五年级下册语文优质课件-积累与运用（四） 西师大版

积累与运用 四 西师大版语文五年级下册 温故知新 从这些词语中 我们可以发现 带点的字都是帮助理解该词语的关键 我们可以抓住关键字来理解这些词语的意思 老师来指导 微不足道 足 值得 很微小 不值得一提 迎刃而解 刃 刀的锋利部分 比喻事情容易处理 问题容易解决 如获至宝 至 极 最 好像得到极珍贵的宝物 形容对所得到的东西非常珍视 全力以赴 赴 去 前往 把全部力量或精力都投入进去 不拘一格 拘 局限 限制 不局限于一种规格或形式 至关重要 关 关键 意思是关乎大局的重要性 不遗余力 遗 保留 不留下一点儿剩余的力量 指把全部力量都使出来 风靡全球 靡 形容事物很风行 像风吹倒草木一样 语海拾贝 老当益壮 宁移白首之心 穷且益坚 不坠青云之志 这句话的意思是年纪虽然老了 但志气应当更加旺盛 怎能在白头时改变心意 境遇虽然困苦 但节操应当更加坚定 决不能抛弃自己的凌云壮志 海纳百川 有容乃大 壁立千仞 无欲则刚 这句话的意思是海能容纳百川 所以才博大 山能耸立千丈 没有什么欲望 所以才刚强 比喻人的胸怀宽广 大度 既要有宽容的性格 又要为人正直 不能有任何的私欲 要大公无私 方可站得稳 行得正 无私则无畏 1 少而好学 如日出之阳 壮而好学 如日中之光 老而好学 如秉烛之明 刘向 2 夫君子之行 静以修身 俭以养德 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 诸葛亮 一起来搜集 互动平台 回顾本单元的四篇课文 内容丰富多彩 跨越时空 毕升的梦想 中毕升为了梦想执着追求的锲而不舍 最佳的路径 中格罗培斯精益求精 与时间赛跑 中 我 跑在时间的前面 课文中无不充满着智慧 让我们把课文和生活结合起来说说自己从中得到的启发吧 老师来指导 我从 最佳的路径 中知道了格罗培斯对迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋 但正当他伤神的时候 却豁然开朗 因为老太太售葡萄的做法给了他启迪 于是 他让员工撒下草种 提前开放 然后按照人们留下的足迹铺设人行道 其实格罗培斯的这种做法也正是给人自由 任其选择 正因为他尊重 信任游客 把游客放在第一位 所以迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计 我深有感触 很多时候我们要用一双慧眼 去发现 去探索 才会有意想不到的收获 一起来交流 我从 与时间赛跑 中体会到 文中爸爸说的话是对的 所有时间里的事物 都永远不会回来 你的昨天过去 它就永远变成昨天 你不能再回到昨天 通过这几句话 我知道了时间是多么宝贵 时间就像梭子一样 在飞快地转动着 我以后要珍惜每分每秒的时间来刻苦学习 像作者那样和太阳 时间赛跑 每天回到家抓紧时间 认真完成老师留的每一项作业 一起来交流 综合性学习 选择自己喜欢或者同学认为精彩的习作 制作习作集 设计漂亮的封面 给习作集取名 活动主题 1 了解习作集包括的内容和细节 一本完整的作品应包括封面设计 前言 目录 正文 编后记等几项内容 活动指导 2 整理 装订习作集 第一步要精选自己的作文 日记 并进行分类 可以按时间来分类 也可以按习作内容来分类 如人物篇 记事篇 写景篇 状物篇 童话 日记 还可以按体裁来分类 如小说 诗歌 散文 第二步要准备好笔记本 工整抄录 在选文的题目之前可摘选该习作中的精彩语段 第三步 设计漂亮的封面 取一个好听的名字 第四步 一切准备工作完成后 余下的装订工作也很重要 可以先以活页进行装订 以便今后修改和填补 3 交流 审视 装饰 完工后 可以在同学之间相互交流一下 取长补短 对自己不如意的地方进行弥补 修饰 使自己的习作集不断完美 成果展示 习作集名 贝壳之心封面 画着一个小朋友在沙滩上漫步时捡到一只贝壳 里面藏着一颗晶莹的珍珠 前言 我在沙滩上漫步时 无意间发现了一只贝壳 它长得真漂亮 弯曲的纹路 迷人的颜色 可爱的形状 更令人惊奇的是 这里面 有一颗洁白晶莹的圆圆珠粒一珍珠 我的读者们 你们知道吗 贝壳之所以美 只因为它的心是一颗珍珠 说到这里 你们应该明白我为什么将这本习作集取名为 贝壳之心 了吧 因为贝壳如我们 之所以快乐 是因为有珍珠一童年 它是我们最美的回忆 我们在度过快乐的童年时就如贝壳吞进了沙粒并开始培育 告别童年后就如沙粒成了珍珠 我这只贝壳 要将这珍珠的成长与你们分享 所以 我将我的童年编成册 也许 里面的语句有稚嫩 不过它却如珍珠般珍贵 美丽 目录 快乐的泼水节 1瓜趣 2花开了 3难忘的童年趣事 4 本次 习作百花园 是让我们把亲身经历的运动会中的一些自己感兴趣的内容写出来 注意把经过写清楚 场面写具体 写作后同学之间相互修改习作 提高鉴赏和修改能力 写前点睛 习作百花园 习作指导 1 仔细回忆使你印象深刻的运动会 把自己亲身经历的运动会中的一些自己感兴趣的内容写出来 2 描写要分清主次 运动会上往往会有很多人 这就要求我们在描写时要突出主次 详写主要人物的语言 动作 表情 特别要注意场面的描写 要点面结合 3 渲染气氛 突出主题 我们在描述场面时要按一定的顺序 同时还要做到主次分明 在写的过程中 不要忘了营造气氛 习作指导 4 要写具体 写生动 写事要做到具体形象 首先要能使别人看得明白是什么事 什么人 什么时候发生 是怎样发生的 结果怎样 其次是写好场面和过程的细节 整件事才能给读者真切 深刻的印象 展开想象的翅膀 大胆地说 放手去写 勇于写出自己独特的见解 感受 范文展示 精彩的拔河比赛 星期五下午张老师带着同学们来到大操场上 比赛前 他简单地说明了比赛规则和注意事项 第一场 我们五 2 班VS五 4 班 随着老师的哨声 我们班的同学上场了 双方队员一个个都死死地攥紧绳子 脚蹬着地 身体向后倾 又一声哨声 比赛开始了 只见我们班的同学个个脚跟恨不得深深地钉进地里 眼睛瞪得滚圆 脸儿憋得通红 使出浑身解数 真有 力拔山兮气盖世 的架势 五 4 班的同学也不甘示弱 拼命往后拉绳 我们啦啦队在一旁喊道 五 2 班加油 突然 粗绳中间的红绸带开始往我们班的区域飘去 啊 我们班获胜了 接下来是冠亚军争夺赛 我们五 2 班VS五 1 班 比赛开始了 两队同学谁也不让谁 粗绳子中间的红绸带一会儿飘到东 一会儿飘到西 就像两只鸭子在抢吃一条蚯蚓一样 双方都紧紧地咬着牙拉着不放 实在有意思 双方进行着拉锯战 双方的啦啦队着急了 都伸直了脖子大声为自己班喊加油 一时间场上加油声此起彼伏 两队僵持了一会儿 最后 我们队使出了全力 随着啦啦队的喊声 红绸一下子移向了我方 我们班取得了最终的胜利 这次拔河比赛 我明白了团结力量大的道理 更激励我在走向未来的道路上 要树立克服困难的信心 我永远也不会忘记这次拔河比赛 点评 开篇点题 形象地再现了精彩的比赛场面 运用了比喻的手法描写出比赛场面的激烈 形象 生动 由比赛悟出了一番道理 点明中心 草船借箭 原文见教材 词语导学 妒忌 吩咐 虚实 神机妙算 对才能 名誉 地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨 口头指派或命令 嘱咐 虚和实 泛指实际情况或内部情况 惊人的机智 巧妙的谋划 形容有预见性 善于估计客观情势 决定策略 自主阅读园地 主题思想 草船借箭 是根据我国著名古典历史小说 三国演义 中有关 草船借箭 的情节改写的 按照事情发展的顺序记叙