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精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。四年级 十大易错重点题【重点1】填空:下图中图形A向下平移( )格得到图形B。【分析】平移的距离要看平移前后图形一组对应点之间的距离;而不是看两个图形之间的距离。因而右图中图形A向下平移( 3 )格得到图形B。【重点2】选一选。【分析】旋转必须图形里每条边每部分都一起旋转且大小不变;原图是较短对角线旋转180后还应该是较短对角线;因而正确选项是()。【重点3】100000=( )万9990000000 ( )亿【分析】这题前面一个填空是数的改写;后面是求近似数。审题一定要严谨细致。把整万数改写成用“万”做单位;去掉原数后面的4个“0”;其他部分照抄;再在后面添上“万”字。改写成用“亿”做单位的近似数就要省略亿后面的尾数;精确到亿位;要看清数位。正确答案10和100。【重点4】两个乘数的积是68;其中一个乘数乘6;另一个乘数乘25;则积乘( )【分析】此题考查的是积的变化规律;孩子容易错;原因是不仔细读题。跟着感觉走!平时练习时做过积是( )的题;所以做到这题就想当然了。其实我们读题时应该圈划出关键字“乘”;这题是问积“乘”多少;而不是积“是”多少。所以正确答案是150。【重点5】李大叔家有129棵银杏树;去年平均每棵收获银杏68千克。今年预计每棵比去年多收获19千克;今年预计能多收获银杏多少千克?【分析】这题是三位数乘两位数在解决问题中的实际运用。学生容易忽略问题是求今年预计能“多”收获银杏多少千克;而求成今年预计能收获银杏多少千克;导致错误的发生。仔细读题;理清条件;看准问题再下手。把“多”这个关键字圈出来;重点分析数量关系;可以简便算法列式19129=2451(千克)求出今年预计多收获的千克数;也可以用今年能收获的千克数(68+19)129减去去年收获的千克数68129;得出今年多收获2451千克。【重点6】用计算器算一算;看看长方形框中的9个数的和与长方形正中间的一个数有什么关系。要使长方形框内9个数的和是153;该怎样框?【分析】首先用计算器算一算图中长方形框中的9个数的和是135;是中间数15的9倍。还不能轻易下结论所有长方形框中9个数的和都是中间数的9倍。我们再框两个试试;结果也是如此;结论成立。那么要使长方形框内9个数的和是153怎样框?我们可以根据规律先算出中间数是1539=17;以17为中心向外延展框出9、10、11、16、17、18、23、24、25【重点7】小薇家有三姐妹;今年一共34岁;姐姐比双胞胎妹妹大4岁;姐姐今年多少岁?妹妹呢?(先根据题意画线段图;再解答)【分析】我们先根据题意画出左面的线段图;数量之间关系也就浮出水面;明朗可见了。注意题中一个重要条件双胞胎妹妹。通过看图分析数量关系先算出今年妹妹的年龄(34-4)3=10(岁);再求出今年姐姐10+4=14(岁)。【重点8】简便计算547546 【分析】根据加法交换律和结合律简便计算如下:547546=54+46+75=100+75=175【重点9】马小虎把25(-4)错算成25-4;他算出的结果与正确的结果相差多少?【分析】其实这题可以用设数法举例子;比如假设=5;那么把=5带入原式25(-4)求得正确结果是25;再带入错算的算式25-4求得121;最后用小马虎算出的结果121和正确的结果25相减得出两者相差96。也可以根据乘法分配律将左边变成25-254和错算成的算式25-4进行比较;从而推导出两者结果相差254-4=96。【重点10】一个等腰三角形的两条边分别是5厘米和10厘米。它的周
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