湖南省邵阳市邵阳县石齐学校高二生物下学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖南省邵阳市邵阳县石齐学校高二（下）第一次月考生物试卷一、单项选择题（40分） 1水在生物体内的主要作用不包括（）a是细胞的组成成分b参与营养物质、代谢废物的运输c贮藏能量d参与生物体内的化学反应2在有氧呼吸的全过程中，co2的形成发生在（）a第一阶段b第二阶段c第三阶段d各个阶段3能证明dna是遗传物质的实验是（）a摩尔根的果蝇杂交实验b噬菌体侵染细菌实验c孟德尔的豌豆杂交实验d卡尔文研究小球藻光合作用的实验4下列哪一个序列属于初生演替的实例（）a苔藓地衣草本植物b地衣草本植物苔藓c地衣苔藓草本植物d草本植物苔藓地衣5某些试剂能使生物组织中的有关化合物产生特定的颜色反应，以下关于试剂、化合物、颜色反应搭配错误的是（）a斐林试剂-还原糖-砖红色b苏丹染液-脂肪-橘黄色c双缩脲试剂-淀粉-蓝色d甲基绿-dna-绿色6下列属于酵母菌无氧呼吸产物的是（）aco2和乳酸bco2和h2oc乳酸dco2和酒精7用黄色圆粒豌豆（yyrr）自交，子代表现为黄色圆粒的个体占总数的（）a1/16b3/16c6/16d9/168下列途径一般不会传播艾滋病的是（）a与患者握手b输血c与艾滋病患者发生性关系d使用消毒不彻底的器械补牙9如图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是（）aa点是促进根生长的浓度bb点是抑制根生长的最佳浓度cc点是抑制根生长的浓度dd点是抑制根生长的浓度10下列关于种群的说法，错误的是（）a种群是生物进化的基本单位b一个池塘中全部的鱼是一个种群c生物进化的实质是种群基因频率的改变d一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做种群的基因库11下列细胞中，能发生质壁分离的是（）a人的口腔上皮细胞b洋葱根尖分生区细胞c叶的下表皮细胞d开水煮过的洋葱鳞片叶紫色外表皮细胞12下列关于人体内环境的叙述中错误的是（）a人体的细胞外液构成了人体的内环境b人体内的所有液体统称为细胞外液c人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴d人体内的细胞通过内环境与外界环境进行物质交换13减数第一次分裂过程中，不可能出现的是（）a同源染色体联会b同源染色体彼此分离c非同源染色体自由组合d姐妹染色单体分离形成染色体14生物变异的根本来源是（）a基因突变b基因重组c染色体数目变异d染色体结构变异15如图植物细胞所处的有丝分裂时期是（）a前期b中期c后期d末期16下列关于atp的描述正确的是（）aatp分子中含有三个高能磷酸键b动物体内主要的储能物质是atpcatp是生命活动的直接能源物质d线粒体是合成atp的惟一场所17下列细胞结构属于生物膜系统的是（）a中心体b核糖体c染色体d内质网18主动运输和协助扩散的共同点是（）a都可以从低浓度到高浓度一边b都需要供给atpc都需要载体协助d既需要载体协助又需要消耗能量19蛋白质功能多种多样，下列种类与其功能不相符的是（）a酶-催化b抗体-免疫c载体蛋白-运输d肌蛋白-储能20比较dna和rna的分子结构，dna特有的化学成分是（）a核糖与胸腺嘧啶b核糖与腺嘌呤c脱氧核糖与腺嘌呤d脱氧核糖与胸腺嘧啶21下列关于现代生物进化理论的说法，不正确的是（）a突变和基因重组产生进化的原材料b自然选择导致种群的基因频率定向改变c隔离一定会导致新物种的形成d如果一个种群的a基因频率由95%降低到5%，表明该种群在发生进化22某种群中，基因型aa个体占25%，aa个体占60%，那么基因a与a的频率为（）a50%和50%b25%和75%c55%和45%d30%和70%23关于寒冷时体温调节的叙述中不正确的是（）a下丘脑能感受体温变化b通过神经-体液发送信息c皮肤毛细血管收缩，减少散热d肝脏和肌肉产热减少24下列关于人类遗传病的说法，不正确的是（）a遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病b白化病是单基因遗传病c21三体综合征（先天性愚型）是多基因遗传病d可以通过产前诊断检测胎儿是否患某种遗传病25下列有关生物变异的说法，不正确的是（）a单倍体就是含一个染色体组的个体b用秋水仙素可以人工诱导产生多倍体c非同源染色体上的非等位基因之间可以发生基因重组d人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因突变26先天性聋哑是由常染色体上隐性基因控制的遗传病双亲表现型正常，生了一个患该病的孩子若再生一个孩子，患该病的可能性是（）a100%b75%c50%d25%27下列关于生物多样性的叙述错误的是（）a生物多样性是共同进化的结果b生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础c生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因d生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性28下列过程中，不出现碱基互补配对的是（）adna分子的复制b转录c翻译drna通过核孔转移29关于染色体、dna、基因关系的叙述正确的是（）adna是染色体的唯一成分b一个dna分子上只有一个基因c基因是dna分子上有遗传效应的片段d三者的基本结构单位都是脱氧核苷酸30图是甲状腺活动的调节示意图，有关叙述不正确的是（）a图中x与y分别是下丘脑和垂体b图中a是促甲状腺激素c在寒冷时甲状腺激素的含量会增加d血中甲状腺激素含量起着反馈调节的作用31不吃早餐的学生往往在上午出现头昏的症状，原因是（）a血糖偏低b血糖偏高c血糖正常d睡眠不足32种群最基本的特征是（）a种群密度b出生率和死亡率c年龄组成d性别比例33稻田中水稻和某种杂草的关系是（）a捕食b竞争c互利共生d寄生34下列有关细胞癌变的叙述，错误的是（）a细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少b癌症病人染色体上无抑癌基因c经常食用烟熏制品易导致细胞的癌变d癌症的发生与个人的身心状况有关35某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况，他们以年级为单位，对班级的统计进行汇总和整理，下表是部分统计结果，有关叙述正确的是（）双亲类型子代类型双亲全为双眼皮双眼皮数单眼皮数12074a双眼皮为显性性状b双眼皮为隐性性状c所有的双亲都是纯合子d所有双亲都是杂合子36光合作用暗反应阶段所必需的物质是（）a叶绿素batpcadpdo237设计生态瓶遵循的原理中不合理的是（）a瓶内各种生物之间应有营养上的联系b瓶内各种生物的数量搭配应合理c应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸d生态瓶放在光下以获得充足的能量38下列关于群落演替的叙述，正确的是（）a群落演替就是原有物种的恢复b在群落演替过程中，肉食性动物的出现先于草食性动物c人类活动对任何群落的影响都是破坏性的d群落演替包括初生演替和次生演替两种类型39用水稻高秆抗锈病（ddtt）和矮秆不抗锈病（ddtt）作亲本，通过杂交育种培育矮秆抗锈病（ddtt）新品种下列叙述不正确的是（）a杂交育种的原理是基因重组b杂交育种可以集中亲本优良性状cf1的表现型是高秆抗锈病d杂交育种可以产生新基因40不属于基因操作工具的是（）adna连接酶b限制酶c目的基因d基因运载体二、简答题（60分） 41如图是植物细胞亚显微结构模式图，请回答：（1）图中1细胞膜的主要成分是_；（2）图中6细胞核是_储存和复制的主要场所；（3）在光照充足、温度适宜的条件下，该细胞中的co2由图中的7_产生，扩散到2_被利用；（4）在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验”中，用龙胆紫溶液能使图中5_染成紫色，制作根尖有丝分裂装片的步骤依次是：解离漂洗_制片42表是h2o2溶液在不同条件下的分解实验的处理和结果据表回答：试管号处理产生气泡现象12mlh2o2溶液+2滴蒸馏水很少22mlh2o2溶液+2滴fecl3较多32mlh2o2溶液+2滴肝脏研磨液很多42mlh2o2溶液+2滴煮沸的肝脏研磨液很少（1）2号与3号试管的结果说明酶具有_，原因是酶降低化学反应的_的作用更显著（2）3号与4号试管的结果说明酶的活性受_的影响（3）若要探究ph值对酶活性的影响，需要改变的自变量是_，要检测的因变量是_43如图为真核生物基因表达过程图解，据图回答：（1）写出图中标号所示的结构或分子的名称：_、_、_、_、_、_（2）以dna分子一条链为模板合成rna的过程，叫做_主要在_（细胞核、细胞质）中进行（3）以为模板合成蛋白质的过程叫_，链上决定氨基酸的相邻的三个碱基叫做_44如图为某红绿色盲患者家系图，据图分析作答（相关基因用b、b表示）：（1）红绿色盲的致病基因位于_（x染色体、常染色体）上，属于_（显、隐）性基因（2）图中3号患者的基因型是_，6号患者的基因型是_，7号个体的基因型是_（3）若6号患者与一个正常男性结婚，若6号已怀孕，_（需要、不需要）进行产前诊断因为若怀的是男孩，他的表现型应该是_，若怀的是女孩，她的表现型是_45根据人体免疫的相关概念图回答问题：（1）填写图中字母所代表的细胞名称，完成概念图：a_，d_；（2）c能产生_，d能与_密切接触而使后者裂解并释放抗原（3）当相同的抗原再次侵入人体后，_可以迅速增值分化，产生更强的免疫效应，消灭该抗原46图是某生态系统能量流动过程模型，据图回答：（1）从生态系统的成分看，图中a属于_（2）该生态系统能量的输入是通过生产者的_作用来实现的（3）一个营养级同化的总能量一部分通过自身呼吸作用消耗，一部分被_利用因此不可能全部流向下一个营养级（4）该生态系统的能量通过各种生物的_以热能形式散失（5）生态系统能量流动的特点是_、_47图是生态系统中碳循环的示意图，请据图回答：（1）图中甲、乙代表的生态系统成分分别是_、_（2）图中、代表的生理过程分别是_、_（3）图中甲与乙之间的关系是_（4）碳元素在生物和无机环境之间主要以_的状态进行循环2015-2016学年湖南省邵阳市邵阳县石齐学校高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（40分）0 1水在生物体内的主要作用不包括（）a是细胞的组成成分b参与营养物质、代谢废物的运输c贮藏能量d参与生物体内的化学反应【考点】水在细胞中的存在形式和作用【专题】正推法；水和无机盐的作用【分析】细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水自由移动，对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用【解答】解：a、结合水是细胞结构的重要组成分，a错误；b、自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用，b错误；c、生物体内的水不是能源物质，c正确；d、自由水可以参与多种化学反应，d错误故选：c【点评】本题旨在考查学生对细胞内水的存在形式和功能的熟练识记2在有氧呼吸的全过程中，co2的形成发生在（）a第一阶段b第二阶段c第三阶段d各个阶段【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】本题是对有氧呼吸过程中不同阶段的产物的考查，梳理有氧呼吸过程中各阶段的产物，然后根据题干信息进行解答【解答】解：a、有氧呼吸的第一阶段的 产物是丙酮酸和h，无二氧化碳，a错误；b、有氧呼吸的第二阶段的产物是二氧化碳和h，b正确；c、有氧呼吸的第三阶段的产物是水，没有二氧化碳，c错误；d、由以上分析可知，d错误故选：b【点评】本题的知识点是有氧呼吸过程中不同阶段的产物比较，对于有氧呼吸过程的掌握是解题的关键3能证明dna是遗传物质的实验是（）a摩尔根的果蝇杂交实验b噬菌体侵染细菌实验c孟德尔的豌豆杂交实验d卡尔文研究小球藻光合作用的实验【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质实验结论：dna是遗传物质【解答】解：a、摩尔根的果蝇遗传行为实验证明了基因位于染色体上，a错误；b、噬菌体侵染细菌实验证明了dna是遗传物质，b正确；c、孟德尔的豌豆杂交实验发现了遗传定律，c错误；d、卡尔文研究小球藻光合作用的实验发现了光合作用暗反应途径，d错误故选：b【点评】本题考查探索遗传物质的实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4下列哪一个序列属于初生演替的实例（）a苔藓地衣草本植物b地衣草本植物苔藓c地衣苔藓草本植物d草本植物苔藓地衣【考点】群落的演替【分析】随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替演替的种类有初生演替和次生演替两种初生演替的一般过程是裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段，次生演替的一般过程是草本植物阶段灌木阶段森林阶段，因此一般森林是群落演替的顶级群落明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者原来存在过植被但被彻底消灭了的地方发生的演替，所以首先出现的生物是地衣，然后出现苔藓，再出现草本植物因此属于初生演替的实例是地衣苔藓草本植物故选：c【点评】本题考查演替的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力难度不大，属于基础题，是对识记层次的考查5某些试剂能使生物组织中的有关化合物产生特定的颜色反应，以下关于试剂、化合物、颜色反应搭配错误的是（）a斐林试剂-还原糖-砖红色b苏丹染液-脂肪-橘黄色c双缩脲试剂-淀粉-蓝色d甲基绿-dna-绿色【考点】检测蛋白质的实验；dna、rna在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）甲基绿能使dna呈绿色，吡罗红能使rna呈红色【解答】解：a、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色，a正确；b、脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色），b正确；c、双缩脲试剂可用于鉴定蛋白质，溶液的颜色变化为紫色，c错误；d、甲基绿能使dna呈绿色，吡罗红能使rna呈红色，d正确故选：c【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理6下列属于酵母菌无氧呼吸产物的是（）aco2和乳酸bco2和h2oc乳酸dco2和酒精【考点】无氧呼吸的概念与过程【分析】酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸有氧呼吸的总反应式：c6h12o6+6o2+6h2o6co2+12h2o+能量（大量）无氧呼吸的总反应式：c6h12o62c2h5oh+2co2+能量（少量）【解答】解：酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸酵母菌有氧呼吸的终产物有二氧化碳和水，无氧呼吸的终产物有酒精和二氧化碳故选：d【点评】本题考查了酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的区别与联系，二者的产物中都有atp、丙酮酸和二氧化碳的生成，但无氧呼吸产物中没有水的产生，有酒精的产生7用黄色圆粒豌豆（yyrr）自交，子代表现为黄色圆粒的个体占总数的（）a1/16b3/16c6/16d9/16【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：基因型为yyrr的黄色圆粒豌豆自交，后代中黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=9：3：3：1，据此答题【解答】解：yyyy的后代基因型及比例为yy：yy：yy=1：2：1，为显性的个体占3/4；rrrr的后代基因型及比例为rr：rr：rr=1：2：1，为显性的个体占3/4；因此，基因型为yyrr的黄色圆粒豌豆自交，后代中表现为黄色圆粒的个体占总数的3/43/4=9/16故选：d【点评】本题考查基因自由组合定律的运用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8下列途径一般不会传播艾滋病的是（）a与患者握手b输血c与艾滋病患者发生性关系d使用消毒不彻底的器械补牙【考点】艾滋病的流行和预防【分析】本题考查的是艾滋病的传播途径，艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（hiv）引起的一种严重威胁人类健康的传染病，艾滋病的主要传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播【解答】解：a、和艾滋病患者握手不会感染艾滋病，a正确；b、输血会通过血液传播而感染艾滋病，b错误；c、与艾滋病患者发生性关系会通过体液感染艾滋病，c错误；d、使用消毒不彻底的器械补牙会感染艾滋病，d错误故选：a【点评】本题考查了艾滋病的传播途径，意在考查学生对该部分的识记能力，试题难度一般9如图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是（）aa点是促进根生长的浓度bb点是抑制根生长的最佳浓度cc点是抑制根生长的浓度dd点是抑制根生长的浓度【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长【解答】解：a、a点生长素浓度既不促进生长，也不抑制生长，a错误；b、b点是促进根生长的最佳浓度，b错误；c、c点在横轴以上，表明是促进根生长的浓度，c错误；d、d点是抑制根生长的浓度，d正确故选：d【点评】本题为识图作答题，考查了生长素的两重性，意在考查考生的识图能力，属于简单题10下列关于种群的说法，错误的是（）a种群是生物进化的基本单位b一个池塘中全部的鱼是一个种群c生物进化的实质是种群基因频率的改变d一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做种群的基因库【考点】种群的特征【分析】1、种群是指生活在同一区域的同种生物的全部个体判断是否是种群需紧扣“同一区域”、“同种生物”、“全部个体”进行判断2、现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件【解答】解：a、种群是生物进化的基本单位，a正确；b、池塘中鱼的种类不止一种，所以一个池塘中全部的鱼不是一个种群，b错误；c、生物进化的实质是种群基因频率的改变，c正确；d、基因库是指种群中所有个体包含的全部基因，d正确故选：b【点评】本题考查种群、现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记种群的概念，能扣住概念中的“同种生物”一词来判断b选项；识记基因库的概念；识记现代生物进化理论的主要内容，能运用所学的知识准确判断各选项11下列细胞中，能发生质壁分离的是（）a人的口腔上皮细胞b洋葱根尖分生区细胞c叶的下表皮细胞d开水煮过的洋葱鳞片叶紫色外表皮细胞【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【专题】正推法；细胞质壁分离与复原【分析】1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层2、有大液泡（成熟）的活的植物细胞，才能发生质壁分离；动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离【解答】解：a、人体口腔上皮细胞属于动物细胞，能发生渗透作用，但不能发生质壁分离，因为没有细胞壁，a错误；b、洋葱根尖分生区细胞是未分化的细胞，没有大液泡，属于不成熟的植物细胞，不能发生质壁分离，b错误；c、叶的下表皮表皮细胞属于具有大的液泡的植物细胞，当外界溶液浓度高时，细胞失水，能发生质壁分离，c正确；d、开水煮过的洋葱鳞片叶紫色外表皮细胞是死细胞，不能发生质壁分离，d错误故选：c【点评】本题考查质壁分离的实验材料选择，意在考查学生分析问题和解决问题的能力；解题的关键是理解质壁分离中质代表原生质层，由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成；壁是指细胞壁，因此成熟的植物细胞才能发生质壁分离12下列关于人体内环境的叙述中错误的是（）a人体的细胞外液构成了人体的内环境b人体内的所有液体统称为细胞外液c人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴d人体内的细胞通过内环境与外界环境进行物质交换【考点】内环境的组成【分析】人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成【解答】解：a、人体的细胞外液又叫内环境，a正确；b、人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，b错误；c、细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成，c正确；d、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，d正确故选：b【点评】本题考查内环境相关知识，理解内环境组成和内环境作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力13减数第一次分裂过程中，不可能出现的是（）a同源染色体联会b同源染色体彼此分离c非同源染色体自由组合d姐妹染色单体分离形成染色体【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）【解答】解：a、同源染色体配对（联会）发生在减数第一次分裂前期，a正确；b、同源染色体彼此分离发生在减数第一次分裂后期，b正确；c、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，c正确；d、着丝点分裂、姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，d错误故选：d【点评】本题考查减数分裂过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特征，能准确判断各选项中染色体行为发生的时期，属于考纲识记层次的考查14生物变异的根本来源是（）a基因突变b基因重组c染色体数目变异d染色体结构变异【考点】基因突变的特征【分析】生物变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，其可遗传的变异又包括基因突变、基因重组和染色体变异（染色体结构变异和染色体数目变异），这三者均能为生物进化提供原材料，其中基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源据此答题【解答】解：a、基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，a正确；b、基因重组属于生物变异，能产生新的基因型，不能产生新基因，不是生物变异的根本来源，b错误；c、染色体数目变异属于生物变异，不能产生新基因，不是生物变异的根本来源，c错误；d、染色体结构变异属于生物变异，不能产生新基因，不是生物变异的根本来源，d错误故选：a【点评】本题考查生物变异的相关知识，要求考生识记生物变异的类型，掌握可遗传变异的种类及各自的意义，明确基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，再选出正确的答案即可15如图植物细胞所处的有丝分裂时期是（）a前期b中期c后期d末期【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【专题】模式图；有丝分裂【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：图示是一个植物细胞有丝分裂的示意图，该细胞中着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，且在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，应该处于有丝分裂后期，c正确故选：c【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能根据图中信息准确判断该细胞所处的时期，属于考纲识记层次的考查16下列关于atp的描述正确的是（）aatp分子中含有三个高能磷酸键b动物体内主要的储能物质是atpcatp是生命活动的直接能源物质d线粒体是合成atp的惟一场所【考点】atp的化学组成和特点；atp与adp相互转化的过程；atp在生命活动中的作用和意义【专题】正推法；atp在能量代谢中的作用【分析】atp的结构简式是“a-ppp”，“”是高能磷酸键，其中远离“a”的高能磷酸键容易水解释放其中的能量，供给细胞生命活动的需要；atp是细胞生命活动的直接能源物质；植物细胞atp合成的过程是光合作用和呼吸作用，动物细胞合成atp的生理过程是细胞呼吸【解答】解：a、由atp的结构简式可知，atp含有2个高能磷酸键，a错误；b、atp是细胞生命活动的直接能源物质，动物细胞的储能物质是脂肪、糖原，b错误；c、由b分析可知，c正确；d、合成atp的场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体，d错误故选：c【点评】本题旨在考查学生理解atp的结构简式、atp与adp相互转化的过程和意义，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断17下列细胞结构属于生物膜系统的是（）a中心体b核糖体c染色体d内质网【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】本题要求考生能识记生物膜系统的概念，并且特别注意核糖体和中心体等没有膜结构【解答】解：生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜中心体和核糖体两种细胞器没有膜结构，染色体存在于细胞核中，由dna和蛋白质构成，也没有膜结构，只有内质网属于生物膜系统故选：d【点评】本题考查了生物膜系统的概念，意在考查考生的识记能力，属于简单题18主动运输和协助扩散的共同点是（）a都可以从低浓度到高浓度一边b都需要供给atpc都需要载体协助d既需要载体协助又需要消耗能量【考点】物质进出细胞的方式的综合【专题】正推法；分子与细胞；物质跨膜运输【分析】 名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等【解答】解：a、协助扩散的特点是由高浓度向低浓度运输，而主动运输可以从低浓度运输到高浓度，a错误；b、主动运输需要能量，而协助扩散不需要，b错误；c、协助扩散和主动运输都需要载体蛋白的协助，c正确；d、主动运输需要能量，而协助扩散不需要，d错误故选：c【点评】本题考查协助扩散和主动运输的共同点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大19蛋白质功能多种多样，下列种类与其功能不相符的是（）a酶-催化b抗体-免疫c载体蛋白-运输d肌蛋白-储能【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者，有些蛋白质是细胞结构的重要组成成分，有的蛋白质具有催化功能，有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，有的蛋白质具有运输功能，有的蛋白质具有免疫功能等【解答】解：a、催化化学反应的酶大多数是蛋白质，体现了蛋白质的催化功能，a错误；b、抗体与抗原特异性结合将抗原消灭，体现了蛋白质的免疫功能，b错误；c、载体蛋白协助物质跨膜运输，体现了蛋白质的运输功能，c错误；d、肌蛋白体现了蛋白质的运动功能，蛋白质不是储能物质，d正确故选：d【点评】本题旨在考查学生对蛋白质功能多样性的理解和识记20比较dna和rna的分子结构，dna特有的化学成分是（）a核糖与胸腺嘧啶b核糖与腺嘌呤c脱氧核糖与腺嘌呤d脱氧核糖与胸腺嘧啶【考点】dna与rna的异同【专题】对比分析法；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】dna和rna的比较：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所dna脱氧核糖核苷酸脱氧核糖a、c、g、t主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在rna核糖核苷酸核糖a、c、g、u主要存在细胞质中【解答】解：a、核糖是rna特有的成分，a错误；bcd、与rna相比，脱氧核糖和胸腺嘧啶是dna特有的化学成分，而腺嘌呤是dna和rna共有的成分，bc错误，d正确故选：d【点评】本题考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类及化学组成，能列表比较dna和rna的异同，再结合所学的知识准确判断各选项21下列关于现代生物进化理论的说法，不正确的是（）a突变和基因重组产生进化的原材料b自然选择导致种群的基因频率定向改变c隔离一定会导致新物种的形成d如果一个种群的a基因频率由95%降低到5%，表明该种群在发生进化【考点】现代生物进化理论的主要内容【专题】归纳推理；生物的进化【分析】现代进化理论的基本内容是：进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变突变和基因重组产生进化的原材料自然选择决定生物进化的方向隔离导致物种形成【解答】解：a、突变和基因重组产生进化的原材料，a正确；b、生物进化的实质是种群的基因频率的改变，自然选择导致种群的基因频率定向改变，b正确；c、隔离导致物种形成，但只有形成生殖隔离，才会形成新物种，c错误；d、一个种群的a基因频率由95%降低到5%，表明该种群在发生进化，d正确故选：c【点评】本题考查生物进化内容，解题关键是识记现代生物进化理论的四个基本内容22某种群中，基因型aa个体占25%，aa个体占60%，那么基因a与a的频率为（）a50%和50%b25%和75%c55%和45%d30%和70%【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因频率的变化【分析】根据aa的个体占25%，aa的个体占60%，则aa的个体占15%，分别计算基因a与a的频率【解答】解：由题意已知aa的个体占25%，aa的个体占60%，aa的个体占15%根据公式某基因频率（如a）=相关基因的纯合子（aa）的频率+杂合子（aa）频率的50%，则a基因频率为25%+60%50%=55%；a基因频率为15%+60%50%=45%故选c【点评】本题考查基因的分离定律的实质及其应用、基因频率的变化等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度，以及基因频率的计算能力23关于寒冷时体温调节的叙述中不正确的是（）a下丘脑能感受体温变化b通过神经-体液发送信息c皮肤毛细血管收缩，减少散热d肝脏和肌肉产热减少【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素分泌，甲状腺激素可以促进细胞代谢，增加产热另一方面，通过神经调节骨骼肌收缩使骨骼肌战栗增加产热，毛细血管收缩以减少散热【解答】解：a、下丘脑是体温调节的中枢，能够感受体温变化，a正确；b、体温调节是神经-体液调节的结果，通过神经-体液发送信息，b正确；c、寒冷时皮肤毛细血管收缩，减少散热，c正确；d、肝脏和肌肉产热增加，d错误故选：d【点评】本题主要考查体温平衡的调节，意在强化学生对体温平衡的调节的过程的理解和运用24下列关于人类遗传病的说法，不正确的是（）a遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病b白化病是单基因遗传病c21三体综合征（先天性愚型）是多基因遗传病d可以通过产前诊断检测胎儿是否患某种遗传病【考点】常见的人类遗传病；人类遗传病的类型及危害【专题】正推法；人类遗传病【分析】人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病单基因遗传病是由一对等位基因控制的；多基因遗传病是由多对等位基因控制的；染色体异常遗传病包括染色体结构异常（如猫叫综合征）和染色体数目异常（如21三体综合征）【解答】解：a、人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病，a正确；b、白化病是单基因遗传病，属于常染色体隐性遗传病，b正确；c、21三体综合征患者是由于第21号染色体多了一条引起的，c错误；d、可以通过产前诊断检测胎儿是否患某种遗传病，d正确故选：c【点评】本题考查人类遗传病的概念和类型，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力25下列有关生物变异的说法，不正确的是（）a单倍体就是含一个染色体组的个体b用秋水仙素可以人工诱导产生多倍体c非同源染色体上的非等位基因之间可以发生基因重组d人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因突变【考点】基因重组及其意义；基因突变的原因；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异【解答】解：a、单倍体是由配子直接发育而来的，其细胞所含染色体组数不一定是一个，如四倍体个体形成的单倍体含有2个染色体组，a错误；b、秋水仙素能抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，因此用秋水仙素可以人工诱导产生多倍体，b正确；c、非同源染色体上的非等位基因之间可以发生基因重组，c正确；d、人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因突变，d正确故选：a【点评】本题考查生物变异及其应用，要求考生识记生物变异的类型及特点，掌握各种可遗传变异的实例，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查26先天性聋哑是由常染色体上隐性基因控制的遗传病双亲表现型正常，生了一个患该病的孩子若再生一个孩子，患该病的可能性是（）a100%b75%c50%d25%【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：先天性聋哑是由常染色体上隐性基因控制的遗传病双亲表现型正常，生了一个患该病的孩子，则双亲的基因型都为aa，患病孩子的基因型为aa据此答题【解答】解：由于先天性聋哑属于常染色体隐性遗传病，且双亲的基因型均为aa，他们所生后代的情况为aa：aa：aa=1：2：1，所以这对夫妇再生一个孩子，患该病的可能性是25%故选：d【点评】本题考查基因分离规律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，根据题干要求选出正确的答案即可27下列关于生物多样性的叙述错误的是（）a生物多样性是共同进化的结果b生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础c生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因d生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性【考点】生物的多样性【分析】本题主要考查生物多样性的知识生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次【解答】解：a、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化，生物多样性的形成是共同进化的结果，a正确；b、生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础，b正确；c、生物多样性是指所有的植物、动物和微生物，及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统，c错误；d、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，d正确故选：c【点评】本题主要考查学生对生物多样性知识的理解和掌握情况还要知道，保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识28下列过程中，不出现碱基互补配对的是（）adna分子的复制b转录c翻译drna通过核孔转移【考点】碱基互补配对原则；中心法则及其发展【分析】碱基互补配对原则是指在dna分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和dna两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是a（腺嘌呤）一定与t（胸腺嘧啶）配对，g（鸟嘌呤）一定与c（胞嘧啶）配对，反之亦然dna的复制、转录和翻译、rna的复制和逆转录过程中都会发生碱基互补配对原则【解答】解：a、dna分子的复制过程遵循碱基互补配对原则，a错误；b、转录过程遵循碱基互补配对原则，b错误；c、翻译过程遵循碱基互补配对原则，c错误；d、rna通过核孔转移的过程中不会出现碱基互补配对，d正确故选：d【点评】本题考查碱基互补配对原则，要求考生识记碱基互补配对原则的内容，明确中心法则的各个过程都遵循碱基互补配对原则，再结合所学的知识准确判断各选项29关于染色体、dna、基因关系的叙述正确的是（）adna是染色体的唯一成分b一个dna分子上只有一个基因c基因是dna分子上有遗传效应的片段d三者的基本结构单位都是脱氧核苷酸【考点】基因与dna的关系【分析】染色体由dna和蛋白质组成，基因位于染色体上，呈线性排列，基因是有遗传效应的dna片段，基因的本质是dna，dna的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸【解答】解：a、染色体由dna和蛋白质组成，a错误；b、一个dna分子上含有许多个基因，b错误；c、基因是有遗传效应的dna片段，c正确；d、染色体由dna和蛋白质组成，dna的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，蛋白质的基本组成单位是氨基酸，d错误故选：c【点评】对于染色体、dna、基因关系的理解并把握知识点之间的内在