小学四年级数学上册多位数的读法和写法知识点.doc

精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。小学四年级数学上册多位数的读法和写法知识点1、多 位 数 的 认 识一、认识整数和自然数1、数包括整数、分数、小数。2、整数包括正整数、零和负整数。3、自然数是整数的一部分。零和正整数统称为自然数。自然数就是指大于等于0的整数。就是0、1、2、3、4、5。最小的自然数是0；没有最大的自然数。二、认识数位顺序1、四位分级法我国习惯上把多位数按四位分级；即从个位起；每四个数位作为一级。个、十、百、千四位；称为个级；万、十万、百万、千万四位；称为万级；亿、十亿、百亿、千亿四位；称为亿级。个级、万级、亿级称为数级。列表如下： 2、弄清数位与数级的关系整数数位从右往左依次是：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位特别要牢记；右起第五位是万位；第九位是亿位。同一个数字；由于所处的数位不同；它表示的数值大小就不同。“数级”就是按照我国的计数习惯；从右往左每四位分为一级：个位、十位、百位、千位是个级；它表示有多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级；它表示有多少个万。2、多位数的读法一、读数法则按照四位分级的原则；我国的读数法则是：1、四位以内的数；按照数位顺序；从高位读起。2、四位以上的数；先从右向左四位分级；然后从最高级起；依次读亿级、万级、个级。读出各级里的数和它们的级名。亿级里的数；按照个级的数的读法来读；再在后面加上一个“亿”字；万级里的数；按照个级的数的读法来读；再在后面加上一个“万”字；3、每级末尾不管有几个“0”；都不读；其他数位上有一个“0”或几个“0”；都只读一个零。二、归纳要点1、读数的时候；从高位开始；一级一级地读。读亿级、万级时；按个级的读法读；只要在后面加读一个“亿”或“万”字。2、数中间有1个0；或连续有几个0；只读一个零。3、每一级末尾的0都不读。三、示例 30500644500 读作：三百零五亿零六十万四千五百 4086000 读作：四百零八万六千 5094600 读作：五百零九万四千六百 21600900 读作：二千一百六十万零九百 119000000 读作：一亿一千九百万 675432 读作：六十七万五千四百三十二 450594001 读作：四亿五千零五十九万四千零一 450703 读作：四十五万零七百零三3、多位数的写法一、写法1、从高位起；按照数位顺序；一级一级地往下写。亿级的数有三级；要先写亿级；再写万级；最后写个级；万级的数只有两级；要先写万级；再写个级。哪一位上数字是几就写几。2、哪个数位上没有数；就在那个数位上写0占位。二、写多位数时；常常会漏写“0”；防止方法是:1、要弄清数位与数级的关系；右起第五位是万位；第九位是亿位。2、找准数级；然后分级写；哪一位上数字是几就写几；哪个数位上一个单位也没有；就在那个数位上写0占位。3、写完数；复读检查；看看它是否与原数一致。三、示例四百三十二万六千七百九十八 写作：43206798七十五万四千三百七十五 写作：754375二亿五千四百三十一万五千 写作：254315000四百零三万六千零五 写作：4036005三百六十万五千零七 写作：3605007二十亿六千四百万 写作：2064000000七亿零二十万 写作：70020xx004、用万或亿作单位写多位数一、改写方法把整万、整亿的数改写成用万或亿作单位的数；两个量一样；写法更方便。 如：光的速度每秒三十万千米；通常写作每秒300000千米；可以改写成每秒30万千米。1、改写成万作单位的数；只要去掉个级的4个0；写上万。2、改写成用亿作单位的数；只要去掉个级和万级的8个0；写上亿。二、多位数大小的比较方法1、位数多的比位数少的大。2、位数相同；从高位到低位依次比较；数字大的数就大。5、用“四舍五人”法写出一个数的近似数一、概念在现实生活中；有些较大的数目；有时没有必要或者无法说出它的准确数；而只需要或者只能说出或求出一个与实际接近的近似数。例如；一次大会；实际出席9503人；而通常只需要粗略地说出席大会的约9500人。又如；一个城市的人口；因为居民随时都有变化；无法用准确数表示；只能用它的近似数表示。有居民870万；870万就是一个近似数。在取近似数的时候,如果尾数的最高位数字是4或者比4小,就把尾数去掉。如果尾数的最高位数是5或者比5大,就把尾数舍去并且在它的前一位进“1”,这种取近似数的方法叫做四舍五入法。二、用“四舍五人法”省略万或亿后面尾数；求出近似数。1、用四舍五人法改写成用万作单位的数；近似数保留到万位；就是要省略尾数千位、百位、十位、个位；看尾数的最高位千位。如184300；千位是4；比5小；所以把4300舍去；近似数就是18万。18430018万。再如186300；千位是6；比5大；所以把6300舍去；它的前一位“8”上进“1”；近似数就是19万。18630019万。“”读作约等于。2、用四舍五人法改写成用亿作单位的数；近似数保留到亿位；就是要省略尾数千万位、百万位、十万位、万位、千位、百位、十位、个位；看尾数的最高位千万位。如8630000000；千万位是3；比5小；所以把30000000舍去；近似数就是86亿。863000000086亿。再如如8650000000；千万位是5；等于5；所以把50000000舍去；它的前一位“6”上进“1”；近似数就是87亿。865000000087亿。三、归纳要点1、用“四舍五人法”求出近似数。看被省略尾数的最高位上的数。2、对被省略尾数的最高位进行比较；选用四舍法还是五人法。3、写出得数。练习 把下面各数改写成用万作单位的数。 350000 13070000 6000000 1030000 47800000 5600000把下面各数改写成用亿作单位的数： 320xx00000 60000000035000000000（1） 比较两题的练习要求；是求准确数还是近似数？（2） 指名回答改写方法。（4）学生独立练习；互相检查矫正。（5）辨析练习： 48000048万 320xx0=32（ ） 540000000054（ ） 通过练习使学生明确改写时的注意点：看清去0个数；添上级名万或亿。（6）师生总结改写方法及步骤。3用四舍五人法改写成用万或亿作单位的数。（1）什么叫四舍五人法；它具体该怎样操作？（2）出示： 用四舍五人法改写成用万作单位的数： 78000 984375 395063 634000 636400 24970 用四舍五人法改写成用亿作单位的数。 67540000000 390000000 19xx000000 440000000（3）学生独立练习；口述改写方法。4比较两种改写方法的异同。思考：（1）两类题目的练习要求有什么不同？（2）为什么第二类题要用四舍五人法才能改写成万或亿作单位的数。（引导学生观察题中数的特点）（3）比较改写方法、改写的结果、连接的符号有什么不同？ 通过比较；使学生明确改写成用万或亿作单位的数的方法是去掉数未内4个或8个0；再加上万或亿字；改写后的数与原数相等；要用“=”连接；用四舍五人法改写成万或亿作单位的数的方法是先根据要求；看千位或千万位上的数；正确选用四舍法或五人法进行改写；再在后面添上万或亿字；改写后的数是原数的近似数时；要用“”连接。（二）综合练习1、辨析练习。（正确的