幼儿园叙课：大班美术欣赏《有趣的点彩画》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园叙课：大班美术欣赏有趣的点彩画(四篇)目录：幼儿园叙课：大班美术欣赏有趣的点彩画一幼儿园大班美术好玩的纸版画二幼儿园大班美术有趣的石头娃娃三幼儿园大班美术教案：有趣的喷画四- 1 -幼儿园叙课：大班美术欣赏有趣的点彩画一走进活动室教师与幼儿分别握手（因为是借的孩子）师：你们是一群很温暖的孩子，你们把温暖的手给了老师，不得了了，暖到了这里（指心口）。师：这是一幅很美的画，叫什么名字？你今天的手举的特别好看，你来说。幼：大碗岛星期天的下午。师：这么长的名字你们都记得，画很美，我们用很美的声音说一遍（幼儿一次重复画的名字），一幅画让1XX年以后的人都喜欢，是多么了不起的事情啊。师：看了这幅画你有什么感觉？阳光在哪里？把你发现的、看到的、特别的告诉大家。幼：分别说出自己的看法。师：其它朋友呢？白色在阳光下那么自然，还有什么是圆圆的感觉？衣服上有阳光，这是一幅充满阳光的画。师：到前边来看，仔细看画什么地方是点点的？还有什么地方很特别？哦，点是无处不在的。师：从来没有用点点画画的画家，我们给这种画法起个名字吧，（孩子们在家里上网查过资料）这种画法叫“点彩画”，一大片树里有什么颜色？幼：黄绿、草绿、深绿 、蓝绿、黑绿教师演示，在薄片上点了几种绿色的点，重叠在一起，与用颜色涂出的树相比较，有什么不同让幼儿观察。幼：有立体感、温暖的、漂亮的把画上的一小部分“伞”拿出来，让幼儿每人点10点，个幼儿点了多少点？（0个点）师：看你们点的伞面，很分散，猜猜看要多少个点伞面才能点满，看大屏幕，一边看伞面一边看出现的点数，一个伞面满了用了XX点，画这么大一幅画要多少时间？幼：两年时间。师：点彩画很美，但作家很累，为什么修拉要这么画呢？幼：想让自己很有名、有创意才能当画家、要想出名就得吃苦师：有创意就要勇敢的试一试，把修拉介绍给幼儿，“有什么不知道问百度”修拉是伟大的画家，创造了独一无二的画法。当孩子说修拉已经死了时，教师说：这样说不好，要说去世了。师：你看了这幅画有什么想法？对名画？对名家？刘岚的反思：目标：欣赏作品，意境，画法，大胆尝试，说出想法，让孩子们触摸到，喜欢点彩画，知道作者。黄琼的评课：抓住关键点，层层推进的向前推进，让幼儿看，上网查资料，发现、感受、尝试、产生敬佩的心理，作为幼儿对美术欣赏是难了一些，孩子们在欣赏活动中，给了孩子坚韧的品质。怎么理解价值、设计、现场师幼互动。价值：首先判断有没有集中教育的价值，事实证明有集体教育的价值，是因为对美术集体教学活动谨慎再谨慎，不舍得每个活动都上集体的，放在个别的更自由，更有创意，过程性不体现，教美术技能技巧，个别里更自由，有过程，按自己的方式更好，欣赏课由老师带领会更好。设计：不是老师表演，责任是孩子发展，上与没上一个样吗？这些孩子获得了发展，兴趣被老师激发了，点燃了幼儿对艺术的兴趣，与艺术互动，孩子有了兴趣，欣赏能力提高了，在过程中体会能力，有了提高，知道了怎么欣赏，教孩子走进欣赏的殿堂，把原作的大小拿出来，事先给孩子，渗透教育理念，一个追求，让孩子成为学习的主人，让孩子自己去发现，把画先给孩子，让孩子充分欣赏，去查资料，不在与说出来，在于孩子们学习的方法，去自己收集，给孩子以渔，孩子会自己去学习，能力就强了，在具体设计上，教师很有艺术性，薄片的重叠，几十秒钟，一棵树的形象就出来了，对点彩、对多少点，感觉是不一样的。4 / 9幼儿园大班美术好玩的纸版画二活动目标：1. 了解纸版画的特点和制作过程，初步掌握纸版画的制作方式。2. 尝试用纸版画的形式大胆想象、有创意的表现不同动作的“我”。3. 体验创作纸版画的乐趣。活动准备：物质准备：滚筒、盘子、油墨等油印工具；a4大小的纸张人手2-3张；厚、薄不一的卡纸若干；篮子4个、与活动有关的ppt、音乐等；作品展示板。指导要点：1. 律动进室，游戏导入。教师组织“木头人”游戏，用相机记录各种有趣的造型。2. 播放ppt，初步了解纸版画的特点。 欣赏“木头人”游戏中，有趣的动作造型。 引出除了用拍照的方式外，还可以用纸版画的形式记录。 出示纸版画范例，介绍纸版画的特点。3. 引导幼儿观察油印纸版画的制作方法。 先撕出人物的头、躯干、四肢等部位，引导幼儿大胆尝试、摆弄肢体的各个部位，表征人物不同动态的技巧。 撕完后用胶水固定各部位。 在滚筒沾上油墨，反复用滚筒在粘贴好的小人上滚动。 用另一张纸拓印出版画。4. 幼儿分组制作版画，教师巡回指导。 提出要求，幼儿动手操作。 撕纸前先设计好自己的动作. 用滚筒沾颜料时要反复滚、滚均匀。 把完成好的作品展示在“大相框”。 教师指导幼儿大胆的创造各种有趣的造型、大胆表现有创意的、不同动作的“我”。5. 版画欣赏。说说自己最喜欢哪幅作品？为什么？6. 活动延伸。回到班级后，可以再反复染色，送给自己的好朋友。6 / 9幼儿园大班美术有趣的石头娃娃三【设计意图】纲要中指出：幼儿活动的材料要尽可能的来源于生活，贴近孩子的生活。我也一直在琢磨，什么样的活动材料才可以算是真正的来源于生活呢？我想，其实只要孩子们在生活中经常会看见、经常在接触或使用的任何一种材料、物品，都能够成为我们美术教学活动中可以利用的生活化的工具和材料。石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。这些也是我们童年时经常玩的，因此，石头对于幼儿来说就是一种生活化材料，何不加以利用呢？由此，我想到了设计这么一节美术教学活动有趣的石头娃娃。【活动目标】1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。2、能根据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。【活动重点】利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。【活动难点】能根据自己的想法大胆地创作。【活动准备】1、石头每人一块、橡皮泥。2、音乐。【活动过程】一、欣赏石头，激趣导课。1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。2、教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位朋友，你们想认识他吗?那我们一起请他出来和大家见面吧。二、欣赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。1、提出问题，引导幼儿观察。（1）、师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样？（2）、幼儿观察并说一说。2、创设情境，激发创作兴趣。师：其实，今天石头娃娃不仅是要和我们交朋友，他还需要我们大家帮帮他呢！你们愿意帮助他吗？我们来看看他需要我们为他做些什么？播放课件，教师相机讲解：这些都是我的朋友，因为我们要参加石头王国的选美大赛。可是我们的设计师有事今天不能来了，不能帮助大家设计了。所以我想请小朋友们帮帮我的这些朋友。好吗？三、幼儿创作石头娃娃1、教师介绍创作素材：石头、橡皮泥。2、分组创作石头娃娃，教师巡回指导。四、作品展示与欣赏。8 / 9幼儿园大班美术教案：有趣的喷画四活动目标：1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。2、养成干净整洁的习惯。活动准备：1、幼儿利用光线做影子游戏。2、14种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。活动过程：a)出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。老师：画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢?b)学习喷画的方法。i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷)，将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地