人教版高中美术《书法》选修第一课“汉字与书法文化”教案_第1页
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文档简介

1、人教版高中美术书法选修第一课“汉字与书法文化”教案“汉字与书法文化”教学设计中山大学附属中学田强教材版本:普通高中课程标准实验教科书(人教版)模块:书法教学时间:1课时教学对象:选修书法模块的高中学生教学分析:汉字是中华民族独特智慧的体现，汉字书写也成了专门的艺术，它将实用书写赋予技法规范和审美含义，是实用价值与艺术价值相结合的产物。书法艺术利用单纯形式来表现丰富多变的审美意趣，具有明显的抽象特征，体现了中华民族特有的审美习惯，从一个侧面反映了中华民族几千年的文明史。书法在技巧原则上的严格性和表现情感上的丰富性，代表着中国传统艺术精神的核心。了解、学习书法艺术，传承中华文明，我们责无旁贷。本课

2、从汉字的起源与书法的产生、书法的实用价值与艺术特征、书法在传统文化中的地位三个方面进行阐述，使学生对中国书法有一个基本的认识，为学习、欣赏书法艺术打下良好的基础。自公元三至五世纪起，中国书法便被视为最重要的脑力艺术之一(与绘画、诗歌并列)，地位极高，理论基础雄厚，实践极其丰富。自那以后直至今日，书法在中国始终被作为一种高尚的、大众化的、为社会所喜欢、推崇和理解的独立艺术而备受珍爱。大约也从那个时候起，象形文字便开始发挥两种功能:一方面，它继续服务于社会的书写需要，亦即完成自己的基本功能;另一方面，它又作为书法艺术而在艺术领域中发挥作用，从而服务于社会的审美需要。教学目标:1(知识与技能:了解、熟悉汉字起源和书法产生的过程及书法在中国传统文化中的地位;2(过程与方法:通过体验、讲述和探究性学习，激发学生的学习兴趣;3(情感态度价值观:逐步形成热爱书法艺术、对待传统文化的正确态度。教学重点:认识和了解汉字起源和书法产生的过程。教学难点:大部分学生对书法艺术比较陌生，缺少感性认识，给教学带来难度。解决难点的方法:结合实践操作、观摩作品等活动创

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