全国优秀少先队中队申报材料.doc

全国优秀少先队中队申报材料 导读：全国优秀少先队中队申报材料“祖国知识知多少”的知识竞赛等多种形式的主题队会。此外，不定期举行“读书、读报会”、“时事演讲会”、“做跨世纪的小主人”等主题队会。在常州市1984年上海市虹口区少先队优秀队员奖状全国优秀少先队中队申报材料“祖国知识知多少”的知识竞赛等多种形式的主题队会。此外，不定期举行“读书、读报会”、“时事演讲会”、“做跨世纪的小主人”等主题队会。在常州市武进区青少年“中华美德”读书活动“校园书店杯”征文比赛中，我班的周琳同学荣获三等奖。尤其值得一提的是上学期我班开展的区少先队中队主题观摩活动五一的昨天、今天和明天。本次活动紧跟时代的潮流，遵循少先队活动的原理，以社区为本，以校为本，以人为本，充分体现了队员的主体性和教师的主导性，更培养了学生的收集信息、处理信息的能力和社会实践、交往能力。活动分为三个板块，以华侨老人回乡的所见所闻为线索贯穿起来，层次清晰明朗，取得了理想的效果，受到了片、区领导的高度评价。通过这一系列活动，培养少先队员热爱祖国、热爱家乡、热爱人民、热爱党的思想感情，培养少先队员的共产主义理想。（3）以“人民利益高于一切”为准则的集体主义品德教育活动。开展此项活动，目的是帮助少年儿童把理想化为实际行动，养成共产主义的道德行为习惯。经常组织少先队员开展“学雷锋、树新风”、“热爱班集体”、“争当文明好少年”等活动。通过这些活动，教育少先队员在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民，并把这些思想教育寓于实际的行动之中。2、“手拉手”互助活动。为了培养队员的参与、互助、团结的意识，增强队员的责任感和民族凝聚力，少先队大队部与安徽省白塔畈乡楼冲小学结为了“手拉手”联谊学校。队员们通过互通书信，曾多次为山区小朋友赠送学习生活用品。还寄去友情卡，献出爱心，帮助他们建立了“手拉手书屋”，队员们在交往中也从对方队员的身上学到了许多优良的品质。当然，队员们在与远方的朋友拉手的同时，也不忘身边的伙伴。去年，队员杨波不慎摔伤，造成一条腿骨折，面对昂贵的医药费，一家人每天都是忧心冲冲。得知这一情况后，队员们二话没说，纷纷伸出热情的手，献出浓浓的情，帮助杨波度过了这个难关。“手拉手”活动的开展，使队员们从小窗口看到了外面的大世界，看到了祖国这么大还有穷山沟，使队员主动地接受了国情教育，还培养了队员们互相关心、助人为乐的精神。这是我校实施少先队体验教育的构思导向。我们中队积极响应大队部的号召，联想到我们的家乡五一村，是全国综合实百强村，也是全国绿化造林“千佳村”，依山傍水，环境优美，许多参加者纷纷慕名而来，每天要接待上百人。队员们决定开展“五一村导游学校”的体验教育活动。经过一番精心准备，导游学校正式挂牌了。那天，校长还亲自来到我们班参加了整个活动的经过。一星期后，小导游正式上岗了，看，面对着一批批的参观者，小导游们神态自然，有条不紊地讲解着，俨然是一个经验丰富的导游了。我们的这个活动还参加了全国少先队“创造杯”活动竞赛，被评为了优秀活动奖。的是，每次主题的版画设计，学生都是郑重其事的。而且只要你愿意，尽管可以去写上一划，画上一笔。每到写字课下课，黑板前就挤满了人，热闹纷纷，写的写，画的画，评的评，一黑板都安排得满满的，非常值得观赏。现在，队员们都盼着上班队课，因为到时，他们可以引吭高歌，或者翩翩起舞，或者吹拉弹奏，从不同角度来施展自己的才华了。觅秋白足迹扬秋白精神爷的孜孜以求、博学多才，决心像秋白爷爷那样读书明理。在全市轰轰烈烈地开展的创建“学习型城市”的大潮中，我们以学校开展的建设“学习型单位”为契机，把勤奋学习，与时俱进，争创学习型中队，成为学习型人才作为“秋白中队”的奋斗目标。读者”，争做图书角活动的“佼佼者”等活动，引导和鼓励每个队员把自己最喜爱看的书报献出来与他人交流，这既可以培养队员的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效途径。每学期还举办一次“读一本好书的心得体会”征文比赛，充分调动了学生的读书积极性，使图书角发挥了其应有的“文化源”的作用。如“我们美丽的校园”、“珍爱生命，宣传自我保护”、“新北京，新奥运”、“我心目中的英雄”、“我们的地球母亲”看着成果展览会上同学们本本精美的专题作业，看着他们焕发神采的目光，我感觉学习正在成为每个队员的内在需要。队员们通过活动增长了知识，学会了自我保护，树立起更为远大的学习目标。2001年3月13日，我们中队吴沛凡同学还被学校推荐接受了中央教育电视台知心家庭栏目的采访，4月1日以“小书迷吴沛凡”为题在中央教育一台播出，反响强烈。队员们在“学习经验交流会”上感慨万分：“学习像蓝天，是永无边际的”、“我们爱学习，因为只有学习，才能使人拥有智慧。”、“在学习的过程中，只有不怕失败，才不会失败。”做“秋白式的好少年”的目标更明确了。多种锻炼岗位，开辟多种教育阵地，如一馆瞿秋白纪念馆；二街延陵大街、篦箕巷；三店化龙巷面店、常州大酒店、中百一店；四厂塑机厂、常柴厂、丽宝第厂、延陵彩印厂；五家敬老院、培智学校、庙西巷居委会、人武部、荷花池街道，从家庭生活、学校生活、社会生活的各个方面，帮助队员寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，在活动中体验，在体验中成长，全面提高学生素质。在活动中，我们充分注意到儿童的心理特点，让他们从易懂易接受的事情做起。如在低年级的时候着重进行“我爱我家”，“我爱我班”等爱亲人、爱集体的教育。到了中年级增加强了“学校光荣我光荣，我为学校添光荣”的意识。活动范围也从学校走向社会，把爱心带到了里弄里的烈，军属家，孤寡老人家，弱智残疾儿童身边。到了高年级，则把学生的眼光引向我们的家乡，引向我们可爱的祖国，通过参观展览，考察家乡新貌，寻访名人古迹，了解我们家乡文明的过去、现在和未来，从而激起现在要努力学习，长大要建设好家乡，建设祖国、报效祖国的强烈愿望。有的跟着阿姨去法院，有的跟着叔叔摆地摊队员们一头扎进了五彩缤纷的大社会，登上了精彩又陌生的人生大舞台，看着他们以前不曾看到的，听着他们以前不曾听到的，经历着他们以前不曾经历的，用心体味着人生的酸甜苦辣。如我们的“小蚂蚁”小队深入延陵大街，开展“清洁工人，您早”、“消灭乱贴广告纸”、“为文字大扫除”、“助力车尾气排放检测”等活动，通过活动，队员们体验到了清洁工人的艰辛，对环境保护的重要性有了更深的认识，人人决心进一步发挥小蚂蚁团结协作的精神，为家乡的环境保护尽自己的一份力量。“雏鹰”小队的队员们走进大学校园，体验大学生活；参观常柴厂，亲眼目睹一分钟装一台机器的过程，了解常柴产品走向世界的经过；到茶园学习采茶，炒茶技术，一名队员在队情日记中写到：平时我喝茶的时候，怎么也想不到这一片片小小的茶业要经过这么多工序，看着炒茶工人用双手在滚烫的锅里翻炒，我真是惊呆了而“大拇指”小队的“给我十分钟，社区我规划”活动，更是融考察、演讲、辩论、设计为一体。去年春节前夕，他们还深入荷花池社区，与社区居民共同联欢猜谜，并赠送对联，为社区出黑板报2月11日的常州日报以“社区来了小公民”为题报道了“大拇指”小队在社区活动的情景，队员们以实际行动落实了公民道德建设实施纲要。今年的“三八”妇女节，队员们又商量着用自己的零花钱为老师和母亲们献上一枝康乃馨，为了不使活动流于形式，让队员加深体验，得到锻炼，我给队员们留了一个不寻常的作业：晚上回家，为奔波忙碌了一天的母亲洗脚，并将体会和感想写出来。结果超出了我的想象，当晚就有几位家长给我打电话，兴奋地叙述自己内心的感动。第二天，当我读着厚厚一摞家长和学生写的感想时，也禁不住热泪盈眶。一位母亲写道：“当女儿稚嫩的小手，抚摩着我疲惫不堪的双脚时，一股暖流涌上心头。这是一种从来没有过的感觉，虽然女儿洗得不太熟练，水也有些凉，但我的心是那么满足，那么幸福”她的女儿是这样写的：“我摸着妈妈的脚，这是温柔可亲的妈妈的脚吗？这么粗糙。唉！这双脚，一定为我走了很多的路，累坏了！以后我要为妈妈多洗几次脚我还要好好读书，少让妈妈操心。”一个小小的举动，让两代人都感受到了浓浓的亲情，正是在这种情感的体验和交流之中，孩子们长大了。他们懂得了爱是什么，怎样去关爱别人。这次活动正如一位母亲所说的“不仅教育了孩子，触动了他们的情感世界，还教育了家长，我们不能只重学习，忽视对孩子的情感教育，要教孩子们学会关心，学会奉献。”1、构建中队物质文化，追求高品位，体现渗透性。2、构建中队制度文化，运用新方法，体现主体性。是一样的，“当官”能为队员服务，不当官同样也能为队员服务;同时,我组织班委开展班队活动进行讨论,使队员们形成正确的“官”念。秋白母校的余宗英老师以严父慈母般的形象教育了一代又一代的学生，使得他的学生人民文学出版社总编辑屠岸先生，在五十多年过后，虽远在北京仍魂牵梦萦，以魂魄长留觅渡桥一文以表思念，并在常州日报上。的确，一个人的成长离不开学校家庭、社会三方面的影响，尤其是家庭教育，父母的一言一行对孩子有着潜移默化的作用。为了加强学校与家庭的联系，更利于教师开展教育活动，我以“家访”为突破口，摆正自己的位置，放弃休息时间，深入队员家庭，认真仔细地了解每个队员的思想动态、心理渴望、家庭状况，把温暖和爱心送到每个队员的心里，让队员真正感到辅导员既是师长又是朋友，同时又能取得家长的理解和支持。的，而城里的孩子经过三年的幼儿教育已掌握了一些知识，对于如何上课也已初谙其道，而李娜却是一个例外，她显得比别的孩子“不懂规矩”。作为辅导员，开学两天必须得进行常规教育，当我布置“从书包里拿出数学书”时，其他孩子都能迅速地拿出来，而李娜却蹲在那半天也找不着，上课她有时会不由自主地走下位置，令你哭笑不得。识字不多，数学10以内的加减法都不太会通过家访我了解到李娜有一个十分特殊的家庭，父母都已五十多岁，父亲是一名现役军人，远在北京，一年难得回来几次，而母亲由于车祸，双腿残疾了，行动不便，由于这些原因，李娜一直跟着乡下的外婆。了解到这些情况后，我没有对李娜冷眼相待，而是在学习上、生活上无微不至地照顾她，纠正她的常规，义务为她补课，赠书籍，买棉衣，配眼镜六年来，这只迟飞的大雁从来没掉过队。令她变得如此坚强，李娜的爱打动了一个母亲，使我不得不实现孩子的这个愿意呀。”的天地：合唱、绘画、书法等比赛我们中队都名列前茅，“小歌手”戚宇凡在市、区歌咏比赛中获一等奖；竞技场上我们更不示弱，“黑马”于伯骏多次破800米、200米区纪录，为班、校争光。我们中队57名队员，每个队员都有自己的艺术类特长，13名队员能熟练演奏一门乐器，吴沛凡同学钢琴已达10级，冯怡怡、赵予倩同学手风琴也已达10级开拓思路务实求真开创少先队工作新局面 -河滨小学少先队工作汇报近两年来，我们坚持以邓小平理论为指导，按照江总书记的“三个代表”的要求，认真贯彻党的十六大精神，继续落实第三次全教会精神和教育振兴行动计划，不断深化教育教学改革，在上级团教部门和学校党支部、校长室的正确领导下，以培养学生创新精神和实践能力为核心内容，以实践育人为基本途径，注重阵地、队伍建设与体验教育，为学生健康和谐地发展营造了良好的氛围。我们从观念入手，拓展少先队工作内容，活化少先队工作形式，取得了较为丰硕的德育成果。现总结如下：的德育工作管理队伍，以班主任为主力军，各科教师密切配合、齐抓共管的师资队伍，以学生干部为主体的自我管理、自我教育的自主队伍。三支队伍联合互动，为学校德育工作的开展提供了根本保证。德育领导小组负责领导、规划、组织实施、管理全校的德育工作，面对国内形势的新变化，面对学校德育工作的新情况、新问题，小组成员及时召开专题研讨会，探讨德育工作的新思路，提高学校德育工作的科学性和实效性。良好的教师职业道德是学校德育工作能取得实效的基础和保障。在学校德育工作中，班主任是主体力量，为提高班主任工作水平，我们数年来坚持每月班主任例会制度。组织他们学习教育教学法规，将报刊杂志上的班级管理经验印发学习，交流心得体会，总结成绩和问题，提出希望与要求。每学期末举办一次班主任工作交流会、优秀德育论文评比。同时针对班主任一学期来的工作进行量化评分，评比班主任工作一、二、三等奖，由学校行政会讨论通过后公布，依据获得等级颁发奖金，这已形成制度。这一举措激发了班主任工作的积极性，优秀班主任脱颖而出，岳文贤、黄水华被授予“常州市优秀班主任”。期家长学校培训班，邀请了中国少年报编辑、“全国知心姐姐”卢勤作了精彩的家庭教育报告，聘请了市工委闵锁庆同志作了如何培育下一代的报告。在家长委员会成员的支持与合作下，我校一支校外辅导员队伍真正建立起来了，他们欢欢喜喜地接受了我校的聘书，定期参加学校的培训，积极指导雏鹰假日小队活动和社会实践活动，为学生的全面发展出力流汗。新世纪的第一个“六一”儿童节刚过，我们就召开了河滨小学少先代会，在本校少先队会上，成立了河滨小学第一届社区少先队工作委员会，聘请了居委员会张主任为我校社区少先队工作委员会主任，使社区也成为孩子们健康成长的摇篮。在新成立的社区工作委员会的领导下，学校德育工作再添新绿。行培训，经过一段时间的训练，每周四自编、自导、自演、自播的节目总是它们独立完成。在金坛市第四次少代会上，我校学生受大会的委托，成功承办了星星火炬报，获得了市委领导与代表的好评。工程来抓，通过常规管理来培养学生良好的行为习惯。依据小学生日常行为规范和我校实际情况，我们制订了较细的河滨小学学生一日礼仪常规印发到每位学生手中，使学生做有标准，行有规范。为杜绝校园不文明行为，我们组织学生成立了“红领巾监督岗”，各方面逐项的检查。十项常规日日公布成绩，月月总结评比。今年我校又开展了“说文明话、行文明事、做文明人、带文明星”系列活动，在全校学生中倡导文明之风。在班级管理中进行了班队干部轮换制的改革，使班级管理做到人人有事做，事事有人管。的活动，此外，还利用红领巾广播、国旗下讲话等阵地，组织学生学习，使学生能知法、守法、用法，提高自护能力。受到中国共产党走过的八十年光辉历程。“光辉的历程”演讲比赛我校四中队王克非同学又作为市唯一代表参加了常州市演讲比赛获一等奖。工厂，开阔眼界长新知”活动，让学生深入工厂，深切体会父母、叔叔阿姨劳动的艰辛，懂得劳动成果的来之不易，从小养成勤俭节约的美德，使学生进一步了解家乡改革开放的成果，激发学生热爱家乡的思想感情。一二年级的学生通过参观自来水厂，了解水的净化过程，接受了环保教育；三四年级参观金坛酒厂，了解了酒的制作过程及排污处理系统，接受了环保教育；五六年级队员参观柴油机厂和纺织厂，亲身体会工人劳动的艰辛。活动开展后，在学生、家长、老师中及社会上引起了强烈反响，金坛电视台、金坛日报曾经连续报道，活动还在常州广播电视报上刊载。参观结束后，一幅幅精湛的摄影作品诞生了，一份份情真意切的感想录应运而生。活动收到了极好的效果。2002年“六一”儿童节开展的“红领巾跳蚤市场活动”，使孩子们的商品意识，经济意识从小得到锻炼，也让他们体验到社会竞争的激烈。孩子们将跳蚤市场交易所得的现金共计5000多元全部捐给西部的孩子，同学们第一次体验到用自己辛勤的汗水资助西部少年的喜悦。常州日报及常州人民广播电台对此次活动进行了适时报道。动方案”竞赛，每一位中队辅导员精心设计策划着活动过程，有的辅导员老师亲自带队活动。在活动中一批批小能手涌现出来。为扩大“假日小队”的影响，使假日小队在校园内普及，得到居委会支持，使新村真正成为孩子们受教育的一个社区，我们以书信、上门拜访等形式与居委会取得联系，将学生按居住楼幢次重新分组，聘请志愿辅导员定期开展活动。根据居委会领导的安排，结合新村的实际，我们成立了近百支假日小队，使假日小队成为假日新村里一道亮丽的风景线。真正体现了“校内管校外，五天管两天”的管