小学三年级科学教授教化 工作总结 .doc

小学三年级科学教授教化 工作总结 教授教化 是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养运动 。以下是找总结网小编收集的小学的三年级科学教授教化 ，迎接 查看！小学的三年级科学教授教化 工作总结1一、工作回首本学期以来，严格按要求开展实验教授教化 运动 ，按实验筹划 的实验目录认真开展实验教授教化 工作，根本 完成实验筹划 的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验申报 单。在认真开展实验教授教化 的同时还注意培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ。Net爱科学、学科学的兴趣。不只 在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验先生 都要做好充分 的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步调 ，斟酌 实验中的平安 因素，保持 课前准备，课后整理的原则开展实验教授教化 。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定 ，严格按有关规定 操作，并教导 学生在使用中增强 注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降落了仪器的损失率。二、具体做法1、实验教授教化 完成情况开学初，严格按下发实验目录，结合 本校实验仪器配备情况，拟定实验教授教化 和学生分组按期 完成实验进度表，理清实验教授教化 思路，从而指导实验教授教化 的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。并对学生实验操作能力进行了考察 挂号 ，评定了学生的实验造诣 。2、仪器的使用与保管随着实验室的建成，实验仪器的保管有了优越 的条件，进而更好的推动了实验教授教化 开展，仪器开出率获得 年夜 幅度的提高。在教授教化 中，我对仪器的使用办法 及注意事项给学生进行了详细的解说 ，使学生了解仪器的正确使用办法 ，并且 对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降落了仪器的损失率。同时还对学生进行实验平安 教导 ，使学生注意实验平安 事项，因而降落了实验平安 事故的产生 。3、表册资料的搜集整理对表册资料的搜集，主要采取 了课前填写，课后整理归档的办法 进行。虽然实验治理 员和实验教师为同一人，但课前应填写的实验通知单、仪器借（领）还挂号 表等都能如实填写，然落后 行整理归档，装入档案备查。三、存在的问题在实验教授教化 中，还存在一些不足之处，主要表示 在以下几方面：1、 学生着手 能力差。在学生分组实验中，有部分 学生对实验的办法 步调 没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的成果 不克不及 很好的归纳整理。2、 有部分 实验由于缺乏器材，不克不及 开展，并且 数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。总之，本期的实验教授教化 工作根本 达到 了预期的效果，但也存在着许多不足之处，在往后 的工作中还要赓续 的努力，赓续 改进 。小学的三年级科学教授教化 工作总结2一、根本 情况：这类年夜 多半 的学生是勤奋，有上进心，研究的目的，和一个优越 的学习习惯和科学概念。但它仍然是一个小群学生的学习、规律 是一个松散、学习能力弱 。二、具体方法：（1）全面贯彻党的教导 方针，抓勤学 生的思想教导 ，培养学生自主查询访问能力。依据 学生的实际情况，在学期开端 ，做好年夜 学生思想政治教导 工作，使正确的学习态度，树立 科学的意识，提高懂得 能力。深入了解学生的人格特质、尊重学生的兴趣，仔细探索学生的火花，给评估确保正确引导学生的行为，让树立 科学的概念。（2）抓好日常工作，培养学生自主学习能力。我依据 孩子的年龄特点，结合 新教材理论知识、类设计新颖，愉快的教授教化 办法 ，增强 好处 ，创造 富厚 多彩的教授教化 情况，让学生在轻松愉快的学习知识、技能 。施展 学生的情感，激发学生的好奇心，削减 学生的学习包袱 ，培养学生的兴趣愉快 。通常我仔细不雅 察我们的学生的学习情况，做你的研究总结工作，针对不合 性质的学生，依据 实际情况草案的学习目标，目标来鼓励 学生的提高 。此外，我保持 认为检查 落后 生的转换的情况，完成总结工作，使产前可以在原有的基本 的步调 ，进一步开拓智力和思维成长 ，全面提高教授教化 质量。注意在课前准备，耐劳 钻研教材，努力学习年夜 纲和教科书，准备每个类需要 的实验教授教化 艾滋病、做第一，习惯后教训的类。保持 理论和实践三年级科学教授教化 总结的结合 ，教授教化 ，使学生容易学习，教授教化 任务可以如期完成。同时，创造 优越 的教授教化 情况 ，应用 各类 形式，各类 各样的办法 ，引导学生学会学习。一个学期下来，我积聚 了年夜 量的教授教化 经验，学生的合作意识和合作能力年夜 年夜 增强。在教室 教授教化 ，施展 学生的自主性，让学生介入 ，让学生在运动 的感到 ，不雅 察，想象力用自己的话总结出来，然后在合作与协调、讨论和在先生 的指导下，形成一个正确的判断。真正使学生介入 学习的历程 中，先生 在班上做准备上课前，也要装修每班学生需求，准备好上课前，用整洁的实验仪器，然而，在教室 教授教化 的高中学生依据 提示可以介入 的事实是，在教授教化 运动 。在教室 教授教化 中不难发明 ，兴趣是最好的先生 。我认为刺激学生的介入 兴趣，症结 是要鼓励 学生成为一个活泼 的工人，往往开端 ，将年夜 脑，说。三、存在的问题和偏向 ：在教授教化 中，虽然取得了一定的造诣 ，但因为三年级科学教授教化 总结他缺乏