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文档简介

王俊丽涿鹿县初级中学 七年级记叙文系列复习之 人物描写方法及作用 猜一猜 第二天 两个童子发现人参果少了4个 就去找 责骂 你这贼和尚 端给你的东西不吃 却打发徒弟去偷 就把3个徒弟叫来问 先是不承认 最后承认偷了3个 小童一口咬定丢了4个 八戒指着 原来你多吃了一个 气的火冒三丈 他使出分身术 跑到后园子 抡起金箍棒把人参果统统打了下来 他还觉得不解恨 一发力把人参树连根拔了起来 唐僧 悟空 镇元大仙把他们绑在柱子上 叫着 先把 给我抽30下 不忍师傅受苦 叫了起来 偷果子的是我 吃果子的也是我 要打就打我吧 童子就抽了 30鞭子 镇元大仙又说 虽是徒弟做恶 但师傅管教不严 也得抽30鞭子 慢着 说 我偷人参果的事 师傅一点也不知道 就算师傅要受罚 做徒弟的也该替师父挨打 打我吧 温故知新 他是一个高而瘦的老人 须发都花白了 还戴着大眼镜 这句运用了外貌描写 生动传神地写出了寿镜吾老先生的身材和年迈的特点 表现了寿镜吾老先生方正 质朴 学识渊博 答题格式 这句话运用了XX描写 生动形象 传神 地写出XX 人物 因XX 事件 XX的特点 性格 心理等 表现了XX 人物 XX 品质 精神 愿上帝可怜我吧 老大臣想 他把眼睛睁得特别大 我什么东西也没有看见 但是他没敢把这句话说出口来 这句运用了心理描写 生动形象地写出了老大臣因看不见织布机上的布料而怀疑自己是否愚蠢的恐慌心情 友人便怒曰 非人哉 与人期行 相委而去 这句运用了神态描写和语言描写 写出了友人因朋友先走而生气骂人的样子 表现了友人的不守时还怪罪别人的丑态 生动形象地 双腿瘫痪后 我的脾气变得暴怒无常 望着望着天上北归的雁阵 我会突然把面前的玻璃砸碎 听着收音机里甜美的歌声 我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 这时 母亲就悄悄地躲出去 在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静 当一切恢复沉寂 她又悄悄地进来 眼圈红红地看着我 听说北海的花儿都开了 我推着你去走走 她总是这么说 母亲喜欢花 可自从我的腿瘫痪后 她侍养的那些花都死了 不 我不去 我狠命地捶打这两条可恨的腿 喊着 我活着有什么劲 母亲扑过来抓住我的手 忍住哭声说 咱娘儿俩在一块儿 好好儿活 好好儿活 秋天的怀念 这段运用了动作描写 神态描写和语言描写 生动形象地写出了 我 因双腿瘫痪而脾气暴躁的状态 和母亲在我面前的小心翼翼的样子 表现了母亲对我的担忧和深切的爱 答题格式 这句话运用了XX描写 生动形象 传神 地写出XX 人物 XX 事件 XX的特点 性格 心理等 表现了XX 人物 XX 品质 精神 教师寄语 同学们 不积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海 学习是一件艰难的事 其实也是一件简单的事情
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