北师大版初三思品第11课第二站《全面建设小康社会》授课课件

第十一课 展望祖国未来 第二站 全面建设小康社会 三维目标 知识目标 了解全面建设小康的奋斗目标 理解社会发展不平衡的现状 能力目标 在教学过程中 引导学生培养观察 发现和表达的能力 提高学生搜集整理分析材料的能力 引导学生全面认识问题 正确表达自己的观点 情感态度与价值观 通过本站的学习增强学生建设社会主义祖国的使命感 全面建设小康社会的奋斗目标 教学重点 教学难点 如何来实现全面建设小康社会的奋斗目标 请同学们阅读P129的知识链接部分 了解小康社会的提出 年 月党的十二大使用 小康 的概念 把它作为主要奋斗目标和我国国民经济和社会发展的阶段性标志 年 我国城镇居民恩格尔系数为 左右 农村居民恩格尔系数为 左右 这标志着全国人民总体上实现了由温饱向小康的跨越 知识链接 请同学们阅读P130面的活动平台部分 了解恩格尔系数 活动平台 恩格尔系数 食品支出总额 家庭或个人消费支出总额 国际上常常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况 根据联合国粮农组织提出的标准 恩格尔系数在59 以上为贫困 50 59 为温饱 40 50 为小康 30 40 为富裕 低于30 为最富裕 三步走战略 1987年4月邓小平在会见西班牙客人时全面阐述了 三步走 战略的构想 同年10月党的十三大用党的文件的形式把邓小平的分三步走的战略构想确定下来 我国经济社会发展大体分三步走 第一步 从1981年到1990年 国民生产总值翻一番解决人民的温饱问题 1987年提前三年实现了第一步翻一番的目标 第二步 到20世纪末国民生产总值再翻一番 人民生活达到小康水平 1995年提前5年实现了再翻一番的目标 第三步到21世纪中叶 人均国民生产总值达到中等发达国家水平 人民生活比较富裕 基本实现现代化 2002年党的十六大 全面建设小康社会 开创中国特色社会主义事业新局面在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告 年 月 日 江泽民 全面建设小康社会 1 目标提出 2 阶段认识 3 目标的具体内容 4 关键的目标 2002年党的十六大 是实现第三步战略目标的承上启下的发展阶段 也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段 使经济更加发展 民主更加健全 科教更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐 人民生活更加殷实 国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番 综合国力和国际竞争力明星增强 实现全面建设小康社会的目标 1 2 3 4 要统筹区域 城乡发展 兼顾各个社会群体的利益 实现经济 政治 文化 社会的协调发展 需要长期的艰苦奋斗 要坚持以经济建设为中心 大力发展生产力 要坚持科教兴国和人才强国战略 学生自主探究与合作探究部分 详见试卷 部分参考答案 仅供参考 8 3 我们青少年学生应该树立崇高远大的理想 努力学习科学文化知识 发扬艰苦奋斗的精神 全面提高自身素质 为全面建设小康社会 实现中华民族 9 1 彭先水一家的生活水平不断提高 从贫困 温饱 向小康生活漫进 9 2 家庭收入增加 物资财富丰富 家庭成员受教育程度提高 都能全面自由发展 生活环境优美 生态良好 家庭成员互