课件新人教版初中英语七年级上Unit4 Where is my backpack说课稿

GoForIt Where smybackpack 单元分析Unit4Where smybackpack 本单元的主题为谈论物品的位置 使学生在熟悉物品名称的基础上用方位介词熟练地表达物品的位置 并能where问句及一般疑问句提问并回答 并自然地引出名词的单复数及人称代词they的用法 本单元谈论的是学生比较熟悉的内容 学生有认同感 因此在任务的设计上 要贴近学生真实生活 包括学校生活 家庭生活等任务 以引起学生的共鸣和兴趣 激发学生的求知欲 充分发挥学生的想象力和能动性 主动自觉地融入到语言学习中去 Unit4Where smybackpack 教学目标 掌握有关物品的新单词 table dresser bookcase sofa video chair drawer plant alarm bed cassette etc 语言知识目标 2 熟练运用in on under near infrontof等介词 3 熟练Where问句和一般疑问句及其回答 注意名词单复数的用法 注意代词they的用法 Unit4Where smybackpack 教学目标 语言技能目标 1 培养语用能力 让学生真正做到用中感悟 把所学到的语言知识与生活实际结合起来 使学习过程生活化 2 培养英语思维能力和创新意识 3 学会不断发现问题 并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题 Unit4Where smybackpack 教学目标 情感态度目标 1 培养学生积极 主动的学习心理状态 调动学习内驱力 通过小组对话 讨论 调查和设计等一系列的课堂活动 培养学生寻求帮助 乐于与他人合作的精神 Unit4Where smybackpack 教学策略 任务型教学策略 新课程倡导 任务型 的教学途径 培养学生综合语言运用能力 并以 能做某事 作为评价标准 设计出结合学生实际 真实 切实可行的 任务型 活动 2 开放性教学策略 开放性地处理教材 结合教材插入学生感兴趣的图片 丰富学生知识 拓宽他们视野 实现知识的整合 Unit4Where smybackpack 学习策略 1 学会和他人合作交流 并能把语言材料用到真实的生活中去 2 学会利用一切可利用的学习资源 如词典 音像资料 网络等来获取更多的学习信息 3 学会积极思考 及时反馈 4 在反思 顿悟和自醒中 不断调整自己的学习策略 Unit4Where smybackpack 教学设计思路 Unit4Where smybackpack GoForIt 的每个单元只有一个总体的教学内容安排 教师必须首先根据所任教学生的实际水平出发 合理安排每单元的课时数 设计好每课时的教学内容 教学设计思路 第一课时 SectionA1a 1c1 学习table等词汇2 学习谈论物品的位置where smybackpack It son in under 3 学习名词的单复数及人称代词they的用法wherearemybooks Theyareon Unit4Where smybackpack 第二课时 SectionA2a 3c 巩固第一课时所学的词汇和句型 学习know don t donot等词汇 学习用一般疑问句谈论物品位置 注意名词的单复数和人称代词theyWhere sthebag Idon tknow Isiton No itisn t Yes itis 教学设计思路 Unit4Where smybackpack 第三课时 SectionA4 SectionB1c1 学习video等生词 巩固所学词汇和句型 教学设计思路 第四课时 SectionB2a 3c1 初步学习如何寻求帮助Canyoubringmesomethingstoschool Pleasetake to bring to2 用所学过的句型解决问题 写便条 说清物品位置 第五课时 SectionB Selfcheck1 巩固本单元所学全部内容 设计自己理想中的房间 绘制成图 Unit4Where smybackpack 教学过程设计 Unit4Where smybackpack Newwordslearning sittingroom bedroom study Where sthebackpack It s Wherearethebooks Theyare 教学过程设计 Makeasurvey Unit4Where smybackpack Aguessinggame T Thereisabackpackinthepicture S Isitonthechair T No itisn t Yes itis 教学过程设计 Unit4Where smybackpack 教学过程设计 Memorychallenge 利用此图片或SectionB1b中的图片 进行小组竞赛 记住物品的名称和位置 看哪组记得又快又多 Unit4Where smybackpack Self assessment Yourfinalscore80 100 youkeepyourroomverytidy50 70 youkeepyourroomalittletidy0 40 youkeepyourroomuntidy 教学过程设计 Unit4Where smybackpack 教学过程设计 FindthedifferencesDearFeifei Pleasetakethesethingstoyourmother thehat watch notebook keys andIDcard Thehatisonthedresser Thewatchisunderthebed Thenotebookisonthebed Thekeysareinthedrawer TheIDcardisonthetable Thanks Grandma 通过观察SectionB3a中的图片 找出与听力材料中的不同之处 Unit4Where smybackpack 教学过程设计 WritingThere sanartclass Youneedsomethingsfromyourroomforschool Writeanotetoyourmother Mum Canyoubringsomethingstoschool Ineed It s They reon Unit4W