【教学设计】Module 10 Unit 1（外研）.docx_第1页
【教学设计】Module 10 Unit 1（外研）.docx_第2页
【教学设计】Module 10 Unit 1（外研）.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

.合肥英伦教育 阚娜 教材分析本课先通过问答导入 引导的疑问句，然后通过创设情景，模拟出看病的基本过程，让学生在学习课文之前对看病问答有个基本了解，然后通过大量练习和课文表演，巩固了基础知识，拓展了课本内容，且要求学生能够提出与健康有关的意见和建议。 教学目标. 能听得懂、会说、会读和会拼写单词：, , , , , . 听得懂、会说、会读和会写句子： ? . 能用所学句子说说自己的病痛。 教学重难点【教学重点】. 新单词的拼写、朗读与记忆。. 句型： ? 【教学难点】. 能用句子表述自己的病痛。. 能用过去时简单说说自己做过的事情。 课前准备 , 教学过程 . : , . .: .: .: , . : ?: .: ?: . ! （学生按教师的指令做动作）: ! ! ! ! （教师辅以手势，渐渐加快） . “ ? .: ? ? 教师做睡觉状，并用低缓语调说： . 出示卡片 ?: ? 理解其含义: . 教师做睡觉状: . 注意的正确发音. “”.: ? (拿出一把扇子，做出很热的样子，边出示卡片.) .: . .: ?: .: .: . “”.: (对一生扇扇子，让生感觉到不热了) ? ?: . . ( ): ?: . .: . . . .: . () .() : , , () . . . 老师做动作，让生自问自答。:
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论