小学教师小我 工作总结格局 范文 .doc

小学教师小我 工作总结格局 范文 做一名好先生 是许多先生 一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教导 这个岗亭 以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待 我的工作，以师德规范自己的教导 教授教化 工作，以当一名好先生 作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加 各类 学习培训，认真参加 政治学习，为了提高自己的思想觉悟 ，我认真学习胡锦涛主席在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话，并思考我如安在 自己的岗亭 上实践三个代表的思想?我还深知要教导 勤学 生，教师必须 先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去沾染 学生，教师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能接收 我、喜欢我。本年 又是新课程革新 ，为了适应新形式，我认真拜读了在新课程革新 中活化自己的角色 等文章，努力使自己不被新课改的海潮 所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时异常 重视对学生的全面培养。因为我深信优越 的品行是每小我 身上最美的器械 ，针对社会这一年夜 气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的位置 。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接收 学校部署的各项工作;我还注重文化学习，参加 了小学教导 的本科进修。在赓续 的学习中，努力使自己的思想觉悟 、理论水平、业务能力都获得 较快的提高。二、 在教导 教授教化 上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生胜利 ，是每位教师最年夜 的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握优越 的学习办法 ，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在教室 教授教化 中，保持 做到认真钻研年夜 纲，仔细剖析 教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教授教化 办法 ，研究现代教导 技巧 在教室 教授教化 中的应用，注重对学生各类 能力的培养。在认真做好日常教授教化 工作的同时，努力探索在小学数学教室 教授教化 中落实素质教导 的办法 及手段，探索在教导 中培养学生能力成长 的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会 认真学习，在赓续 学习、赓续 实践中赓续 提高自己的教导 教授教化 水平及教授教化 治理 水平。我抓住学校支配 外出听课的机会 ，虚心学习，不耻下问，实时 消化，吸取别人的精华 ，在自己的教授教化 中为断实践，赓续 总结，赓续 提高。平时向书本学习、向身边有经验的先生 学习，提高自己的教室 教授教化 水平，努力形成自己的教室 教授教化 作风 。在教导 教授教化 工作中，我在做到教授教化 五认真的同时，平常能以团结、协作的精力 和先生 们配合 交换 、互相学习、配合 提高 。我谨小慎微 ，尽职尽责。多年来，时时以爱心、耐心、细心贯穿 始终，去关切每一位学生，去搞好班级的每一次运动 。这个学期，我班取得了较好的造诣 ，我决心让他们在一种宽松、探求、竞争的气氛 茁壮成长。本学年担负 6(5)班数学先生 ，依据 学校德少，认真开展各项运动 ，增强 行为习惯训练及优越 心理品质的培养。关切学生的学习和生活，特别存眷 落后 生，予以他们更多的眷注，兴起 他们学习的干劲 ，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教导 ，从实抓起，用正确的舆论导向，用模范 的力量 ，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成优越 的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。增强 平安 教导 ，使平安 紧紧 地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的接洽 ，运用德律风 、家访、请家长到学校等多种途径和办法 ，把学生在校的表示 及变更 ，如期向家长报告请示 ，让家长了解孩子在校是提高 了照样 退步了，实时 掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教导 运动 。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表示 反馈过来，希望教师的协助 。这样的双向运动 ，使家长也介入 对学生的治理 ，对学生的健康成长起到了优越 的督促作用。一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从教室部署到班级比赛 ，不知要化若干 心血、牺牲若干 个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，照样 在教导 教授教化 上都有了一定的提高。但我平时工作中涌现 需改进 的处所 也较多，如理论知识不敷 ，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在往后 的工作中，我将扬长补短，赓续 努力。理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地成长 。因此教师必须 在懂得 、尊重、爱护 学生的情感基本 上，为他们创设一个信任、回收 、懂得 、尊重的情感气氛 ，这样能力 有利于学生的身心成长 ，有利于德育工作的实施。为什么要增强 师德扶植 ，生怕 每小我 都有自己的认识。我认为：一、师德是教导 工作者的灵魂国度 的兴衰，取决于教导 ;教导 的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德则是教导 之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬佩 的职业。只要用真诚的心去浸染 学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生能力 当之无愧地说爱教导 事业。著名教导 家斯霞曾经说过：要使学生的品德崇高 ，教师自己首先应该是一个品德崇高 的人。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不克不及 说一套做一套，应严以律己，言行一致，内外 如一，成为学生的楷模。孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。任何教导 的成果 ，都是随同 着一定的师生关系产生 的，其成果 的短长 有时受师生关系短长 的影响，不合 的师生关系往往导致不合 的教导 成果 。今天的学生需要有一个宁静 、协调 、健康的学习情况 。这也是江总书记在关于教导 问题的谈话中赓续 强调的。在教导 历程 中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生 种种矛盾。倘若教师没有尊重，关切和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝博爱 之心。热爱学生是树立 民主、平等、协调 的师生关系的基本 。在创建 协调 社会的时代配景 下，教师在教室 教授教化 中也应该努力