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文档简介

幼儿园中班画画教案设计：节节高 1、通过欣赏，了解竹子的基本结构，并尝试用玉米瓤、水粉笔表现出竹子。 2、在讨论和游戏中，学习用擦印的方式变出长短不同的竹竿。 3、愿意主动尝试新的材料和作画方式，感受竹子用力向上生长的生命力。活动准备 1、幼儿已了解竹子的基本结构。 2、竹子图片、熊猫图片多幅(图片大小适合贴于幼儿的作品中)。 3、玉米瓤人手一根，黑色卡纸人手一张，水粉笔若干，深、浅绿色水粉颜料。活动过程 1、出示竹子图片，引导幼儿仔细观察竹子的基本结构。 (1)观察竹子的基本结构。教师：竹子有哪几部分组成? (竹竿、竹枝、竹叶)竹竿是什么样子的?像什么?给你什么样的感觉? (直、高)竹竿上有什么? (竹节)竹枝、竹叶呢?(2)教师小结：竹子是由竹竿、竹枝和竹叶组成的，竹子给人的感觉很挺拔。引导幼儿用动作来表现竹子的挺拔。 2、出示玉米棒，引导幼儿探索用玉米棒从下往上擦印的方法变出竹竿。 (1)教师出示玉米棒，幼儿讨论并探索印竹竿的方法。 (2)玩游戏“长高了”，体验从下往上擦的方法。要点提示游戏方法：双手合拢变成小竹笋，用力向上生长，感受竹子的生命力。 (3)个另0幼儿示范擦印竹竿。教师：从下往上长高了!(4)幼儿探索竹节的表现方法。教师：竹竿画好了吗?少了什么?可以怎么办?3迁移提画小草的经验，尝试用水粉笔提画出竹叶。 (1)个别幼儿示范。教师：我们都画过从泥土里向上“钻”出的小草，也可以用同样的方法画出努力向外长出来的竹叶。 (2)幼儿集体空手练习，教师边用语言提示边示范：往上提、往下提、往左提、往右提。 4情境导人，幼儿操作。 (1)教师出示熊猫图片。教师：这里有很多熊猫，它们都饿了，我们赶快为它们变一片竹林吧!(2)重点指导：擦印的方法。 (3)鼓励幼儿尝试其他的方法，创作出不一样的竹林。 (如接印法)5展示作品，幼儿自由欣赏。活动建议 活动廷伸 进一步欣赏水墨画竹子，感受中国画的风格，尝试用毛笔绘画竹子： 区角活动 美术区：提供报纸、水粉笔等材料，探索用报纸接印竹子，用水粉笔画竹子。科学区：收集竹子制作的物品，说一说竹子的用途。 家园共育 共同收集竹子的美术作品供幼儿欣赏
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