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教学内容：JOIN IN（学生用书2）Unit 2 . Colours .Part 1 . 教学目标 ：知识目标 ：1 . 能听、说、读单词 ：Colours、white、black、red、green、yellow、blue、pink、orange、purple、2.能听、说、读句子 ：What colour do you like ?I like (green) and (red)3.能力目标 ：能用英语问答下列句型。What colour do you like ?I like (red).What colour do you like ?I like (green) and (red) .4.情感目标 ：注重小组合作学习，培养用英语相互沟通的能力，养成说英语的好习惯，增进同学之间和友谊，互相帮助。教学重点：能听、说、读 red . yellow . blue . pink . orange . green . black . white . 教学难点：能听、说、读 purple .能用：What colour do you like ?I like (green) and (red) 进行问答。教具准备：录音机、磁带、彩色卡纸、一张彩虹卡纸。教学步骤：Step 1 . Warm up .T : Hello , boys and girs .Ss : Hello , whats you name ?T : Whats your name ?S : My name is .T : Im very glad to see you .Free talk帮助学生适应英语语感，自然而然地进入学习状态。Step 2 . Revision . a : Show a colour tree , Ask : Whats this ?What colour is it ?What colour do you like ?b : Play a guessing game . Guess the colours and stick the colour cards on the blackboard . 美丽的彩色树极易吸引学生的注意，激发学习的兴趣，学生在感受，欣赏美的同时，也对本课所学的颜色有一个整体的感知，为以后的教学活动做了铺垫。学生通过猜猜看这一个游戏的方式复习所学单词和句型，巧妙、自然地引出本课课题。Step 3 . Presentation . Show a glass of red water and a glass of blue water then mix them . You can get purple .Teach : purple,Read one by one.利用三原色调出紫色，提高学生兴趣，同时也体现了“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，又极大地满足了学生的好奇心。在仔细观察、积极表达，不知不觉中学到了知识。Step 4.Play a game. (Crossing a river)Draw four rivers on the blackboard. Stick some colour cards on the blackboard.游戏 ：把几种表示颜色的卡纸建成石头形状，并在黑板上画好四条河，每一组选一名学生上来，教师把每个彩色石头读两次，要求学生迅速按教师所读的顺序石块排好，看哪组的代表贴得又快又准确，便给那个组上贴个红苹果，这一游戏主要检查学生熟练分辨颜色单词的能力。Step 5 . Listen and point .Ask student to open the books , turn Page 16 . Unit 2 . Let students look at Part 1 . then listen to the tape and point the colour cards . 打开录音机，播放单词的标准读音，同时让学生指认出磁带中所读单词，对所学知识巩固强化 。Step 6 . Listen to a song . (The rainbow)a : Show a rainbow card : Teacher asks : Whats this ?Ss : Its 彩虹。b : Stick the rainbow card on the blackboard . Play the tape and listen to the song . Teacher asks : I like green . What colour do you like ?S : I like Play the tape and listen to the song again . 教师利用彩虹色卡纸问：What colour do you like ?引出句子，并通过多种方式进行操练，使之渐趋熟练，最后把知识巩固，与音乐智能发展相结合，以唱彩虹歌结尾。Step 7: HomeworkListen and read the colour words.教学反思：通过本节课的学习，学生基本上掌握了颜色单词：red. green., slack, white, yellow, blue, orange, pink and purple句型：What colour do you like ? I like 纵观整节课，主要有以下成功和不足之处，有待在今后的教学中借鉴与改进。小学英语课堂应是充满快乐的课堂，也是让学生学会知识，学会动脑，学会运用知识解决问题。在本节课的教学设计上我采用分解难点，分步呈现逐步扩展层层深入的方式，教学充分体现由易到难，由浅入深的教学规律，能体现教师为主导，学生为主体的教学原则和激励、指导、反馈等的评价功能，注重学生思维和创新能力的培养，这样学生学得最好，学得最快。当