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文档简介

幼儿园中班教案找朋友含反思中班教案找朋友含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习和使用细致、有序的观察方法为小白兔找朋友，养成良好的观察习惯，通过细致观察，发现小白兔之间的异同，使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法，快来看看幼儿园中班找朋友含反思教案吧。活动目标1、通过细致观察，发现小白兔之间的异同。2、学习和使用细致、有序的观察方法为小白兔找朋友，养成良好的观察习惯。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。重点难点通过细致观察，发现小白兔之间的细微差别，找出相同点和不同点。活动准备教师操作材料：小白兔卡片、找朋友的游戏大图1张、小白兔卡片12张。幼儿操作材料：找朋友的游戏图1张，小白兔卡片12张。活动过程导入。出示卡片小白兔，可可：今天我要出去玩“找朋友的游戏，小朋友们要加入吗？教师出示游戏大图，引导幼儿观察小白兔身边的“影子”。可可：这里有很多小白兔，每个小白兔都有一个和自己长得一模一样的好朋友，我们来帮这些小白兔找到它们的好朋友吧！教师出示12张小白兔卡片。给小白兔找朋友请小朋友唱：“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友”，教师在歌声中为一个小白兔找朋友。教师贴一个错误的小白兔，请幼儿说说它们是不是好朋友，为什么？哪里是不一样？第一次，贴错一个围巾不一样，其他都一样的小白兔:帽子、手套、纽扣都一样，围巾的颜色排列顺序不一样。第二次，贴错一个纽扣不一样，其他都一样的小白兔：帽子、围巾、手套都一样，纽扣的颜色排列顺序不一样。第三次时，给小白兔找到一个一模一样的好朋友。每次游戏中，教师都引导幼儿在对比两个小白兔时，按照从上到下的顺序，先看帽子，再看围巾、手套和纽扣。在观察围巾时，按从左到右、从上到下的顺序念出颜色。让幼儿在对错的判断中明确什么是一模一样的好朋友。发放幼儿操作材料，请幼儿给小白兔找朋友。活动延伸1、在教室里找相同，到户外找相同。2、在家里玩电脑操作“找相同”。教学反思能引起孩子的喜爱、认同的教学具是吸引孩子的基本，以可爱鲜艳、夸张的小白兔作为教学具，是符合中班孩子的心理需求。新颖有趣的环节和语言来引起孩子的注意，并让孩子们积极的去看、说、做。本活动以小白兔找朋友的游戏作为目标，让幼儿快乐的玩，从玩中养成良好的观察习惯。小百科：朋友（友情），是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在
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