15-绘画技能二

绘画技能（二）技能指导色彩元素色彩搭配涂色方法、配色技巧构图技巧中心式、排队式、两者结合色彩搭配：涂色方法涂色技巧涂色方法平涂法涂色方法重轻法涂色方法重叠法配色技巧多以红、黄、绿、蓝等颜色为主，辅佐用以黑、灰、棕等点缀。作品深浅颜色交替使用，勾勒出作品层次，可使整体给人明亮感。涂色方法接色法 构图技巧中心式主体构图法排队式并列构图法中心排队结合法构图技巧中心式主体构图法构图技巧排队式并列构图法构图技巧中心排队结合法备考小贴士：绘画（一）形象元素人物：静态、动态动物：水、陆、空景物：太阳月亮、花草树木、房子（二）色彩元素色彩搭配构图技巧考题要求活动设计真题解析题目1：丰收1.完成绘画教学要求，符合秋天、丰收的主题，并进行活动展示。2.要求：季节分明，有童趣。试讲重点：1.主题为丰收，形象元素为秋天丰收时景物、人物，色彩元素偏于暖色调。2.丰收景象色彩丰富，激发幼儿想象力。试讲难点：1.绘画引导应充满童趣。2.充分启发幼儿创作。大班 绘画活动 丰收一、活动目标：1.认知目标：感知丰收的景色，知道秋天丰收的特点。2.技能目标：尝试独立从自己喜爱的角度展现秋天丰收的景象，提高思维能力。3.情感目标：乐于欣赏大自然的美，愿意和同伴分享自己对秋天丰收美的感受。二、活动重难点活动重点：直观感知秋天丰收的特点。活动难点：能从自身的理解出发展现自己眼中的丰收景象。三、活动准备：1.物质准备：白纸、各色油画棒，幼儿自带出游照片、秋天丰收风景照及作品课件PPT，音乐丰收之歌。2.经验准备：周末父母带领幼儿秋游，幼儿有经历秋天、观察秋天丰收景象的经验。四、活动过程1.照片导入，引发回忆，揭示主题。请幼儿讲一讲自己带来的秋游照片。师：我们上周都和爸爸妈妈出去秋游了，你们都看到了什么？还有哪些水果、蔬菜、谷物在秋天成熟呢？2. 出示秋天里农作物丰收景象的照片及图片，引导幼儿欣赏，整体感知秋天的颜色。师：图上都有什么？他们都是什么颜色的？你喜欢这种丰收的颜色吗？3.教师展示秋天丰收的优秀作品。教师请幼儿讨论优秀作品中的情感与绘画内容，教师根据幼儿回答展示画画简单技巧：采用平涂、侧涂和勾勒分别展现丰收的不同部分，使得画面丰满立体。4.教师发放纸笔，并提出作画要求。师：请小朋友们把你们喜欢的印象深刻的丰收景象画出来吧！秋天有很多农作物都丰收了，注意画面尽量的丰满，使用更多的属于秋天丰收的色彩，让美丽的丰收景象出现在你们的纸上吧！注意将颜色涂得均匀，不要将油画棒涂到身上和手上。5.幼儿作画，教师指导教师对幼儿的坐姿、材料的使用、绘图构思进行指导。6. 作品展示，欣赏评价（1）请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己的作品，表达对秋天丰收的美的感受。（2）教师小结，并给予幼儿积极鼓励和回应。师：小朋友们眼中的丰收都很美，色彩都很鲜艳和丰富。我们要珍惜农民伯伯的丰收劳动成果，爱惜粮食。7.作品展览，结束活动教师播放丰收之歌，引导幼儿边欣赏，边将自己的画作贴到展示区。师：让我们伴随着好听的歌曲将你们手中的丰收的景象贴在展示墙上吧！五、活动延伸一起去户外捡拾落叶，发现秋季的美。六、活动评价题目2：春游要求：1.画出春游的场景；2.10 分钟之内完成试讲。试讲重点：1.展示春游场景 。2.进行指导，启发幼儿思考。试讲难点：1.注意以幼儿为主体。2.时间紧迫，合理分配时间。大班 美术活动 春游一、活动目标：认知目标：知道色彩能表达心情，了解常见色彩。技能目标：尝试用丰富的色彩描绘春天，并能表述图画涵义。情感目标：体会春游时的愉快心情，对绘画充满着兴趣。二、活动重难点活动重点：完成春游绘画作品，突出色彩的选用。活动难点：依靠储存的经验进行构图。三、活动准备：物质准备：彩色画笔、画纸、春游照片、春游作品、教师范画、 多媒体课件经验准备：幼儿已有春游经验四、活动过程1.故事导入 ，引出主题。教师请幼儿观看“小动物去春游”的故事，引出本次活动主题。师：“小朋友们，你们周末想和爸爸妈妈去哪儿玩呢？小动物们都想去春游，我们一起看一看它们遇到什么好玩的事情吧！2.课件演示，引导幼儿体会心情、表情与色彩间的关系。（1）感受心情与表情的关系，请幼儿模仿。师：你们有没有发现小动物们每一次心情变化时，脸上的表情都会变？（2）感受心情与色彩的关系，请幼儿总结。师：小动物心情变化时，除了表情会变，还有什么也会变？3.教师出示照片，充分激发想象。（1）教师展示春游照片，鼓励幼儿联系生活经验，大胆表达想法。师：小朋友们你在春游的时候会干什么呢？春游时都看到了哪些美丽的景色呢？它们是什么颜色的呢？（2）教师引导幼儿欣赏春游绘画作品，体验作品创作特色，激发本班幼儿创作兴趣。4.幼儿创作，教师指导（1）对幼儿作品构思进行指导。（2）对幼儿涂色进行指导。5.评价作品，提高兴趣，结束活动。教师鼓励幼儿大胆展示自己的作品，并向大家讲解自己的绘画感受。五、活动延伸请幼儿去户外感受春天的美丽，激发幼儿热爱大自然的兴趣。六、活动评价绘画活动解惑1.进入考场开始试讲后，需要按照教案直接上课还是先给考官展示绘画作品？2.蜡笔作画，描边需要很长时间，是以授课为主还是绘画为主？ 3.可以在备课室画一半，在考场画一半吗？在考试当中，一定要有教师现场完整示范绘画吗？4.在考场上画失败了可以再拿一张纸重新画么？还是有其他方法？5.在考场上除了展示我们的课程用给小朋友讲解画法技巧么？6.考场中，怎么体现教师对小朋友的绘画指导呢？比如画”我的小兔子真可爱”，教师说什么能体现在指导幼儿作画？7.绘画考试中要涂色么？8.题目要求绘画后考生结合绘画内容讲故事，故事还需要教授幼儿么？9.绘画考试时，构思元素很好，但是不会画怎么办