甘肃省武威市高二历史下学期第一阶段（期中）试题（含解析）.doc

2016-2017学年高二下学期第一阶段（期中）考试历史试题一、选择题1、梭伦改革前夕，雅典贵族进行了一场辩论，下列说法符合当时社会现状的是() a、辩论背景：平民反抗激烈，贵族统治危机b、辩论各方：奴隶主贵族、工商业奴隶主、下层平民c、辩论内容：是否发展海外贸易d、辩论结果：取消了贵族专权2、在一堂关于“雅典民主政治形成原因”的课堂讨论中，四位同学的发言中最接近体制因素的表述是() a、雅典的五百人会议扩大了雅典的民主基础b、雅典港湾众多，工商业发达c、雅典是小国寡民的城邦d、雅典注重对公民参政素质的培养3、雅典人四处寻找富于人情味的改革者，终于，他们找到了梭伦。他一面颁布解负令改善平民的经济状况，组建四百人会议和陪审法庭提高平民政治地位；一面确立财产等级制度，一定程度上保护贵族政治特权。由此可见梭伦改革的主要特点是（ ） a、提高平民地位b、调和社会矛盾c、保护贵族权益d、未改善奴隶的生存状况4、亚里士多德在雅典政制中提到：(梭伦)制定了一些新法律。法律写在牌子上，所有人都要遵守法律，这些法律要实行上百年不变。从中我们可以看到()梭伦用立法的形式进行改革 梭伦的法令具有普遍性和稳定性梭伦要求解放债务奴隶 雅典城邦已实现高度繁荣的民主 a、b、c、d、5、“公民的权利和义务是按照他们的财产的多寡来规定的,于是,有产阶级日益获得势力,氏族制度(世袭特权)遭到新的失败”。这是对雅典哪次改革的评价（ ） a、梭伦改革b、克利斯提尼改革c、伯利克里改革d、苏格拉底改革6、帕帕迪是生活在古希腊梭伦改革时期的一个平民，他对梭伦的改革颇有微词。请你猜一下，其理由可能是梭伦改革() a、使平民的利益遭受重大损失b、给平民的经济政治利益太少c、不在雅典推行僭主政治制度d、没有实现广大平民任何要求7、梭伦在诗中解释了他的目标。他谈到“euno-mia”或者说“好的政府”，把这解释为平衡公民互相冲突的利益。后来的哲学家叔本华把它归纳为简单形式的道德规则：neminemlaede imoomnes，quantum potes，iuua！即：不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人!在梭伦改革中充分体现这一点的是() a、帮助工商业奴隶主获得更多的权利b、帮助平民避免沦为奴隶的可能c、尽力维护各个阶层的利益，避免冲突d、为所有的雅典居民谋福利8、梭伦改革的历史局限有()下层公民没有充分的参政议政权利贵族拥有世袭占有土地的特权氏族制度的残余仍得以存续没有从根本上解决贵族与平民的矛盾 a、b、c、d、9、现代共和巨擘麦迪逊说：“在民主政体下，人民会集合在一起，亲自管理政府；在共和政体下，他们通过代表和代理人组织和管理政府。所以，民主政体将限于一个小小的地区，共和政体能扩展到一个大的地区。”以下各项中，不符合“共和”理念的是() a、人民代表大会制b、古代雅典的民主制c、法国的民主共和制d、代议制10、法家思想之所以是战国时期最合乎社会发展的进步思想，是由于()它顺应了时代形势它主张建立中央集权它倡导以法治国它提出了“兼爱、非攻”的思想 a、b、c、d、11、孙膑兵法中说：“战胜而强立，故天下服矣。”商君书也说：“国之所以兴者，农战也。”可见兵家和法家都主张重视战争，赢得战争出现这种思想的社会根源是() a、社会矛盾尖锐，人民生活困苦b、社会动荡不安，诸侯争霸频繁c、思想学术自由，出现“百家争鸣”d、统治者的大力提倡和重视12、商鞅变法瓦解了旧的血缘宗法制度，主要表现在()统一度量衡废除世卿世禄制实行二十等爵制废分封，行县制 a、b、c、d、13、吴起在楚国变法，最后被乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。这一史实反映的实质问题是( ) a、吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心b、改革要适应历史发展规律c、新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈d、吴起、商鞅变法的时机还不成熟14、史记商君列传中说“有军功者，各以率受上爵宗室非有军功论，不得为属籍”。商鞅这项变法措施最重要的积极意义在于() a、以法律形式承认土地私有b、废除世卿世禄制度c、革除了陈风陋习d、强化了对基层民众的管理15、商鞅变法实现了富国强兵，使秦国走上了封建化道路，促进商鞅变法成功的因素有( )顺应历史潮流商鞅不畏权贵，执法如山“南门徙木”确立了百姓对商鞅的信任商鞅以法家思想消除变法的思想障碍 a、b、c、d、16、一代“战国铁相”商鞅完成了一次具有历史转折意义的变法运动，这次变法运动留给我们的启示包括()只有改革才能生存只要适应历史发展的潮流都是一帆风顺的只有改革才能促进发展改革者往往要面临巨大的风险 a、b、c、d、17、“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下。”材料提供的关于商鞅变法的信息有（ ）除旧布新 关注民生 国富兵强 最为彻底 a、b、c、d、18、梭伦改革颁布“解负令”废除债务奴隶，秦国商鞅变法规定“事末利及怠而贫者，举以为收孥。”这两项改革法令( )都从稳定统治秩序出发 都体现了对人身权的重视都抑制了工商业的发展 都起到推动社会转型的作用 a、b、c、d、19、商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是( ) a、改变了单一的生活方式b、促进了封建化进程c、增强了国家的综合国力d、加速了民族间的融合20、孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有（ ）政治黑暗，经济文化水平相对落后官场贪污腐败，农民负担重阶级矛盾尖锐，人民不断举行起义社会动荡不安，统治阶级内部也是危机四伏， a、b、c、d、21、“（孝文帝改革）初，百姓咸以为不若循常，豪富并兼者尤弗愿也。事施行后，计省昔十有余倍。于是海内安之。”之所以会“海内安之”，主要原因是均田制（ ）没有改变地主的原有土地 限制了土地兼并 调动了农民的生产积极性 保证了统治政权的财政收入和劳役需要 a、b、c、d、22、下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是() a、黄河流域的统一b、北方政权的更迭c、少数民族封建化d、北方民族大融合23、移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是（ ） a、其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化b、其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面c、其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治d、其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落24、便于北魏接受汉族思想文化的措施有()均田制 迁都 尊儒崇经 恢复汉族礼乐制度 a、b、c、d、25、孝文帝改革后，北方农业有很大发展，表现在()水利得到了兴修；劳动工具改进，注意精耕细作经济作物种植增多；荒地得到开垦，粮食增多，人口增加 a、b、c、d、26、北魏孝文帝迁都洛阳后移风易俗的主要措施有 ()易服装 讲汉话 改汉姓 通婚姻 a、b、c、d、27、观察下图，图中现象造成的主要影响是()a、强化了中央集权b、造成冗兵冗费c、削弱了武将权力d、增强了军队战斗力28、北宋前期，统治者认为：“富室田连阡陌，为国家守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府() a、抑制土地兼并以缓和阶级矛盾b、限制地主特权以减轻农民负担c、纵容土地兼并以便于筹集军费d、责令地主将兼并之财上缴国库29、北宋中期，“冗官”“冗兵”“冗费”问题出现的主要原因有( )宋初为加强中央集权，造成机构重叠，官职混滥形成庞大的军事体系，军费开支增加对辽和西夏的战争耗费和高额赔款地主兼并土地，隐瞒田产，逃避税收 a、b、c、d、30、王安石改革科举考试的内容，废除以华而不实的诗赋词章取士的旧制，要求考生联系当前实际，参加经义策论的考试，由此可见王安石变法() a、主要是解决财政问题b、选拔人才更注意实用性c、否定了科举制度d、根除了“恩荫”选官制度31、有人反对王安石变法，理由是“上户自足，无假(借)官钱，而强与之，使出息。名为厚民，实乃剥下；名为惠民，实有利心。”这是反对( ) a、方田均税法b、免役法c、青苗法d、保甲法32、学者梁庚尧认为：“市易法的颁行，由于王安石以义理财思想，使其在立法时表现出摧制兼并的外貌。然而社会政策只是市易法阳宜的一面，财政政策才是其阴伏的真正本质。”据其观点，市易法的“真正本质”是（ ） a、节流增收b、打击富豪c、增加政府财政收入d、抑制兼并33、王安石变法解决“积贫”的指导思想是：“因天下之力，以生天下之财，取天下之财，以供天下之费”。为此他制定的新法是 ()青苗法 免役法 保甲法 方田均税法 a、b、c、d、34、二十世纪二三十年代，国民党政府决定推行训政及地方自治。为此，1935年蒋介石致电河南省政府王安石政略研究会熊公哲，“令其对王安石遗规作一深切研究，并作庐山训练教材之一”。据此判断，最有可能被“深切研究”的“王安石遗规”是() a、将兵法b、保甲法c、保马法d、均输法35、北宋司马光向神宗皇帝进弹奏王安石表中说：“臣之于王安石石，犹冰炭之不可共器，若寒暑之不可同时。”这主要是因为变法（ ） a、对科举和学校制度进行了改革b、用人不当，出现了危害百姓的现象c、改革失败，未使北宋摆脱危机d、触犯了大地主大官僚的利益36、宋史载，有某位官员对王安石变法的看法，“治天下譬如居室，敞则修之，非大坏则不更造也。”这表明此官员（ ） a、支持变法，主张新制b、否定任何形式的改革c、主张变法应循序渐进d、主张变法应选择时机二、连线题37、阅读下列材料，结合所学知识回答问题材料一在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产。债务简单地被宣布无效了。恩格斯家庭、私有制和国家的起源材料二规定全体雅典自由民，不问他们属于贵族还是平民，一律按财产多寡分为四个等级。凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗级”，可担任高级官职摘自亚里士多德雅典政制(1)依据材料一、二，结合所学知识，简述梭伦改革的具体内容有哪些？(2)上述措施对雅典民主政治的发展有什么积极影响？38、【历史上重大改革回眸】阅读下列材料：材料一 史书记载，北魏孝文帝与心腹大臣拓跋澄讨论迁都洛阳的问题。孝文帝表示：“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”拓跋澄的回答是：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料二 孝文帝带头纳范阳卢敏、清河崔宗伯、颍阳郑羲、太原王琼、陕西李冲等汉族大士族的女儿以充后宫，并亲自为六弟聘室，命长弟咸阳王禧聘故颍川太守陕西李辅女，次弟河南王干聘故中散大夫代郡穆明乐女，次弟广阳王羽聘骠骑谘议参军颖阳郑平城女，次弟颖川王雍聘故中书博士范阳卢神宝女，次弟始平王勰聘廷尉卿陕西李冲女，季弟北海王祥聘吏部郎中颖阳郑懿女。六个王妃中，除代郡穆明乐女出于鲜卑八大贵族之一外，其余都是中原的著名汉族大士族。材料三 (太和)十有八年十二月革衣服之制。十有九年诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官。诏迁治之民死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。甲子，引见群臣于光极堂，班赐冠服(即按官位高低不同赐给汉宫服装)引自魏书高帝纪下材料四 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之亢也，宜改姓元氏。诸功臣自代(按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带)来者，姓或重复，皆改之”。引自资治通鉴请回答：(1)材料一中，孝文帝为迁都提出了哪些理由？(2)材料二体现了北魏孝文帝改革的哪些措施？ 此措施有什么作用？(3)材料三、材料四中体现了北魏孝文帝改革的哪些措施。(4)根据所学，分析孝文帝采取这些措施的主观动机和客观效果。39、阅读下列材料，回答问题材料一令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵。戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾。而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺。史记商君列传材料二孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记李斯列传请回答：(1)根据材料，加以概括提炼井逐条列出商鞅变法的措施。(2)在经济方面，商鞅变法有何积极意义？从长远看，商鞅的经济政策有哪些消极作用？答案解析部分一、选择题 1、【答案】 a【考点】梭伦改革【解析】【分析】本题主要考查学生分析判断问题的能力。辩论是在社会矛盾尖锐、贵族统治危机的前提下进行的，故a项正确。【点评】古代希腊、罗马的政治制度雅典民主政治梭伦改革（课标外）。2、【答案】 c【考点】古希腊的民主政治【解析】【分析】本题考查雅典民主政治形成的“体制”因素，a是雅典民主政治的表现，不是形成原因，可以排除；b是经济因素，d是文化方面的因素；雅典是小国寡民的城邦，国家小、人口少，便于实行民主政治。这种城邦体制是雅典民主政治形成的主要原因，故选c。【点评】古希腊特殊的自然地理环境对民主制度有着重要的影响。古希腊由于海洋和山峦的阻隔，没有形成统一的政治中心，而是出现了多个奴隶制城邦国家。城邦面积狭小，人口少，使公民能更直接地参与政治活动，更积极地追求民主权利。3、【答案】 b【考点】梭伦改革【解析】【分析】本题考查梭伦改革的特点。本题主要考查学生解读材料和运用所学知识解决问题的能力。从其改革内容一方面提高平民政治地位，一方面保护贵族的政治特权，可知其改革的最大特点是中庸，以调节社会矛盾为主。ac说法不全面；d与题干无关。故答案选b。【点评】梭伦改革的特点：（1）改革理念：节制、中庸、公平、平等和谐；（2）打击对象：奴隶主贵族；（3）改革获益：平民；（4）影响：奠定了雅典民主化政治的基础；（5）性质：奴隶主性质的改革4、【答案】 a【考点】古希腊的民主政治【解析】【分析】本题考查从材料中提取信息和理解能力。表述正确，在材料中并未体现，表述错误，故选a。5、【答案】 a【考点】梭伦改革【解析】【分析】本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。梭伦改革改革的内容之一是根据财产的多寡划分等级，不同的等级享有不同的权利，根据材料可以看出是对梭伦改革的内容的叙述，故选a项。【点评】历史上重大改革梭伦改革梭伦改革的内容6、【答案】 b【考点】梭伦改革【解析】【分析】经过梭伦改革，广大平民获得了一定的政治权利，同时也摆脱了债务奴隶制的威胁。但梭伦改革没有满足广大下层平民重新分配土地以及广泛参政议政的愿望，故b项正确。梭伦改革一定程度上也给平民带来了好处，排除a；僭主政治指以非法手段取得政权者（僭主）建立的独裁统治，这种政治是平民反对的，排除c；d项说法过于绝对。7、【答案】 c【考点】梭伦改革【解析】【分析】本题主要考查学生对梭伦改革特点的理解。解答此题要注意理解材料的含义。从“不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人！”及所学可知梭伦改革具有明显的折中色彩，其目的就是消除雅典社会的矛盾，维护统治。分析选项，c项符合题意，所以应选c。ab只是照顾一个阶层；d中居民包含着奴隶。8、【答案】 d【考点】梭伦改革【解析】【分析】梭伦改革的历史局限性是由他的阶级属性与时代的局限性决定的，他的改革带有中庸的特点，即是既保护了贵族的根本利益，也一定程度上保护了平民的利益，所以改革带有不彻底性，故答案选择d项。9、【答案】 b【考点】古希腊的民主政治【解析】【分析】从材料“在民主政体下，人民会集合在一起，亲自管理政府”的信息可以分析出，共和政体实际上是一种间接民主。现代民主大部分都是这种形式，但古希腊民主是直接民主，不符合“共和”理念。acd三项都是间接民主，故答案选b。【点评】本题要理解“共和”这一概念。“共和”也称共和制，泛指国家权力机关和国家元首由选举产生的一种政治制度，与君主制相对，事实上是一种间接民主。10、【答案】 a【考点】春秋战国时期的百家争鸣【解析】【分析】根据所学可知法国思想适应了当时诸侯争霸、建立中央集权的需要，主张依法治国，正确。“兼爱、非攻”是墨家的思想。排除，故答案选a。【点评】解答组合型选择题的关键是要有准确巩固的基础知识，同时由于该题型的逻辑性较强，所以同学们还要具备一定的分析能力和史学理论水平。解答此类题的方法主要是筛选法，而筛选法又分为肯定筛选法和否定筛选法。本题可以使用否定筛选法，否定筛选法又称排除法，即确定一个或两个与题意不符的选项，排除包含这些选项的组合，得出正确答案。11、【答案】 b【考点】春秋战国时期的百家争鸣【解析】【分析】根据材料及所学，思想是社会现实的反映，春秋时期社会大变革、大动荡，诸侯争霸战争频繁，“战胜强立”成为战国时期历史的主线，故答案选b。其他三项均不是社会根源。【点评】解答因果关系型选择题时需注意如下几点：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因、社会原因及根本原因等；二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素；三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果；四是解答此类题的基本方法主要有：采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一定是因。运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等，利用这些基本理论就可以较为容易地作出判断。12、【答案】b 【考点】商鞅变法 【解析】【分析】结合所学知识可知，商鞅变法主要从爵制和政治体制两个方面瓦解了旧的血缘宗法制度。一是废除“世卿世禄制”，实行军功制；二是废除分封制，推行县制，故正确。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器，这是经济方面的措施，排除。故答案选b。 13、【答案】 c【考点】商鞅变法【解析】【分析】春秋战国时期，在新兴地主阶级的推动下，各国纷纷开展变法运动，这些改革是顺应历史发展的潮流的，故bd不当；这些改革触动了奴隶主旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对，所以将变法者的下场归结为个人品质是不当的，排除a。吴起、商鞅等改革家被杀，说明新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈，故选c。【点评】商鞅变法是中国古代秦国进行的废除奴隶制土地制度为核心，实现富国强兵的改革。考试重点关注变法的条件、主要内容、作用及评价。14、【答案】b 【考点】商鞅变法 【解析】【分析】从材料中的“军功者”“宗室”可以判断出，a、d两项属于其意义，但不是最重要的积极意义。c项明显不符合题目要求。秦国原来实行“世卿世禄制”，变法后按军功授爵，奴隶主贵族没有军功，就得不到爵位，b符合题意。故答案选b。 15、【答案】 a【考点】商鞅变法【解析】【分析】本题考查学生综合分析、理解历史问题的能力。是主要原因，是措施的可行性因素，是理论基础。故此题应选a项【点评】商鞅变法取得成功的原因。顺应潮流：变法顺应了封建社会取代奴隶社会的历史发展趋势，合乎秦国国情，符合新兴地主阶级的要求，这是变法成功的根本所在；政治智慧：变法措施全面彻底，厉行法治，执行坚决，取信于民，赏罚分明，人民知所遵守；广泛支持：秦孝公全力支持，新兴地主支持，人民也拥护；有利条件：国君权力比较集中，法家学说得到认同，当地民风质朴、尚武精神充斥，晋国分裂，士人游说、追求建功立业等；个人品质：商鞅义无返顾的大无畏精神，不畏权贵，执法如山。16、【答案】 d【考点】商鞅变法【解析】【分析】结合所学可知，商鞅变法顺应春秋战国时期历史发展的潮流，但遭到了旧贵族的强烈反对。任何变法都会触犯一些既得利益，遭到既得利益者的反对，不会一帆风顺的。经过商鞅变法，秦国的旧制度被彻底废除，封建经济得到了发展，秦国逐渐成为战国七雄中实力最强的国家，为后来秦王朝统一天下奠定了坚实的基础，故正确。说法太绝对。故答案选d。17、【答案】 a【考点】商鞅变法【解析】【分析】本题主要考查商鞅变法，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战”、“ 民休而国富，故秦无敌于天下”可知正确，但是该变法是否彻底在题干中没有体现，排除项。18、【答案】 c【考点】梭伦改革，商鞅变法【解析】【分析】梭伦改革和商鞅变法都是为了稳定统治秩序，维护统治。梭伦改革把雅典引向了民主政治的轨道，商鞅变法推动了秦国由奴隶社会向封建社会的过渡，都起到了推动社会转型的作用。所以答案为c项。从题干商鞅重农抑商的政策“举以为收孥”可知错误。梭伦改革废除债务奴隶有利于工商业的发展，故错误。【点评】历史上重大改革梭伦改革、商鞅变法“解负令”、重农抑商。19、【答案】 b【考点】商鞅变法，北魏孝文帝改革【解析】【分析】试题分析：商鞅变法废除了井田制，确立了封建土地私有制，打击旧的奴隶主贵族的利益，使秦国确立起封建制度。孝文帝执政时期，实行新制度，颁布了均田令，迁都洛阳，命鲜卑贵族汉化，采用了汉族统治阶级的政治制度。这些改革加速了当时北方各少数民族封建化的过程。故选b。a项错误，与史实不符合；c项说法不正确，符合商鞅变法的内容，但不符合北魏孝文帝改革内容；d项内容符合孝文帝的内容，但不符合商鞅变法的内容。【点评】历史上重大改革商鞅变法、北魏孝文帝改革对比20、【答案】 d【考点】北魏孝文帝改革【解析】【分析】本题主要考查孝文帝改革的背景。依据所学可知，北魏是依靠武力统一北方，主要靠军事力量维系政权，社会发展阶段落后。阶级和民族矛盾不断激化，统治阶级内部的斗争也比较激烈。这些导致人民起义不断，统治危机四伏，改革迫在眉睫。分析选项，均符合题意，所以应选d。21、【答案】a 【考点】北魏孝文帝改革 【解析】【分析】略 22、【答案】 d【考点】北魏孝文帝改革【解析】【分析】ab c不对，黄河流域的统一 、北方政权的更迭、北方民族大融合是北魏孝文帝改革的背景而非结果；北魏孝文帝改革的背景之一是北魏崛起并统一北方；出现民族大融合趋势，而重要影响之一是进一步促进北方地区的民族融合，为中国多民族国家的发展做出了贡献，为隋唐时期国家重新实现统一奠定了基础。d符合题意。【点评】分析历史原因,应该以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导。根据历史教学大纲要求,掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,如:社会基本矛盾的观点、阶级斗争理论的观点、人民群众和个人在历史上的作用的观点、民族问题理论的观点、宗教理论的观点、社会存在和社会意识的观点、社会革命的观点、战争问题理论的观点等等。23、【答案】 d【考点】北魏孝文帝改革【解析】【分析】本题属于否定选择题，考查学生的逆向思维能力。解题关键是要对移风易俗的改革措施细加分析，孝文帝移风易俗的改革促进了鲜卑族的进步和发展，而不是衰落，故本题答案选d项。a项说法正确；b项比较符合孝文帝移风易俗的内容；c项是移风易俗的作用。【点评】此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。解题方法：解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。解答此类题也可用正向思维或排除法。24、【答案】 d【考点】北魏孝文帝改革【解析】【分析】试题分析：本题旨在考查学生对孝文帝改革的措施及其作用的理解。解题的关键是对“均田制”的正确理解，“均田制”属于经济措施，与便于北魏接受汉族思想文化关系不大。排除项，故正确答案为d。孝文帝改革中的迁都、尊儒崇经、仿效汉族典章制度等都有利于接受汉族文化。【点评】北魏统一北方后，为了提高自己的文明进程和推动北方社会的发展，孝文帝等进行了一系列的改革。从社会风俗上看，提倡说汉化，改汉姓，允许与汉族通婚等这些措施使得北方的民族融合得到进一步的发展，也是的北魏政权逐渐地封建化。同时，经营农业生产，也进入到农耕文明阶段。25、【答案】d 【考点】北魏孝文帝改革 【解析】【分析】此题考查北魏孝文帝改革促进农业发展的具体表现，根据所学题目中都是正确的，因此选d。 26、【答案】 a【考点】北魏孝文帝改革【解析】【分析】本题考察基础知识的识记。北魏孝文帝迁都洛阳后移风易俗的主要措施有易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学，因此都符合题意。27、【答案】 b【考点】汉到元政治制度的演变【解析】【分析】图片只是反映了北宋军队人数的增加，a、c两项没有体现。宋代是一个积贫积弱的朝代，军队战斗力并没有因人数增加而增强，所以d项不正确。【点评】赵匡胤建立宋朝后，采取了一系列措施加强中央集权，稳定统治秩序。秉承着“自古有叛乱之民，无叛乱之兵”的理念，把社会上的流民等势力不断地扩充到军队当中去，这样是军队的人数不断的增多，但是军队的战斗力并未得到相应的提高，还造成冗兵的局面。与此相关的通过采取分化事权的方式加强对地方的控制也造成了冗官、冗费的局面。28、【答案】 c【考点】农业的主要耕作方式和土地制度【解析】【分析】材料信息“富室田连阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物”的大致意思是富有人家的田间小路纵横相连，这是在为国守财啊。遇有盗贼兴乱，边境告急的危难之时，这些集中起来的财物，都乐于为国输送缴纳，都是我国之财物。这体现了北宋政府纵容富人兼并土地的原因是为了镇压盗贼和平息边境，故答案选c。北宋对土地采取不抑兼并政策，排除a；“减轻农民负担”不是北宋的目的，排除b；d不符合题意。29、【答案】 d【考点】汉到元政治制度的演变【解析】【分析】宋初为加强中央集权造成了机构臃肿，官员人数增加，使政府效率低下，更加重了国家的财政负担，形成“冗官”“冗费”现象，故项正确；军队数量急剧增加，军费开支上涨；另一方面由于统治者为了稳定社会秩序，经常“荒年募兵”，将大量流氓招进军队，形成“冗兵”“冗费”现象，故项正确；北宋对辽和西夏的战争，耗费了大量物资，削弱了军队战斗力，每年送给辽大量银两和布帛，加重了财政负担，故项正确；地主兼并土地，逃避税收，只是减少了财政收入，并没有增加财政负担，因此该项不是“三冗”现象出现的主要原因，故项错误。综上所述，正确，错误，故正确答案为d。30、【答案】 b【考点】王安石变法【解析】【分析】王安石变法非常关注人才的选拔、培养和使用，采取措施改革科举制度。废除死记硬背的明经诸科，规定进士科不考诗赋，专考经义和时务策等。分析各选项，这一措施的目的是为了选拔人才更注意实用性，故选b。a项和材料明显无关；c项错误，王安石只是改变考试的内容，并未否定科举制度；d项错误，王安石关于科举选官制度遭到大官僚的反对而失败。31、【答案】 c【考点】王安石变法【解析】【分析】试题分析：青苗法本是为了抑制兼并，在青黄不接的时候救济百姓，但实际执行过程中却出现偏差，地方官员强行让百姓向官府借贷，而且随意提高利息，这样，青苗法就变质为官府辗转放高利贷，收取利息的苛政，正如材料所描述的情况；abd项不是材料体现的。所以本题选c。32、【答案】 c【考点】王安石变法【解析】【分析】试题分析：首先要注意语句的转折词“然而”，正确理解材料中梁庚尧的观点，它是说“市易法”一方面表现为“社会政策”，即“摧制兼并”，另一方面表现为“财政政策”，这才是其“真正本质”。然后结合所学知识和题目所给的选项，对“财政政策”予以理解。王安石变法的举措，包括“市易法”，是开源增收，而不是节流增收，a 项错误；b、d 属于社会政策的范畴，不符合题意。【点评】王安石变法的积极作用：（1）在经济方面，使农业生产有了较大的发展，同时，抑制了大地主、大官僚的兼并，增加了政府的财政收入。（2）在军队方面，节省了军费开支，同时也提高了军队的战斗力，有效的解决了冗兵的问题。（3）在文化方面，改革科举考试的内容，有利于思想解放，培养了大批学以致用的人才。（4）王安石变法使得宋朝的国力由弱转强，一度扭转了统治危机，积贫积弱局面有所改变，短期内取得了富国强兵的效果。33、【答案】 d【考点】王安石变法【解析】【分析】 青苗法、免疫法和方田均税法都是王安石变法中的解决财政危机的措施，符合题目中解决“积贫”的指导思想；而保甲法属于军事方面的措施，与财政无关，所以排除掉，正确答案为d。34、【答案】 b【考点】王安石变法【解析】【分析】本题主要考查学生对王安石变法内容的准确理解与认识，依据已学知识可以大致从30年代初推行训政伊始，国民党政府颁布了保卫团办法，其后在地方推行以重建保甲制度为核心内容的地方自治，在县以下推行保甲制度，严密基层统治网，加强对国民党、国民政府和军队的控制，严密防范、镇压共产党的活动，强化对民众的统治，从而王安石变法的保甲法受到重视，因为王安石的保甲法是政府把农村住户组织起来，十家编为一保。保丁平时种田，闲时练兵，战时编入军队作战，既加强了对人民的控制，又增强了抵御辽和西夏进攻的军事力量，减少了军费开支，符合当时国民政府的需要，故选b。35、【答案】 d【考点】王安石变法【解析】【分析】 本题考查的是对王安石变法的认识与理解，旨在考查运用所学知识解决实际问题的能力。根据材料信息，结合所学知识可知，王安石变法触犯了大地主大官僚的利益，而司马光代表的是大地主、大官僚的利益，他反对王安石变法。综上可知，d项符合史实和题意，正确；a项本身属于王安石变法的措施，但与材料信息不相关，排除；b项明显不符合题意，排除；c项属于表面现象，不符合题意，排除。故选d。36、【答案】 c【考点】王安石变法【解析】【分析】本题考查学生分析理解材料的能力。“治天下譬如居室，敞则修之，非大坏则不更造也。”意思是治理天下如居室，能修则修，如果坏的不大就不必重新建造。表明此官员主张变法应循序渐进。a与题干的意思相反，排除；b说法绝对，排除；d题干不能体现。故答案选c。二、连线题 37、【答案】 （1）内容：颁布“解负令”，废除债务奴隶制；确立财产等级制度，鼓励发展农工商业；使公民大会成为国家最高权力机关，并创立两个新机构“四百人会议”和公民陪审法庭。（2）影响：动摇了贵族专制统治