小班绘画设计活动：神奇的花巾.doc

幼儿教育：_小班绘画设计活动：神奇的花巾教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班绘画设计活动：神奇的花巾活动目标：1、引导幼儿学习始终顺着一个方向涂色的技能。2、学习在较小范围内均匀涂色，训练幼儿的手指控制能力。3、鼓励幼儿大胆用色，感受色彩带来的美。活动准备：1、范例一张。2、油画棒，幼儿用书练习册人手一份活动过程：一、导入活动1、小兔子甜甜又一块神奇的花巾，可以帮大家很多的忙，刘老师也想有一块神奇的花巾可以帮助大家，所以昨天老师就画了一块。2、出示范例：小朋友看看我的花巾是什么样的?小兔子甜甜的花巾上有很多花，我的花巾上是什么图案?3、我的这块花巾上都是各种颜色的方形格子，所以大家可以叫它格子花巾。我的格子花巾颜色怎么样?(引导幼儿注意每两块相邻的格子颜色都不一样)4、我的格子花巾漂亮吗?你们想有一块这样的花巾吗?二、讲解作画方法1、老师为每位小朋友都准备了一块格子花巾，但是这块花巾没有漂亮的颜色，要小朋友们为它图上漂亮的颜色。2、出示画面，教师示范涂色。3、谁来说说刚才老师是怎么涂色的?(顺着一个方向来回涂，上下来回或左右来回都可以。)4、除了顺着一个方向图，我们还要注意什么?(不能涂到格子线外面去了，涂色要均匀，饱满，不留空白)5、涂完了一格就要换一种颜色，涂到第二排、第三排、第四排的时候，不仅要看看和边上的颜色要不一样，也要看看和上面一格的颜色不一样。三、幼儿作画，教师巡回指导1、发放作画工具。2、幼儿作画，教师巡回指导。3、指导幼儿多选用鲜艳的颜色，要求幼儿注意涂色时手部的力道和注意控制涂色的范围。4、鼓励一些平时不愿动手的孩子参与作画。四、评价展示幼儿作品1、出示个别幼儿作品，集中引导幼儿欣赏其色彩的搭配和色块的均匀饱满，以及在格子范围内涂色。2、总结此次作画的情况，表扬有进步和画的比较好的幼儿。第 3 页 共 6 页小班绘画：太阳公公生成背景：本周我们开展了太阳公公本领大这一活动，活动中孩子们都兴趣高昂。为了加深孩子们对太阳的了解，我于是生成了这一活动。 生成内容： 活动目标：1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。 2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。 活动准备： 已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。 活动过程： 1、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。 教师：看，谁来做客了啊？ 幼儿：太阳公公。 2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。 教师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的？太阳晒在身上有什么感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？ 教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。 教师：请你们想一想太阳 有些什么样的本领呢？ 教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。 教师小结。 3、引导幼儿打扮太阳公公 教师：你们喜欢太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢？你想怎样打扮太阳公公呢？ 教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。 我是分割线4、教师示范做画，并交代绘画规则。 教师先示范一次，后幼儿自由绘画。 规则：（1）可以按照自己的意愿来打扮太阳公公；（2）尽量将太阳公公打扮的和别人不同；（3）注意不将油画棒画到桌子上。 5、幼儿绘画 教师巡回指导，引导幼儿将太阳公公打扮的和别人不一样。 6、展示绘画作品 活动反思：由于孩子们已经掌握了太阳的相关知识，所以活动中主要是引导幼儿回忆太阳的相关知识和指导孩子们如何将太阳公公“打扮”的更漂亮。活动中孩子们能较好的讲述已有的知识，能大胆的说出自己的想法。由于小班孩子的知识面较为狭窄，所以在帮太阳公公“打扮”时，孩子们与教师范画的雷同现象或与同伴雷同现象较多，能按照自己的意愿将太阳公公“打扮”的漂亮的孩子较少。在以后