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文档简介

微课系列 教学内容的类型有哪些 教学内容的分类 陈述性知识 程序性知识 智慧技能 动作技能 情感态度 价值观 知识类 个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织 在心理学上成为知识 知识类内容的教学特点 加涅的言语信息 通过实际操作和反馈总结习得 通常与技能类 情感类内容整合在一起 技能类 通过练习获得的能够完成一定任务的操作系统 初级技能 会做 和技巧性技能 善做 技能类内容的教学特点 通常与知识类 情感类内容整合在一起 注重示范 模仿和操练 需要设计应用情境 情感态度类 学生表现出来的对人或事的倾向性与选择偏好 比如喜欢 厌恶 肯定 否定 通过行为动作或者认知交往表现出来 认知部分 情感部分 行为倾向部分 情感类内容的教学特点 以学生对信息技术的认知作为前提 学习中获得情感体验 形成意识与道德习惯 经历三阶段 接受 认同与内化 通过外显行为来评估 激发兴趣 创设情境 任务驱动 体验探究乐趣 布卢姆的教学目标分类体系 练习 布卢姆目标分类 加涅的学习结果分类体系
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