福建省泉州市南安市华侨中学中考化学模拟试卷（含解析）.doc

福建省泉州市南安市华侨中学2016年中考化学模拟试卷一、选择题本题有12小题，其中1-6小题每题2分，7-12小题每题3分，共30分每小题只有一个选项符合题意请将各小题的选项（a、b、c、d）涂在答题卡上12013年“中国水周”活动的宣传主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”下列做法不符合这一主题的是（）a工业用水重复利用b随意丢弃废旧电池c园林浇灌改用喷灌、滴灌d严格监管化肥和农药的使用2下列物质的利用对人体健康没有危害的是（）a福尔马林浸泡海鲜b用氮气给食品保鲜c用工业酒精勾兑白酒d大量使用亚硝酸钠腌制肉类3根据图的信息判断，下列说法错误的是（）a氯原子的质子数是17b氯原子核外有3个电子层c当x=8时，该微粒是阳离子d在化学变化中，氯原子易得电子4下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（）a将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间b蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的氧气c点燃火柴时，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗的着火点降低了d镁条能在二氧化碳气体中燃烧，因此金属镁失火，不能用二氧化碳灭火5下列对如图所示四个实验的认识错误的是（）甲乙丙丁a甲和丁实验的主要目的是探究物质的化学性质b乙实验的目的是探究化学反应前后物质的质量关系c对于有气体参与的定量实验，实验前需检查乙和丙装置的气密性d为探究酸碱是否发生反应，丁实验必需准确量取氢氧化钠溶液的体积6下列化学用语中，正确的是（）a两个氢分子2hb氧化钠：naoc2个硫酸根离子：2so42d+2价的镁元素：mg2+7物质a常用于切割金属在点燃条件下，a和b反应能生成c和d反应前后的微观示意图如图所示下列说法正确的是（）a该反应中共有四种原子ba物质具有可燃性cd中各元素的质量比为2：1d该反应属于复分解反应8蚊虫叮咬时分泌的酸性物质蚁酸（hcooh）会使人体的皮肤肿痛下列关于蚁酸的说法正确的是（）a蚁酸是有机物b蚁酸中碳元素的质量分数最小c蚁酸溶液的ph大于7d蚁酸是由碳，氢，氧三种原子直接构成9在一个密闭容器中加入四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g22215反应后质量/g1029待测通过分析，判断下列说法不正确的是（）a甲是生成物b测得反应后丁的质量为4gc乙可能是催化剂d该反应是分解反应10下列实验方法无法达到实验目的是（）a用ph试纸鉴别氨水与蒸馏水b用燃着的木条鉴别一氧化碳与二氧化碳c用食醋鉴别小苏打与食盐d用稀盐酸除去氢氧化钠中的少量碳酸钠11已知金属锰（mn）在金属活动性顺序表中位于铝与锌之间下列各组物质之间不能发生反应的是（）amn与稀盐酸bzn与mnso4溶液cal与mnso4溶液dmn与agno3溶液12如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线下列说法不正确的是（）a10时，甲和乙的溶解度相等b甲的溶解度受温度影响比乙大c20时，将25g甲加入50g水中，可形成75g溶液d将30时甲的饱和溶液降温至10，有晶体析出二、填空与简答题（本题有3小题，共28分）13化学与生活密切相关（1）青少年成长需要足量的钙和维生素，这里的“钙”是指（选填“分子”或“元素”），缺钙会导致；下列食物中，能提供大量维生素的是（填标号，下同）a蔬菜 b大米 c肉类（2）如图所示的各种厨房用具中，主要利用有机合成材料制成的是；利用导热性制成的是（3）为了防止铁制品生锈，可采取的防锈措施是（写一条）（4）我区的福建炼油厂是福建省唯一一座炼油厂，每年加工原油400多万吨原油石油属于（选填“纯净物”或“混合物”）石油经分馏或其他加工方法可得到多种产品，液化石油气是其中的一种产品，其成分含有丁烷（化学式：c4h10）等物质，请写出丁烷完全燃烧的化学反应方程式：，它燃烧时主要是将化学能转化为能14水中杂质含量超过一定标准时会影响水体的自净作用，需要人工净化后才能使用如表是某地天然水中所含的部分杂质，请根据表中信息回答问题溶解物质主要气体o2、co2、h2s主要离子cl、co32、na+生物生成物nh4+、hpo42、fe3+微量元素br、i、f、cu悬浮物质细菌、藻类、泥沙黏土及其他不溶物（1）“主要气体”中，属于氧化物的是，能够供给水生生物呼吸的气体是（2）“主要离子”中含有co32，若co32（即碳酸盐）含量达到实验室可检验的量，检验方法是（写出实验步骤、现象和结论）（3）“生物生成物”中nh4+与hpo42组成的化合物的化学式为，该物质是农业生产中的一种化学肥料，它属于（填标号）a氮肥 b磷肥 c钾肥 d复合肥料（4）人体缺乏“微量元素”中的“i”元素，会导致疾病（5）“悬浮物质”中的泥沙，黏土及其他不溶物可采用（写实验操作名称）方法除去（6）可用漂白粉对该天然水进行消毒杀菌处理，漂白粉中的主要成分次氯酸钙ca（clo）2能与空气中的二氧化碳、水反应生成碳酸钙和次氯酸（hclo），该反应的化学方程式是其中次氯酸钙ca（clo）2中cl的化合价为价15a、b、c是初中化学常见的物质，相互关系如图所示，图中“”表示物质间可以相互反应其中a、b、c是酸碱盐中的一种，a能与地壳中含量第二的金属元素组成的单质反应且只含两种元素，b是一种钠盐请回答下列问题：（1）物质a是（写化学式，下同），物质c是（2）物质b俗称，物质c的用途：（写一种）（3）写出物质b与c反应的化学反应方程式，该反应的基本类型是三、实验与探究题（本题有2小题，共32分）16请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：（1）某兴趣小组同学用加热氯酸钾（kclo3）和二氧化锰的固体混合物来完成实验室制取氧气的基础实验：写出用加热氯酸钾（kclo3）和二氧化锰的固体混合物制取氧气的有关反应的化学方程式其发生装置应选用图中的（填标号）仪器组合，请从所选的装置组合中选择一种玻璃仪器，写出它的名称，简要说出它的用途用bghi仪器组合装置收集氧气时，验满的方法是；为了使收集到的氧气较为纯净，需等到该组合装置g中时，才开始收集氧气（2）兴趣小组同学想回收上述实验中所得到的固体剩余物，践行节约和环保理念，设计了如图所示实验操作流程查阅资料：氯化钾可溶于水，二氧化锰不溶于水在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有（填标号）a提高实验效率 b保证固体1全部溶解 c节约能源步骤中用酸化的硝酸银（agno3）溶液检验洗出液中是否含有氯化钾，当观察到有产生，说明洗出液中含有氯化钾步骤中的操作n应选择如图中（选填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒不断搅拌的目的是实验结束后，称得回收到的氯化钾的质量比理论值小，可能的原因有（写一点）17某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行深入探究，请你参与：【探究活动一】为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲同学设计如表对比实验：氯酸钾的质量催化剂的种类mno2的质量反应条件收集45.0ml o2所需的时间（s）3.0gmno21.0g混合加热21xgcuo1.0g混合加热48（1）表中x的值应为；通过分析上表数据，可以得出的实验结论是：在相同的条件下，kclo3在mno2作催化剂比cuo作催化剂的分解速率（选填“快”或“慢”）【探究活动二】为探究双氧水浓度对过氧化氢分解速率的影响，乙同学设计以下实验：进行实验室温下，选用50.0g不同溶质质量分数的双氧水（1%、2%和4%）分别与0.1g二氧化锰进行实验（如图1，固定夹持仪器略去）（2）mno2在h2o2分解前后其质量和没有发生改变，写出h2o2分解的化学方程式：（3）按右图装置进行实验，在装药品前应检查该装置的气密性，具体做法是关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后，则装置的气密性良好其中注射器的作用是数据处理（4）乙同学进行实验后，获得的相关实验数据记录如表所示：双氧水的质量双氧水的浓度mno2的质量温度相同时间（10s）内产生o2体积（ml）50.0g1%0.1g20950.0g2%0.1g201650.0g4%0.1g2031本实验中，测量o2体积的装置也可以选用如图2的哪套装置来代替（填编号）分析上表数据，可以得出不同浓度的双氧水对过氧化氢分解速率影响的结论是：拓展延伸（5）丙同学认为用图3装置进行实验，通过比较也能探究双氧水浓度对过氧化氢分解速率的影响（6）如表是实验时记录生成的二氧化碳气体体积和对应的时间的一组实验数据（每间隔4s读数一次）：时间/s481216202428323640气体体积/ml16.022.229.439.350.457.662.064.766.066.0从上表数据可以分析得出，反应时间为s时双氧水与二氧化锰恰好完全反应；反应过程中过氧化氢的分解速率先快后慢的主要原因是（7）通过以上探究，你认为影响过氧化氢分解速率的因素还有（填一条即可），请设计实验方案验证你的猜想四、计算题（本题有2小题，共10分）18在初中化学实验考查中某同学抽到的题目：配制80g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液实验中该同学应称取氯化钠g，加水ml，用量筒量取水时，当加入的水接近刻度线时，应改用（填仪器名称）进行滴加；若往上述所得溶液中再加20g水，则所得的氯化钠溶液的质量分数是19黄铜（cuzn合金）可以用来制造机器、电器零件及日用品为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，取20 g该样品向其中加入一定量的稀硫酸，恰好完全反应时，产生氢气的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示请计算：（反应的化学方程式为zn+h2so4=znso4+h2）（1）20g该样品中锌的质量（2）该样品中铜的质量分数2016年福建省泉州市南安市华侨中学中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题本题有12小题，其中1-6小题每题2分，7-12小题每题3分，共30分每小题只有一个选项符合题意请将各小题的选项（a、b、c、d）涂在答题卡上12013年“中国水周”活动的宣传主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”下列做法不符合这一主题的是（）a工业用水重复利用b随意丢弃废旧电池c园林浇灌改用喷灌、滴灌d严格监管化肥和农药的使用【分析】由题意，2013年“中国水周”活动的宣传主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”，可从节约用水和防治水污染等角度进行分析判断【解答】解：a、工业用水重复利用，实现了一水多用，节约了水资源，故该做法符合这一主题b、电池中含有重金属汞、镉等，汞、镉有毒，随意丢弃废旧电池会使水体或土壤受到污染，故该做法不符合这一主题c、园林浇灌改用喷灌、滴灌，能节约用水，故该做法符合这一主题d、严格监管化肥和农药的使用，可以减少水体污染，故该做法符合这一主题故选b【点评】在水资源缺乏的日益严重的今天，了解节约保护水资源的措施、水体污染的来源等显得尤为重要2下列物质的利用对人体健康没有危害的是（）a福尔马林浸泡海鲜b用氮气给食品保鲜c用工业酒精勾兑白酒d大量使用亚硝酸钠腌制肉类【分析】a根据福尔马林的主要成分为甲醛，可致癌进行分析；b根据氮气化学性质比较稳定进行分析；c根据甲醇有毒进行分析；d根据亚硝酸钠的毒性进行分析【解答】解：a福尔马林的主要成分为甲醛，可致癌，对人体有害，故a错误；b氮气化学性质比较稳定，且空气中含量较多，无毒，容易获取，故可用于食品保鲜，故b正确；c工业酒精中含有大量的甲醇，甲醇有毒，误饮510毫升能双目失明，大量饮用会导致死亡，故c错误；d亚硝酸钠是一种致癌物质，大量使用食用有害健康，故d错误故选b【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一3根据图的信息判断，下列说法错误的是（）a氯原子的质子数是17b氯原子核外有3个电子层c当x=8时，该微粒是阳离子d在化学变化中，氯原子易得电子【分析】a、由结构示意图可知，圆圈内的数字表示质子数，则氯原子核内有17个质子；b、由结构示意图可知，弧线表示电子层，则氯原子核外有3个电子层；c、由结构示意图可知，当x=8时，核外电子数是18，核内质子数是17，带一个单位的负电荷，该微粒是阴离子；d、根据原子中质子数等于核外电子数，由结构示意图可知，氯原子的最外层电子数为7，大于4个电子，在化学反应中易得电子，形成稳定结构【解答】解：a、根据图的信息可知，氯原子的质子数是17，故说法正确；b、根据图的信息可知，氯原子核外有3个电子层，故说法正确；c、由结构示意图可知，当x=8时，核外电子数是18，核内质子数是17，带一个单位的负电荷，该微粒是阴离子，故说法错误；d、根据原子中质子数等于核外电子数，由结构示意图可知，氯原子的最外层电子数为7，大于4个电子，在化学反应中易得电子，形成稳定结构，故说法正确故选：c【点评】理解和熟记原子结构示意图与离子结构示意图及其含义，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意，解答即可4下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（）a将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间b蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的氧气c点燃火柴时，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗的着火点降低了d镁条能在二氧化碳气体中燃烧，因此金属镁失火，不能用二氧化碳灭火【分析】a、根据物质充分燃烧时需要足够的氧气，增大可燃物与氧气的接触面积，达到可燃物燃烧需要的温度等因素来分析燃烧是否充分；b、根据燃烧的条件分析，燃烧条件：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备；c、燃烧的条件是：物质具有可燃性可燃物与氧气接触温度达到可燃物的着火点三个条件必须同时具备，缺一不可；d、根据点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，生成一种金属氧化物和一种非金属单质分析回答【解答】解：a、将固体燃料粉碎或把液体燃料喷成雾状在燃烧，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，而不是为了延迟煤燃烧的时间，故a错误；b、由燃烧的条件可知：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备蜡烛燃烧发出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就熄，而不是因为扇走了蜡烛周围的空气，故b错误；c、火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，而不是降低了火柴梗的着火点，故c错误；d、由点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，生成一种金属氧化物和一种非金属单质知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火，故d正确故选d【点评】本题考查学生利用充分燃烧需要的条件来分析生活中常见的燃烧及灭火的现象，明确常见的做法是否有利于充分燃烧，并注意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源5下列对如图所示四个实验的认识错误的是（）甲乙丙丁a甲和丁实验的主要目的是探究物质的化学性质b乙实验的目的是探究化学反应前后物质的质量关系c对于有气体参与的定量实验，实验前需检查乙和丙装置的气密性d为探究酸碱是否发生反应，丁实验必需准确量取氢氧化钠溶液的体积【分析】铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；化学反应遵循质量守恒定律；通过合理在氧气中燃烧生成五氧化二磷可以测定空气中氧气的含量；氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，能和稀盐酸反应生成氯化钠和水【解答】解：a、甲和丁实验的主要目的是探究物质的化学性质，即铁能够在氧气中燃烧，氢氧化钠能和稀盐酸反应，该选项说法正确；b、反应前后，天平保持平衡，说明反应前后物质总质量不变，因此乙实验的目的是探究化学反应前后物质的质量关系，该选项说法正确；c、乙和丙中气体参加反应，如果装置漏气，会影响实验结果，因此对于有气体参与的定量实验，实验前需检查乙和丙装置的气密性，该选项说法正确；d、为探究酸碱是否发生反应，丁实验中只要稀盐酸足量即可，不需要准确量取氢氧化钠溶液的体积，该选项说法不正确故选：d【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础6下列化学用语中，正确的是（）a两个氢分子2hb氧化钠：naoc2个硫酸根离子：2so42d+2价的镁元素：mg2+【分析】a、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；b、根据化合物化学式的书写步骤：归类定序标价交叉约简，进行解答；c、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答；d、根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答【解答】解：a、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此两个氢分子表示为：2h2；故a说法错误；b、根据化合物化学式的书写步骤：归类定序标价交叉约简，氧元素的化合价为2，钠元素的化合价为+1，氧化钠表示为：na2o；故b 说法错误；c、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此2个硫酸根离子表示2so42；故c说法正确；d、根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此+2价的镁元素表示为；故d说法错误；故选c【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础7物质a常用于切割金属在点燃条件下，a和b反应能生成c和d反应前后的微观示意图如图所示下列说法正确的是（）a该反应中共有四种原子ba物质具有可燃性cd中各元素的质量比为2：1d该反应属于复分解反应【分析】根据图示中分子的结构和原子的表示图片可知该反应的方程式为：2c2h2+o24c+2h2o，据此分析解答即可；【解答】解：根据图示中分子的结构和原子的表示图片可知该反应的方程式为：2c2h2+o24c+2h2o；a、由方程式可知该反应中原子种类为碳、氢、氧和碳四种原子；b、a是c2h2在氧气存在的情况下点燃能燃烧，所以该物质具有可燃性；c、d是h2o氢氧两种元素的质量比是12：16=1：8；d、复分解反应的特征之一为反应物是两种化合物，而该反应的反应物是一种单质和一种化合物，所以该反应不是复分解反应；故选b【点评】本题综合性较强，涉及的知识点较多，因此要从概念的科学定义出发，逐一解答对于方程式书写的解答要注意配平，不能光看图示，否则容易出错8蚊虫叮咬时分泌的酸性物质蚁酸（hcooh）会使人体的皮肤肿痛下列关于蚁酸的说法正确的是（）a蚁酸是有机物b蚁酸中碳元素的质量分数最小c蚁酸溶液的ph大于7d蚁酸是由碳，氢，氧三种原子直接构成【分析】a、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物b、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分判断c、根据蚊虫叮咬时分泌的酸性物质蚁酸，进行分析判断d、根据蚁酸的微观构成进行分析判断【解答】解：a、蚁酸是含碳元素恶化合物，属于有机物，故选项说法正确b、蚁酸中碳、氢、氧元素的质量比为12：（12）：（162）=6：1：16，氢元素的质量分数最小，故选项说法错误c、由题意，蚊虫叮咬时分泌的酸性物质蚁酸，蚁酸溶液的ph小于7，故选项说法错误d、蚁酸是由蚁酸分子构成的，蚁酸分子是由碳，氢，氧三种原子构成的，故选项说法错误故选：a【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力9在一个密闭容器中加入四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g22215反应后质量/g1029待测通过分析，判断下列说法不正确的是（）a甲是生成物b测得反应后丁的质量为4gc乙可能是催化剂d该反应是分解反应【分析】本题可分析甲、乙、丙三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定丁是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后，甲的质量增加了8g，故甲是生成物，且生成甲的质量为8g；乙的质量不变，乙可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；同理可以确定丙是反应物，参加反应的丙的质量为12g；由质量守恒定律，丁应是生成物，且生成的丁的质量为12g8g=4g，故反应后丁物质的质量为4g+5g=9g；a、由以上分析可知甲是生成物，故a说法正确；b、反应后丁物质的质量为4g+5g=9g，故b说法错误；c、乙的质量不变，乙可能作该反应的催化剂，故c说法正确；d、一种物质反应生成两种物质，所以属于分解反应，故d说法正确故选b【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律10下列实验方法无法达到实验目的是（）a用ph试纸鉴别氨水与蒸馏水b用燃着的木条鉴别一氧化碳与二氧化碳c用食醋鉴别小苏打与食盐d用稀盐酸除去氢氧化钠中的少量碳酸钠【分析】a、根据氨水和蒸馏水的酸碱性进行分析判断b、根据二氧化碳与一氧化碳的化学性质进行分析判断c、根据小苏打和食盐的性质进行分析判断d、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、氨水显碱性，蒸馏水显中性，分别测定用ph，ph大于7的是氨水，等于7的是蒸馏水，可以鉴别，故该实验方法能达到实验目的b、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，一氧化碳具有可燃性，用燃着的木条伸入两种气体中，能使木条熄灭的是二氧化碳，气体燃烧的是一氧化碳，可以鉴别，故该实验方法能达到实验目的c、小苏打是碳酸氢钠的俗称，能与酸反应生成二氧化碳气体，食盐是氯化钠的俗称，不能与酸反应；故分别滴加食醋，有气泡产生的是小苏打，无气泡产生的是食盐，可以鉴别，故该实验方法能达到实验目的d、氢氧化钠、碳酸钠均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故该实验方法无法达到实验目的故选d【点评】物质的鉴别与除杂是中考的重点，熟练掌握鉴别的物质的性质，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键11已知金属锰（mn）在金属活动性顺序表中位于铝与锌之间下列各组物质之间不能发生反应的是（）amn与稀盐酸bzn与mnso4溶液cal与mnso4溶液dmn与agno3溶液【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢；在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来；据此进行分析判断【解答】解：a、金属锰（mn）在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，铝、锌是氢之前的金属，则锰排在氢的前面，能和稀盐酸发生置换反应，故选项不符合题意；b、金属锰（mn）在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，锰是锌之前的金属，则锌排在锰的后面，不能和mnso4溶液发生置换反应，故选项符合题意；c、金属锰（mn）在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则铝排在锰的前面，能与mnso4溶液发生置换反应，故选项不符合题意；d、金属锰（mn）在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，锌是银之前的金属，则锰排在银的前面，能和硝酸银溶液发生置换反应，故选项不符合题意；故选项为：b【点评】本题难度不是很大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在12如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线下列说法不正确的是（）a10时，甲和乙的溶解度相等b甲的溶解度受温度影响比乙大c20时，将25g甲加入50g水中，可形成75g溶液d将30时甲的饱和溶液降温至10，有晶体析出【分析】a、10时，甲和乙的溶解度曲线交于一点，说明该温度时溶解度相等；b、溶解度曲线越陡，说明受温度影响越大；c、20时，甲物质的溶解度是40g，100g水溶解40g甲物质恰好饱和；d、甲物质的溶解度随着温度的升高而增大【解答】解：a、由溶解度曲线可知，10时，甲和乙的溶解度相等，该选项说法正确；b、由溶解度曲线可知，甲的溶解度比乙的溶解度曲线陡，说明甲的溶解度受温度影响比乙大，该选项说法正确；c、20时，甲物质的溶解度是40g，将25g甲加入50g水中，只有20g可以溶解，因此可形成70g溶液，该选项说法不正确；d、因为甲物质的溶解度随着温度的升高而增大，随着温度的降低而减小，因此将30时甲的饱和溶液降温至10，有晶体析出，该选项说法正确故选：c【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同二、填空与简答题（本题有3小题，共28分）13化学与生活密切相关（1）青少年成长需要足量的钙和维生素，这里的“钙”是指元素（选填“分子”或“元素”），缺钙会导致佝偻病或骨质疏松等；下列食物中，能提供大量维生素的是a（填标号，下同）a蔬菜 b大米 c肉类（2）如图所示的各种厨房用具中，主要利用有机合成材料制成的是b；利用导热性制成的是c（3）为了防止铁制品生锈，可采取的防锈措施是在铁制品表面涂上油漆（写一条）（4）我区的福建炼油厂是福建省唯一一座炼油厂，每年加工原油400多万吨原油石油属于混合物（选填“纯净物”或“混合物”）石油经分馏或其他加工方法可得到多种产品，液化石油气是其中的一种产品，其成分含有丁烷（化学式：c4h10）等物质，请写出丁烷完全燃烧的化学反应方程式：2c4h10+13o28co2+10h2o，它燃烧时主要是将化学能转化为热能【分析】（1）根据食物中钙的存在形式和钙的生理作用回答；根据营养素的食物来源进行分析解答（2）根据有机合成材料的种类及物质的物理性质进行分析解答（3）根据铁生锈的条件分析防锈的措施（4）物质分为混合物和纯净物，纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成根据反应物、生成物及质量守恒定律和能量转化解答即可【解答】解：（1）青少年成长需要足量的钙和维生素，这里的“钙”是指元素，缺钙会导致佝偻病或骨质疏松等；蔬菜中富含维生素，大米中富含糖类，肉类中富含蛋白质和油脂故答案为：元素；佝偻病或骨质疏松等；a；（2）a、c、d都属于金属材料，b塑料餐具是有机合成材料，金属有导热性，铁锅就是利用了此性质故答案为：b；c；（3）铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触所以，要防止铁制品生锈，可以使铁制品表面保持干燥、在铁制品表面涂上油漆等措施；故答为：在铁制品表面涂上油漆；（4）石油中含有汽油、煤油、柴油等物质，属于混合物，故答案为：混合物；丁烷完全燃烧后生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为2c4h10+13o28co2+10h2o，丁烷燃烧时主要是将化学能转化为热能故答案为：2c4h10+13o28co2+10h2o；热【点评】化学与生活密切相关，学生平时要运用所学课本知识分析解决生活中的具体问题，并注意知识的收集整理14水中杂质含量超过一定标准时会影响水体的自净作用，需要人工净化后才能使用如表是某地天然水中所含的部分杂质，请根据表中信息回答问题溶解物质主要气体o2、co2、h2s主要离子cl、co32、na+生物生成物nh4+、hpo42、fe3+微量元素br、i、f、cu悬浮物质细菌、藻类、泥沙黏土及其他不溶物（1）“主要气体”中，属于氧化物的是co2，能够供给水生生物呼吸的气体是o2（2）“主要离子”中含有co32，若co32（即碳酸盐）含量达到实验室可检验的量，检验方法是取少量水样于试管中（或取样），滴加稀盐酸，观察到有气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明水中含有co32（写出实验步骤、现象和结论）（3）“生物生成物”中nh4+与hpo42组成的化合物的化学式为（nh4）2hpo4，该物质是农业生产中的一种化学肥料，它属于d（填标号）a氮肥 b磷肥 c钾肥 d复合肥料（4）人体缺乏“微量元素”中的“i”元素，会导致甲状腺疾病（5）“悬浮物质”中的泥沙，黏土及其他不溶物可采用过滤（写实验操作名称）方法除去（6）可用漂白粉对该天然水进行消毒杀菌处理，漂白粉中的主要成分次氯酸钙ca（clo）2能与空气中的二氧化碳、水反应生成碳酸钙和次氯酸（hclo），该反应的化学方程式是ca（clo）2+co2+h2ocaco3+2hclo（其中次氯酸钙ca（clo）2中cl的化合价为+1价【分析】根据已有的知识进行分析，氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物；氧气能供给呼吸；检验碳酸根离子使用稀盐酸和澄清的石灰水；化学式依据有关的化合价进行书写；根据肥料所含有的营养元素进行解答；根据反应物和生成物书写有关反应的化学方程式，据此解答【解答】解：（1）二氧化碳是由两种元素组成的含氧化合物，属于氧化物，能够供给水生生物呼吸的气体是氧气；（2）检验碳酸根离子使用稀盐酸和澄清的石灰水，检验方法是：取水样于试管中，滴加稀盐酸，观察到有气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明水中含有co32；（3）“生物生成物”中nh4+显+1价，hpo42显2价，根据化合物中正负化合价的代数和为零，故其化学式为（nh4）2 hpo4，该物质中含有氮元素和磷元素两种营养元素，属于复合肥；（4）人体缺乏“微量元素”中的“i”元素，会导致甲状腺疾病；（5）“悬浮物质”中的泥沙，黏土及其他不溶物可采用过滤的方法除去；（6）次氯酸钙ca（clo）2能与空气中的二氧化碳、水反应生成碳酸钙和次氯酸（hclo），该反应的化学方程式是ca（clo）2+co2+h2ocaco3+2hclo；设次氯酸钙ca（clo）2中氯元素的化合价为x，则氧（+2）+x+（2）2=0 得x=+1故答为：（1）co2，o2；（2）取少量水样于试管中（或取样），滴加稀盐酸，观察到有气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明水中含有co32；（3）（nh4）2 hpo4； d（4）甲状腺；（5）过滤；（6）ca（clo）2+co2+h2ocaco3+2hclo（3分）；+1【点评】本题考查了水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行15a、b、c是初中化学常见的物质，相互关系如图所示，图中“”表示物质间可以相互反应其中a、b、c是酸碱盐中的一种，a能与地壳中含量第二的金属元素组成的单质反应且只含两种元素，b是一种钠盐请回答下列问题：（1）物质a是hcl（写化学式，下同），物质c是ca（oh）2（2）物质b俗称纯碱（或苏打），物质c的用途：作建筑材料（或改良酸性土壤或配制农药波尔多液等）（写一种）（3）写出物质b与c反应的化学反应方程式na2co3+ca（oh）2caco3+2naoh，该反应的基本类型是复分解反应【分析】a、b、c是初中化学常见的物质，“”表示物质间可以相互反应，a、b、c是酸碱盐中的一种，a能与地壳中含量第二的金属元素组成的单质反应，地壳中含量第二的金属元素组成的单质是铁，且只含两种元素，结合盐酸中含有2种元素，铁能与盐酸反应，则a为盐酸；b是一种钠盐，a能与b反应，盐酸能与碳酸钠反应，则b为碳酸钠；碳酸钠、盐酸均能与氢氧化钙反应，则c为氢氧化钙；据此进行分析解答【解答】解：a、b、c是初中化学常见的物质，“”表示物质间可以相互反应，a、b、c是酸碱盐中的一种，a能与地壳中含量第二的金属元素组成的单质反应，地壳中含量第二的金属元素组成的单质是铁，且只含两种元素，结合盐酸中含有2种元素，铁能与盐酸反应，则a为盐酸；b是一种钠盐，a能与b反应，盐酸能与碳酸钠反应，则b为碳酸钠；碳酸钠、盐酸均能与氢氧化钙反应，则c为氢氧化钙（1）物质a是盐酸，c是氢氧化钙，其化学式分别是hcl、ca（oh）2（2）物质b是碳酸钠，其俗称为纯碱或苏打；物质c为氢氧化钙，可用作建筑材料（或改良酸性土壤或配制农药波尔多液等）（3）物质b与c反应，即碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：na2co3+ca（oh）2caco3+2naoh；该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应故答案为：（1）hcl；ca（oh）2；（2）纯碱（或苏打）；做建筑材料（或改良酸性土壤或配制农药波尔多液）；（3）na2co3+ca（oh）2caco3+2naoh；复分解反应【点评】本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证三、实验与探究题（本题有2小题，共32分）16请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：（1）某兴趣小组同学用加热氯酸钾（kclo3）和二氧化锰的固体混合物来完成实验室制取氧气的基础实验：写出用加热氯酸钾（kclo3）和二氧化锰的固体混合物制取氧气的有关反应的化学方程式2kclo32kcl+3o2其发生装置应选用图中的adfh（填标号）仪器组合，请从所选的装置组合中选择一种玻璃仪器，写出它的名称酒精灯（或试管），简要说出它的用途用作热源（或用作少量试剂的反应容器）用bghi仪器组合装置收集氧气时，验满的方法是当观察到集气瓶内水已排尽，且瓶外有大量气泡冒出时，则证明氧气已收集满；为了使收集到的氧气较为纯净，需等到该组合装置g中导管口冒出的气泡连续并均匀时，才开始收集氧气（2）兴趣小组同学想回收上述实验中所得到的固体剩余物，践行节约和环保理念，设计了如图所示实验操作流程查阅资料：氯化钾可溶于水，二氧化锰不溶于水在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有ac（填标号）a提高实验效率 b保证固体1全部溶解 c节约能源步骤中用酸化的硝酸银（agno3）溶液检验洗出液中是否含有氯化钾，当观察到有白色沉淀产生，说明洗出液中含有氯化钾步骤中的操作n应选择如图中乙（选填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒不断搅拌的目的是防止加热时局部温度过高而造成液滴飞溅实验结束后，称得回收到的氯化钾的质量比理论值小，可能的原因有蒸发过程中，氯化钾固体飞溅（写一点）【分析】（1）根据用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气解答；根据排水法验满的方法及排水法收集氧气的注意事项解答；（2）加入水溶解氯化钾，且后来需要蒸发水得到氯化钾晶体；根据过滤操作和蒸发操作分析解答；根据硝酸银与氯化钾反应生成氯化银沉淀和硝酸钾氯解答即可根据实际回收的氯化钾的质量比理论值低，原因可能是：在蒸发的过程中，有少部分氯化钾残留到蒸发皿中解答【解答】解：（1）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；其发生装置应选用图中的adfh；酒精灯（或试管）； 用作热源（或用作少量试剂的反应容器 ）；用bghi仪器组合装置收集氧气时，验满的方法是当观察到集气瓶内水已排尽，且瓶外有大量气泡冒出时，则证明氧气已收集满；用g装置收集氧气，当导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集，原因是因为装置中有空气；导管口冒出的气泡连续并均匀时，才开始收集氧气；（2）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有提高实验效率，且后来需要加热蒸发水分，能节约能源；故填：ac；硝酸银与氯化钾反应生成氯化银沉淀和硝酸钾，化学方程式：agno3+kcl=agcl+kno3；步骤中用酸化的硝酸银（agno3）溶液检验洗出液中是否含有氯化钾，当观察到有白色沉淀产生，说明洗出液中含有氯化钾步骤中的操作n是蒸馏，应选择如图中乙装置，该操作中玻璃棒不断搅拌的目的是防止加热时局部温度过高而造成液滴飞溅；称得回收的氯化钾的质量比理论值小，可能的原因有蒸发过程中氯化钾飞溅；答案：（1）2kclo32kcl+3o2；adfh；酒精灯（或试管）； 用作热源（或用作少量试剂的反应容器 ）；当观察到集气瓶内水已排尽，且瓶外有大量气泡冒出时，则证明氧气已收集满；导管口冒出的气泡连续并均匀；（2）ac； 白色沉淀； 乙；防止加热时局部温度过高而造成液滴飞溅； 蒸发过程中，氯化钾固体飞溅（或部分氯化钾残留在固体2中或其它合理答案均可）【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中17某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行深入探究，请你参与：【探究活动一】为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲同学设计如表对比实验：氯酸钾的质量催化剂的种类mno2的质量反应条件收集45.0ml o2所需的时间（s）3.0gmno21.0g混合加热21xgcuo1.0g混合加热48（1）表中x的值应为3.0；通过分析上表数据，可以得出的实验结论是：在相同的条件下，kclo3在mno2作催化剂比cuo作催化剂的分解速率快（选填“快”或“慢”）【探究活动二】为探究双氧水浓度对过氧化氢分解速率的影响，乙同学设计以下实验：进行实验室温下，选用50.0g不同溶质质量分数的双氧水（1%、2%和4%）分别与0.1g二氧化锰进行实验（如图1，固定夹持仪器略去）（2）mno2在h2o2分解前后其质量和化学性质没有发生改变，写出h2o2分解的化学方程式：2h2o22h2o+o2（3）按右图装置进行实验，在装药品前应检查该装置的气密性，具体做法是关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则装置的气密性良好其中注射器的作用是测量生成气体的体积数据处理（4）乙同学进行实验后，获得的相关实验数据记录如表所示：双氧水的质量双氧水的浓度mno2的质量温度相同时间（10s）内产生o2体积（ml）50.0g1%0.1g20950.0g2%0.1g201650.0g4%0.1g2031本实验中，测量o2体积的装置也可以选用如图2的哪套装置来代替c（填编号）分析上表数据，可以得出不同浓度的双氧水对过氧化氢分解速率影响的结论是：在相同条