象画。大胆想象，设计一些与别人不同的图案。2、运用多种材料的笔进行装饰衣服，注意色彩的搭配。3、教师及时表扬与众不同，富有创造性的作品，鼓励中等水平以上的幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿克服设计过程中的困难，完成作品，享受成功的快乐。四、总结评价，结束活动。1、先完成的幼儿互相介绍自己设计的图案。 2、随着音乐的节奏，穿上自己设计的衣服进行时装表演，体验设计衣服的快乐，获得初步的美感。活动延伸：在美工区中继续让幼儿尝试在衣服上设计美丽的图案。活动反思：锻炼幼儿动手动脑的能力，发展幼儿的想象力和创新意识是美术活动的宗旨。在本次活动中我鼓励幼儿大胆设想自己的设计意图，引导幼儿说出许多奇特的构思，如“我和星星打电话”、“我坐上飞船去太空旅