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文档简介

2-4科学探究：速度的变化【教学目标】1、采用将物体运动所经历时间或路程分解为若干段的方法测量不同阶段物体的运动速度。2、能通过实验测量数据，并正确记录数据。3、懂得个人观点、见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明。【重点】知道匀速直线运动，知道变速直线运动和平均速度。【难点】会用尺和表测平均速度【课时】1课时【教具】停表、卷尺【教法】讲解、讨论、实验【课型】科学探究课【教学过程】一新课引入什么是直线运动、变速直线运动？各有什么特点？二进行新课匀速直线运动：速度不变的直线运动。特点：在任何相等的时间内，通过的路程是相等的。变速直线运动：在相等的时间内物体通过的路程并不相等的直线运动特点：速度大小经常变化。用平均速度来表示变速直线运动的物体运动快慢。本节课我们来探究一下100米跑中速度的变化情况。实验：测平均速度准备阶段：(1)在室外测出40m的路程，每隔10m作一记号(2)选出4位记时员分别练习秒表的使用。(3)选出男女运动员各一名。实施阶段：(1)选出4位记时员分别站在10、20、30、40m处(2)男女运动员分别跑完40m路程。(3)4位记时员记录男女运动员各通过10m、20m、30m、40m处的时间，并填写在下表中：路程时间间性别10m20m30m40m男女根据上表中的数据，计算平均速度，填写在下表中：平均速度性别V1(10m内)V2(20m内)V3(30m内)V4(40m内)男女结论：三课堂练习课后作业1、2、3四小结(略)五布置作业：1写出探究报告，并分析得出结果。【板书设计】2-4科学探究：速度的变化【反馈】附：运动的世界知识结构图绚丽多彩的运动世界对运动世界的不同情感体验与认识人文视野中的的运动世界运动的基本概
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