【教学设计】《鸟的生殖和发育》（济南版）(1).docx

鸟的生殖和发育 教材分析济南版生物八年级上册教材，内容包括一个单元：物种的延续。生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征，自然界中的人、动物和植物通过生殖和遗传维持着种族的延续。“物种的延续”是一级主题，下设四个二级主题：“绿色开花植物的一生”“动物的生殖和发育”“人类的生殖和发育”“生物的遗传和变异”。在认真学习和深入贯彻生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 教学目标【知识与能力目标】1描述鸟的生殖结构和发育过程。2观察鸟卵的结构，说出鸟卵适于陆上发育的结构特点。【过程与方法目标】1通过对平时生活经验的积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力。2通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。【情感态度价值观目标】关注鸟类与人类生活的关系；培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。 教学重难点【教学重点】鸟卵的结构。【教学难点】探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。 课前准备 教师准备：（1）实验用具；（2）多媒体课件或挂图。 教学过程【引入新课】欣赏鸟的图片。教师：大家喜欢鸟么？喜欢哪种鸟呢？今天就让我们认识一下鸟的生殖和发育的过程。【讲授新课】教师：请同学们快速阅读教材50-53页的课文，说出鸟的生殖过程及特点。学生：1、鸟的生殖过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏。2、生殖特点：体内受精、卵生、受精过程脱离了水的限制。教师：没错，请大家观察几种不同的常见的鸟卵，请大家思考一下不同的鸟产的卵相同吗？学生：不同的鸟卵的大小是不同的，但它们的基本结构是相同的。教师：没错，接下来我们就以鸡卵为例观察鸟卵的结构。首先，我们观察一下鸡卵的外形，思考这种形状有什么意义？学生：鸡蛋是椭圆形的。这样可以防止蛋从窝内滚出来。蛋壳比较硬，它起保护作用。教师：不错，接下来，我们来看一下鸡卵的内部结构并思考的一下它们的功能。学生：鸡卵的结构有：卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘、系带和气室组成。其中卵白：保护、水分、养料；胎盘：胚胎发育部位；卵黄：营养；系带：固定卵黄；气室：提供氧气；卵黄膜、卵壳膜和卵壳都是保护的作用。教师：很好，那卵细胞是由什么组成的呢？学生：胚盘、卵黄和卵黄膜组成。教师：请大家思考一下，鸡蛋有哪些结构与陆地生活相适应？学生：卵壳和卵壳膜起保护和防止水分散失的作用；卵白提供水环境；气室提供了氧气；系带对卵黄起固定作用。教师：不错，接下来我们来看一下鸟是如何发育的，鸟的发育过程是怎样的？学生：鸟的发育：受精卵-胚胎-雏鸟-成鸟。教师：很好，我们来观察一组数据，看看鸟的孵化期与什么有关？学生：鸟卵孵化的时间长短与卵的大小有关。教师：接下来，我们再看一组图片，它们同是雏鸟，有什么不同之处？学生：第一组雏鸟：眼睛睁开；全身有稠密的绒毛；腿、足有力；自行觅食。第二组雏鸟：眼睛没有睁开；身上绒毛很少；腿、足无力；由亲鸟喂养。教师：没错，像第一组这样的雏鸟我们称之为早雏鸟，像第而组这样的雏鸟我们称之为晚雏鸟。那大家思考一下，我们日常生活中常见的早雏鸟和晚雏鸟还有哪些？学生：早雏鸟：鸭、鹅、大雁、鸳鸯等等。晚雏鸟：燕子、鸽子、麻雀、老鹰等。教师：好，以上这些就是我们今天所学习的全部内容了。【课堂小结】今天我们知道了鸟的发育和生殖。体会到观察对我们是多么的重要。认真的、全面的、实事求是的观察和记录为科学研究提供了第一手资料。引导我们做出正确的判断。热烈的讨论可以拓展我们的思路，激发我们的灵感，让你迸出思想的火花。积极的归纳总结让我们得到了正确的结论，使