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文档简介

位置和顺序教案教学目标1、知识目标：使学生能在具体的生活实践和游戏中，体验前、后的位置与顺序。能准确地确定物体前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 2、能力目标： 培养学生关于前后的空间观念。 3、情感态度与价值观目标：使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。教学重点引导学生能够在具体情景中，描述物体的“前、后”位置。 教学难点让学生体会“前、后”的相对性。教学过程一、新授今天我们一起到天安门城楼去看看吧。（教师出示例一的ppt）我们站在广场上，我们的前面是国旗，后面是天安门城楼。我们来看看立交桥上的车辆位置情况吧。（教师出示例2的ppt）同学们互相交流车辆的位置情况。我们走出校门的时候有什么位置关系呢？（教师出示例3的ppt）大家想一想，自由讨论，并给出答案。生：一年级各班同学从校门左边离校，二年级各班同学从校门右边离校。同学们都表现的非常好。我们生活中还有哪些位置关系呢？二、练习。（教师出示图片）说一说，黄色车的前后左右分别是什么车？老师找一位同学涨起来，说说自己与同桌的位置关系是怎样的。三、 巩固。1、他们都住哪儿？学生自主完成，然后和同桌对答案，看看谁做的又快又对。2、他们都是靠哪边站的？学生们先思考，老师找学生回答。四、小结。这节课大家都学到了什么？课后作业。
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