大班上学期社会教案《交通安全知识大擂台》.doc

幼儿教育：_大班上学期社会教案交通安全知识大擂台教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班上学期社会教案交通安全知识大擂台活动目标：1、体验竞赛活动的乐趣，有关注、了解交通安全常识的兴趣。2、懂得遵守社会公共规则的重要性，提高自我保护的意识和能力。3、懂得日常基本的交通安全知识，能用语言完整地表述清楚。活动准备：1、幼儿已经学习过各种常见的交通安全知识。2、各种安全知识答题卡片，用旧台历纸制作的记分本；自制的桃树、桃子的图片；放松音乐。3、教学挂图交通安全知识。活动过程：1、观看教学挂图交通安全知识，一起回忆交流。提问：我们已经了解和学习了一些交通安全方面的知识，大家还记得吗？根据幼儿的回答逐一出示安全知识挂图。幼儿自由结伴观察讲述。2、游戏：抢凳子摘桃子答案。将交通知识答题卡片折好放在桃子里，挂在桃树上，标上数字编号。分组玩抢凳子的游戏，获得取答题卡序号的权利。要求幼儿围在凳子周围朝一个方向听音乐节奏快跑或者慢跑，每组轮流出一个幼儿参加，抢到凳子的幼儿可以优先选取答题卡序号答题。答对一题在计分牌上加10分。十分钟后统计各组的得分情况。3、必答题。各组派一名幼儿在教师手中抽取答题卡，每小组幼儿可以商量一分钟，然后推荐一名幼儿答题。答对一题在计分卡上加10分，每组回答3个问题。回答完毕后统计各组的得分。把两次得分累计起来，排列名次。4、颁奖。请获奖的小组按照名次依次绕场跑一周上台颁奖。5、结束放松。在音乐中大家一起轻轻舞动奖品，互相祝贺、鼓励。活动建议与提示：1、可以采取其他有趣的游戏形式让幼儿参与答题竞赛，使枯燥的答题变成幼儿积极主动学习。例如使用”快乐传真”方式（快乐大本营里用过）。2、在活动室里张贴交通常识挂图，幼儿随时可以可看到，鼓励幼儿在平时当爸爸妈妈的交通协警。第 3 页 共 6 页大班上学期社会教案交通标志活动目标：1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。2、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。活动准备：1、关于标志的课件。2、准备自制标志所需要的各种材料。活动过程：一、故事导入师：小朋友们看它是谁？（鼠小弟），它买了一辆新汽车来到我们城市游玩，但是一进城，它发现马路上到处是它不认识的标志，这些标志它从来没见过，也不知道是什么意思，所有它不敢开车了，小朋友能帮助它吗？二、认识交通标志1、师：瞧！鼠小弟把不认识的标志都画了下来，我们一起来看看它们代表什么意思吧。2、师用幻灯片出示各种标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，代表着什么意思。3、师：刚才小朋友都说了说这些标志的意义，那到底说的对不对呢？（教师讲解标志的名称及意义）4、游戏：”我指你说”（教师指标志，幼儿说出标志的名称及含义，让幼儿巩固复习）三、交通标志作用大1、师：我们了解了许多交通标志的意义，小朋友们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？2、师小结：交通标志在我们生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那么路上的车就会随意乱行没有规则，马路混乱影响人们的工作生活，还会引起车祸。所以交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，我们应该遵守并认真执行这些交通标志，做个文明的交通小标兵。四、我是小小设计师1、鼠小弟明白了这些交通标志的意义，它开着车来我们幼儿园参观了，但是它对我们幼儿园不熟悉，我想请小朋友做回小小设计师，为我们幼儿园设计一些标志，就像交通标志一样，让鼠小弟一来看到这些标志就知道是什么地方，要注意什么。2、幼儿寻找设计目标师：我们幼儿园有哪些地方需要标志呢？(如：我们在睡觉的地方可以设计一个睡觉的标志，画一幅图片加上”嘘！安静”的要求。再比如，我们图书室也可以设计一个标志，并提出要求。在水龙头那设计一个标志，要求开水龙头是要小一点，用完后要记住关水龙头，不要浪费水资源等等)3、幼儿为幼儿园设计标志，教师巡回指导。请设计者介绍自己设计的标志