《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题 (3).docx

1.平板电脑、手机等便携电子设备只会给教学带来干扰，给学生学习造成负面影响，应该在学校全面禁止学生使用A. 正确B. 错误答案：B解析：不应对新技术持全面否定态度2.使用计算机应遵守行业道德规范。A. 正确B. 错误答案：A解析：3.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程A. 正确B. 错误答案：B解析：4.图形、色彩和声响能增强操练和练习诉吸引力。例如，当学生答错时，计算机程序随机放一段低沉的乐曲，或随机呈现一幅鬼脸图，这样能提高答题效率。A. 正确B. 错误答案：B解析：5.传统的纸质测试题只能反映知识的掌握程度，已经不适用于作为检验学生学习进度的工具了。A. 对B. 错答案：B解析：6.问卷星的基本功能有设计问卷、回收答卷、统计分析、查看下载等功能A. 正确B. 错误答案：A解析：7.应用信息技术优化课堂教学情景下的教学模式是授导、启发为主。A. 正确B. 错误答案：A解析：8.通用软件是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件，例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。A. 正确B. 错误答案：A解析：9.在电子白板的资源里，可以通过资源对话框右上角浏览器按钮来加入自有资源。A. 正确B. 错误答案：A解析：10.Voki平台的动画定制，目前仅提供外文界面，没有中文语音支持。A. 正确B. 错误答案：B解析：11.问卷星可以免费生成并发布在线测试题A. 对B. 错答案：A解析：12.正确的激励制度，能充分调动教师和学生的积极性，促使空间使用的目标顺利实现A. 正确B. 错误答案：A解析：13.在移动设备上除了使用专用的学习软件，还可以利用一些常用软件实现基于网络的分享与合作交流A. 对B. 错答案：A解析：14.基本问题的设计要反映学科领域的基本概念。A. 正确B. 错误答案：A解析：15.探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。A. 正确B. 错误答案：A解析：16.学习任务最好与学生的生活相联系。A. 正确B. 错误答案：A解析：17.在TWT创新思维工具中，只有先建立专题才能添加小组A. 正确B. 错误答案：A解析：18.学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。A. 正确B. 错误答案：B解析：19.建立区域学科工作的原因是为了满足信息时代教师发展的需求。A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.Moodle 环境下的在线学习活动设计要以（）为主，资源为辅，资源是支撑学习活动开展的组成要素。A. 活动B. 练习C. 评价答案：A解析：21.Inspiration中点击()可以进入思维导图的绘制界面A. “Create an outline”B. “Create a diagram ”C. “Create a mindmap ”答案：C解析：22.关于MiniQuest模式的说法错误的是？A. 是一种利用网上资源进行探究活动的网上学习模式B. 针对单学科的学习，并且用时很短C. 可以很容易地穿插在课程序列中D. 组成部分固定，包括情境、任务、成果答案：D解析：23.以下关于移动学习环境中的学生自主学习，描述错误的是A. 移动学习环境为学生营造了自主学习空间B. 移动学习环境中的资源为学生自主学习提供了选择C. 移动学习环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具D. 教师在学生的自主学习过程中应不予干预答案：D解析：24.多媒体使图像与文字、视频与音频紧密结合，多媒体的（），有利于学生抽象与形象思维的同时进行A. 实时性B. 集成性C. 控制性D. 非线性答案：B解析：25.在交流与讨论中，（ )的目的是小组学生解决共同的问题A. 头脑风暴B. 同步讨论C. 辩论D. 合作性讨论答案：D解析：26.应用信息技术优化课堂教学情景下的主要学生行为不包括？A. 观看B. 思考C. 模仿D. 体验答案：D解析：27.以下哪些功能是问卷星不能实现的？A. 教学反馈和学生评测B. 在线教学C. 在线投票和在线报名D. 学术论文和在线考试答案：B解析：28.在中小学教师信息技术应用能力培训课程标准中，共设定了多少个课程主题？A. 25B. 26C. 27D. 28答案：C解析：29.网络上，教师工作坊团队文化的培育和发展，往往需要通过：A. 骨干教师精心备课来实现B. 行政力量的推动来实现C. 工作坊坊主精心的教师网络研修活动设计来实现D. 个别老师的参与来实现答案：C解析：30.PPT配色中，哪种配色是不清晰的配色？A. 蓝白B. 黄黑C. 蓝绿D. 红白答案：C解析：31.微课程相对于传统课程的主要优势在于：A. 微课程更适合移动学习，可使人们利用碎片化的时间开展学习。B. 微课程可以使教师节约课堂讲授时间，而花更多时间在学生的问题解决和应用上。C. 微课程允许学生根据自己的学习需求和步调自主选择课程来观看。D. 微课程的形式鼓励教师用更加简明和生动的方式来讲授内容。E. 以上都是答案：E解析：32.交互式多媒体与简易多媒体的使用时的关系应该是A. 交互多媒体性能好，可以完全替代简易媒体B. 交互多媒体能够提高学生的课堂参与度与知识建构，因此应该不再是用简易多媒体C. 交互多媒体的使用过程繁琐，教学效果不如简易多媒体D. 交互多媒体与简易多媒体各有千秋，应该在融合使用答案：D解析：33.“课堂教案”的核心是（），它不仅能充分反应教师的课堂教学的具体思路，而且也包含了课堂实施的具体环节。A. 课堂教学工具B. 课堂教学对象C. 课堂教学理论D. 课堂教学活动答案：D解析：34.在课堂导入中通过对比强调可以使学生A. 引起关注B. 明确相关C. 深化参与D. 提高成绩答案：A解析：35.当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（ ）A. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听C. 利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导答案：C解析：36.李老师是一种中学物理老师，他在大气压强时，为了想让学生体验与理解这种“看不见东西”，下列做法恰当且直观便捷的是A. 让学生观看一段关于大气压强的视频B. 让学生在实验室中利用弹簧测力计来测量吸盘拉脱时的读书C. 让学生利用DIS实验室做大气压强方面的实验并直接读出相关数值D. 请宇航博物馆的讲解员来解释大气压强的作用答案：C解析：（物理学科）37.音频介入课堂烘托学习氛围要注意的原则不包括？A. 有效性B. 适切性C. 经典性D. 选择性E. 炫酷性答案：E解析：38.最适合课堂讲演、操练和练习的硬件排列方式是（ )A. 横排B. 纵排C. 环形D. 两侧答案：A解析：39.我们在校园网上使用计算机上网时，连接计算机的通信线缆一般用_。A. 屏蔽双绞线B. 非屏蔽双绞线C. 光缆D. 同轴电缆答案：A解析：40.学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是A. WordB. PowerPointC. Windows Media PlayerD. WPS Office答案：C解析：41.在Word 的编辑状态设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是_。A. 普通方式B. 页面方式C. 大纲方式D. 全屏显示方式答案：B解析：42.李老师是一名数学教师，想在Word中输入这样的公式x=-b(b-4ac)/2a，下列那个软件能够做到A. MathTYpeB. 几何画板C. PowerPointD. GIS答案：A解析：（数学学科）43.网络隐私权的内涵包括？A. 网络隐私有不被他人了解的权利B. 自己的信息由自己控制C. 个人数据如有错误，拥有修改的权利D. 以上皆是答案：D解析：44.课程中第一段落中讲述了几何课堂联系生活的主要作用是A. 激发学生学习兴趣B. 有效突破重、难点C. 培养思维的灵活性D. 和学生打成一片答案：A解析：45.Excel可以把工作表另存为web页面，保存时需选择文件类型为_格式。A. htmlB. txtC. dbfD. asp答案：A解析：46.下列关于学习资源管理平台的描述，错误的观点是：A. 学习管理系统 Learning Management System（LMS）是e-learning体系中的管理平台，是一套用来建立、储存、维护、追踪、管理学习者、教师、教学内容及教学过程的软件系统。常见的学习管理平台包括Moodle，Claroline等。B. 学习管理系统的主要功能包括教师学员管理模块、课程的管理模块、学习活动管理模块、学习资源管理模块、学习记录统计模块等。C. 学习管理系统主要用于学校校园局域网内，不能有效地推进优质教育资源的共建共享。D. LMS是以建构主义学习理论为依据设计的。答案：C解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.属于Excel数据管理功能包括 。A. 筛选数据B. 排序数据C. 分类数据D. 图示化数据答案：ABC解析：48.网络教学平台可用于帮助学生进行A. 在线学习和答疑B. 自我测评C. 记录学习进度D. 合作学习答案：ABCD解析：49.利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中，教师应当充分调动学生的（）A. 眼B. 肩C. 脑D. 手答案：ACD解析：50.在合作学习教学策略中，教师的主要任务是:A. 设计教学活动B. 预计教学可能发生的困难C. 帮助学生分组D. 观察学习活动的进行E. 协助学生解决问题答案：ABCDE解析：51.下列对教师个人网络空间的描述正确的是：A. 基于网络为每个教师用户提供一个个性化、实名制的网络空间B. 实现文字、图片、视频等多种媒体信息的发布、直播等C. 形成个性化、多功能的网络教学教研服务环境D. 个人教学资源的订阅、管理与推送分享，留言评论、群组、互动交流等答案：ABCD解析：52.中小学教师素质主要存在哪些方面问题A. 师德问题B. 专业素养问题C. 民办教师问题D. 结构老龄化答案：ABC解析：53.“翻转课堂”能够带来的优势有A. 使学生学习更加自主化B. 使学生空余时间无暇玩耍C. 使家长更加方便监督学生学习D. 增强教师教学的针对性答案：AD解析：54.下列属于Web2.0技术的典型应用的是_。A. BlogB. wikiC. RSSD. xml答案：A、B、C解析：55.我们使用Word编辑试卷或书稿时，有时需要设定页面分栏，以在单页中容纳较多的内容；下述关于分栏操作的说法，不正确的是_。A. 可以将指定的段落分成指定宽度的两栏B. 在任何视图下均可以看到分栏效果C. 设置的各栏宽度和间距与页面无关D. 栏与栏之间不可以设置分隔线答案：BCD解析：56.下列病毒种类中，按照感染系统进行分类的是？A. dos病毒B. 宏病毒C. linux病毒D. 引导型病毒答案：ABC解析：57.下载学科教学资源的二次开发原则A. 尊重原则B. 补充原则C. 删减原则D. 重组原则答案：BCD解析：58.在信息技术支持下的课堂讲授中，教学模式与教学策略时应该考虑的因素有（ ）A. 教学目标B. 学习过程的复杂性C. 学生的特点D. 各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求答案：ABCD解析：59.完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是:A. 学生活动是否充分深入B. 教学图片是否有助于教学目标的实现C. 所选音频朗诵是否达到感染学生的目的D. 学生的协作程度答案：AD解析：60.加强网络学习空间建设与管理的关键在于空间建设的（）A. 简洁性B. 友好性C. 开放性D. 保证使用率的机制答案：BCD解析：61.在课堂中使用移动设备开展教与学活动，下列说法正确的有A. 空间安排更加灵活，可以摆脱机房固定座椅的限制，根据活动设置学习空间B. 时间安排更加自如，为开展差异化教学提供设备保障C. 学习反馈更加及时，有利于教师根据反馈情况调整教学安排D. 学习活动形式更加多样，有利于在课堂中开展网络教学答案：ABC解析：62.自主探究学习包括两个方面（）A. 学生个体的独立自学B. 认真听老师讲授C. 学生群体的协作学习D. 学生与教师的互动答案：AC解析：63.“云”对移动学习的帮助主要有：A. 只要填好登录信息学员可以在任何地方获得移动学习信息B. 任何能够连接网络并且安装有浏览器的设备都可以变成学员的”电脑”C. 学员不需要一个复杂的移动设备，只需要该设备可以连接网络并能安装上浏览器即可D. 以上都不对答案：ABC解析：64.对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则不包括：A. 依据学校的综合实力，取长补短，灵活运用B. 根据教学的实际情况，取长补短，灵活运用C. 最好选择较先进的计算机网络技术D. 满足学生的兴趣爱好答案：ACD解析：65.哪些持续进行的例行评价不可以贯穿在全部学习单元中使用，可以为形成性评价提供支持？A. 学生主导的讨论会B. 同伴互评C. 自我评价D. 日志反思答案：ABCD解析：66.“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外，还有（ ）。A. 促进学生转变学习方式B. 促进学生综合素质的发展C. 提升教育教学能力D. 优化课堂教学答案：CD解析：67.关于辅助教学的软硬件的使用的描述，以下选项中正确的是A. IE浏览器的默认首页是可以更改的，通过“工具”菜单的“Internet选项”进行相关设置即可B. Windows Media Player是一款