《再塑生命》课件4（原创）

再塑生命 海伦 凯勒 马克 吐温说 19世纪有两个奇人 一个是拿破伦 一个是 海伦 凯勒用毅力之光驱散生命的黑暗 海伦 凯勒 1880 1968 美国女作家 教育家 社会活动家 她生于亚拉巴马州 在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下 她学会了阅读 写作 还学会了说话 上了大学 并且成为有名的教育家和社会活动家 主要作品有 我的一生 我的宗教 中流 等 作为盲人 海伦的成就是空前的 她被誉为美国英雄 人类精神的美一旦被认识 我们就永远不会忘记 在她的生活和生活乐趣中 凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课 我们都希望这部书有越来越多的读者 让她的精神在越来越广的范围内传播 罗斯福夫人 马克 吐温说 19世纪有两个奇人 一个是拿破伦 一个是 海伦 凯勒用毅力之光驱散生命的黑暗 她的一生为人们树立了与命运拼搏的榜样 海伦 凯勒是举世敬仰的作家和教育家 尽管命运之神夺走了她的视力和听力 这位女子却用勤奋和坚韧不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙 她的名字已经成为坚韧不拔意志的象征 传奇般的一生成为鼓舞人们战胜厄运的巨大精神力量 春光里百鸟鸣叫 歌声盈耳 夏天里到处是果子和蔷薇花 待到草黄叶红已是深秋来临 三个美好的季节匆匆而过 在一个活蹦乱跳 晰呀学语的孩子身上留下了美好的记忆 然而好景不常 幸福的时光总是结束得太早 一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声且繁花盛开的春天 就在一场高烧的病痛中悄悄消失了 在次年可怕的2月里 我突然生病 高烧不退 医生们诊断的结果 是急性的胃充血以及脑充血 他们宣布无法挽救了 但在一个清晨 我的高烧突然退了 全家人对于这种奇迹的发生 当时惊喜得难以言喻 但是 这一场高烧已经让我失去了视力和听力 我又像婴儿一般蒙昧 而他们 我的家人和医生 却全然不知 至今 我仍能够依稀记得那场病 尤其是母亲在我高烧不退 昏沉沉痛苦难耐的时候 温柔地抚慰我 让我在恐惧中勇敢地度过 我还记得在高烧退后 眼睛因为干枯炽热 疼痛怕光 必须避开自己以前所喜爱的阳光 我面向着墙壁 或让自己在墙角蜷伏着 后来 视力一天不如一天 对阳光的感觉也渐渐地模糊不清了 有一天 当我睁开眼睛 发现自己竟然什么也看不见 眼前一片黑暗时 我像被噩梦吓倒一样 全身惊恐 悲伤极了 那种感觉让我今生永远难以忘怀 失去了视力和听力后 我逐渐忘记了以往的事 只是觉得 我的世界充满了黑暗和冷清 一直到她 莎莉文小姐 我的家庭老师到来 她减轻了我心中的负担 重新带给我对世界的希望 并且打开我心中的眼睛 点燃了我心中的烛火 是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢 今天 我们一起走进 再塑生命 去感受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生转机走向光明的莎莉文老师 导语 海伦在她的名作 假如给我三天光明 一文中深情地抒发她对莎利文老师的爱 假如给我三天光明 我第一眼想看的就是我亲爱的老师 假如给我三天光明 层次结构第 部分 第1 13段 写莎莉文老师来到 我 身边 并教我认识实物的名称 第二部分 第14 21段 莎莉文老师引导 我 在大自然中接受教育 让 我 走进自然 亲近自然 第三部分 第22 39段 莎莉文老师引导 我 领悟像 爱 这样抽象的概念 围绕下面问题 小组讨论 1 海伦 凯勒在什么时间 怎样认识了安妮 莎莉文老师 这位老师对她有什么影响 1887年3月3日的下午 正值美好的春天 海伦 凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子 猜想一定有什么不寻常的事情要发生 她站在台阶上等待 后来 一个陌生人握住了我的手 把我紧紧地抱在怀中 我似乎能感觉得到 她就是那个来对我启示世间的真理 给我深切的爱的人 安妮 莎莉文老师 2 莎莉文老师是怎样教育 我 认识具体事物的 文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多 如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我 有意识地给我玩具 教我拼写洋娃娃 doll 还教我学会了拼写 针 pin 杯子 cup 以及 坐 sit 站 stand 行 walk 这些词 特别具体写了一件事 莎莉文老师让我一只手接触水流 在我另一只手手心里写出 水 这个字 使我终于领悟到 水 这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西 从此 海伦 凯勒开始大量认识具体事物 2莎莉文老师用什么样的方式教我识字 哪些词语反映出我学会拼写单词的过程和心情 看课文的 6 7 划出写莎莉文老师和海伦凯勒的句子 3 当我 杯 水 不分时 莎莉文老师用什么方法来引导我认识水的 当时我的感受如何 明确 带我到井房让我亲身感受水 我的感受从书中划出 4 莎莉文老师又是如何让 我 认识 了解大自然的 莎莉文老师把我带到大自然中 运用我的触觉 嗅觉 以及学到的词汇 让我在头脑中形成特有的形象 有一次 莎莉文老师让我坐在树上等候她回去取午餐 突然天气变化 暴风雨来临 在最危急的时刻 老师来了 扶我下来 这件事使我懂得了大自然不总是对人微笑 给人仁慈 它有美好 也有残酷 这一部分写得非常优美 简直是一首散文诗 选取自己最喜欢的几句话为大家有感情的朗读 说说为什么作者什么也看不见 却能感受到如此美的世界呢 明确 心中有爱 我们应该珍惜自己一双明亮的眼睛 用心去感受我们看到的世界 5 莎莉文老师又是怎样逐步引导 我 认识 爱 的 莎莉文老师用的是情感体验法 通过情感体验和对各种不同事物的对比 使海伦从中去感受 如 莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我 在我手上拼写出了 我爱海伦 几个字 莎莉文老师把我搂得更紧了 用手指着我的心说 爱在这里 这时 我突然明白了 这个字原来指的是脑子里正在进行的过程 这是我第一次领悟到抽象的概念 刹那间 我明白了其中的道理 我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间 本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术 同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历 全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情 中心意思 莎莉文老师走进海伦 凯勒的生活后 她的生活起了怎样的变化 可以根据下列例句 用一个比喻写出来 莎莉文老师的到来 就像为我开了一扇厚重的大门 把我从黑暗引向光明 一 再塑生命 从字面意思看 是 重新塑造生命 重新获得生命 的意思 但在本文中 再塑生命 是指 爱的光明照到了我的身上 本来 我在那个寂静而又黑暗的世界里 根本就不会有温柔和同情 但是 在莎莉文老师的教育下 我 的灵魂被唤醒 再次拥有 光明 希望 快乐和自由 这里的 光明 一词是用其喻义 莎莉文老师让 我 又回到自然 理解自然 莎莉文老师还教 我 懂得 什么是爱 正如作者自己所言 她就是那个来对我启示世间的真理 给我深切的爱的人 从这个意义上说 莎莉文老师是 再塑生命的人 从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激 课文中探讨 爱 的句子有 爱是什么 爱是花的香味吗 在海伦看来 爱是给人带来愉快而美好感受的东西 爱是不是太阳 在海伦看来 世界上没有比太阳更好的东西了 它的热力使万物茁壮生长 爱能给人光和热 能使万物茁壮成长 显然 小海伦对爱又深入了一步 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩 你摸不到云彩 但你能感觉到雨水 你也知道 在经过一天酷热日晒之后 要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀 爱也是摸不着的 但你却能感到她带来的甜蜜 没有爱 你就不快活 也不想玩了 爱是看不见摸不着的 但它总是出现在你最需要的时候 有了它 你就快乐 生活就变得美好 没有它 一切都变得索然无味了 二 海伦一岁半时 突患急性脑充血病 连日的高烧使她昏迷不醒 当她苏醒过来 眼睛烧瞎了 耳朵烧聋了 那一张灵巧的小嘴也不会说话了 从此 她坠入了一个黑暗而沉寂的世界 陷入了痛苦的深渊 由于对外部世界无从知晓 脾气也变得古怪 动辄大发雷霆 她经常扑倒在地上 发出阵阵尖叫 起床后拒不洗脸 吃饭时调皮捣蛋 关于小时候的这段经历 海伦写道 那时 我仿佛感到被一只无形的手紧紧地抓着 于是 拼命想挣脱这种束缚 关于这一点 本文也有描述 当时的我 经过数个星期的愤怒 苦恼 已经疲倦不堪了 井房的经历 不仅让海伦懂得 水 这个字表达的具体内容 作者写出了她当时的恍然大悟 水 这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西 这是海伦首次获得了事物的概念 这是思维的一次飞跃 所以 作者充满深情地说 井房的经历使我求知的欲望油然而生 啊 原来宇宙万物都各有名称 每个名称都能启发我新的思想 我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西 回到屋里 碰到的东西似乎都有了生命 我想起了那个被我摔坏的洋娃娃 摸索着来到炉子跟前 捡起碎片 想把它们拼凑起来 但怎么也拼不好 想起刚才的所作所为 我悔恨莫及 两眼浸满了泪水 这是生平第一次 你了解海伦 凯勒吗 她除了嗜书如命 还喜欢骑马 游泳 划船 酷爱戏剧表演艺术 靠着不屈不挠的意志 海伦学会了唇读 可以通过 手 听到马克 吐温为她朗诵的短篇小说 以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业 读书不但使海伦成为一个学富五车的学者 也陶冶了她美好的心灵 她喜欢信马由缰地徜徉在森林中 也喜欢月夜泛舟 靠水草 睡莲散发出的芬芳来辨别方向 她还喜欢骑着双人自行车兜风 在飞驰中体会力量和速度 并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇 她还爱大自然 站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景 听不到那震耳欲聋的轰鸣 却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观 她给世界以爱心 世界回报她崇高的荣誉 1919年 海伦的故事被好莱坞搬上银幕 由她本人出任主演 1955年 她荣获哈佛大学的荣誉学位 成为历史上第一个受此殊荣的妇女 从海伦童年时起 每一任美国总统都邀请她到白宫做客 还被政府称为全美三十名为国家做出