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幼儿教育：_大班教案：自制的花手环教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班教案：自制的花手环【活动目标】1、能大胆选择材料，用自己喜欢的花瓣粘贴成花朵。2、乐意佩戴自制的花手环展示舞蹈。【活动准备】竹环人手一对，双面胶、剪好的各色花瓣、音乐“手腕转动”磁带、录音机。【活动过程】一、激发兴趣1、在“手腕转动”的音乐声中，教师戴上花手环和幼儿一起跳舞，引起幼儿兴趣。2、“今天我在跳舞时特别开心，你们看，我有美丽的花手环哦。你们觉得我的花手环好看吗？”“想不想和我一样戴着花手环跳舞呢？那就让我们动手自己来做吧！”二、认识材料1、出示竹环、花瓣及双面胶，观察材料，引发幼儿联想。2、“我这儿呀有许多的花瓣，有方形的，圆形，三角形的，还有椭圆形的，它们都可以用来做花。”三、介绍制作方法1、先选好花心，选择一组花瓣，将花瓣粘贴在花心周围。2、做好一组花朵后，将花朵有序地粘贴在竹环上。3、可选择绿叶装点一下花手环。四、幼儿尝试制作，教师指导。重点：1、围绕花心，选择喜欢的花瓣粘贴成花朵。2、有序地将花朵粘贴在竹环上。五、小小展览会1、互相欣赏作品，鼓励幼儿向同伴展示介绍自己的作品。2、随音乐一起跳舞，充分展现自制的花手环。第 3 页 共 5 页大班教案：花的语言大三班 姚芳 设计思路： 本次活动是在孩子们的游戏花店中生存的，在一次游戏分享中，我们在讨论花店没生意的原因中，有的孩子说花店老板不会做生意、有的孩子说可以把花送到幼儿园，上次我在门口就看见有人送花来我们幼儿园、有孩子说花店里花的品种太少了，有的孩子说上次我喝酒看见新娘手里拿得花可漂亮了孩子们的话使我忽然想到一个问题，就问幼儿：“这些花代表什么意思呢？每个地方送的花都一样吗？”孩子们听了都摇摇头，他们互相窃窃私语起来“你知道吗？玫瑰表示什么？送给妈妈什么花等，他们非常渴望知道答案，看到孩子们对这话题非常感兴趣，于是我就预设了今天这个活动花的语言。 活动目标： 1、引导孩子了解花语花意，懂得一些送花的学问。 2、鼓励幼儿能大胆的表达自己的想法。 活动准备： 收集有关花的知识、鲜花、包装纸等 活动过程： 一、讨论交流： 1、大家为什么那么多人喜欢花？ 2、你喜欢什么花？它表示什么意思？ 二、选花： 1、请幼儿打开信封看看信上说什么？ 2、给他们选什么花？为什么？ 3、幼儿按照信上的任务去选花。 三、送花： 1、这样可以送了吗？ 2、幼儿包装花儿。 四、设问： 你们再帮我想想还有什么时候也可以送花？送什么花？第 4
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