2019年幼教中班级班务总结.doc

幼教中班级班务总结 中班级班务总结 不知不间，200320XX年第二学期的教育教学工作划上了完满的句号，总的来说，自己是在忙忙碌碌的充实的工作中度过这一学期，为了今后工作能做到更好更完善，下面我将本班这一学期情况总结如下： 一、情况分析： 我班共有7人，男生有人女生有8人，其中有8名幼儿不够年龄，新插班有5名。的小朋友在家中娇生惯养，入园后与其他小朋友挣抢玩具，稍不如意便会撕打别人，有的在家中养成了一些不良的生活习惯， 二、常规培养 俗话说：“没有规矩，难以成圆”经过上学期学习幼儿各个常规方面都有了不同程度的提高，能高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好，还有了一定的自理能力如：上厕所、排队喝水、饭前便后洗手、安静就座，愉快进餐、安静就寝，睡姿正确，会穿*服，在老师的带领下，一个跟着一个走，有秩序地散步。离园时收拾好玩具，放好桌椅，离开活动室等。我们还利用多种手段和游戏的形式进行如：奖红花、评好孩子或给予赞赏和鼓励等，树立好榜样。 三、人员分配 负责本班教育和保育工作共有人，分别是教师梁慧君、王雪仪，保育员孙阿姨，实行二教一保，二位老师对幼儿的教育和保育工作进行全面负责，保育员除了做好班级卫生和幼儿生活管理外，还要配合老师做好幼儿教育工作。 四、指导思想 彻执行幼儿园的教育纲要幼儿园工作规程和学校对我们的要求，结合本园的实际情况，制定切实可行的教育教学计划，保证计划落实，使幼儿在德、智、体、美、方面得到健康发展。 五、教学情况 我们根据本班幼儿的实际发展水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求，选择恰当的教育内容和形式，精心加以组织。 在教学活动中，引导幼儿积极参与，主动学习。为幼儿提供充分的活动机会，引导他们用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。 注意活动过程，不要单纯追求具体结果。注重通过幼儿自身的观察、操作、探索活动，让幼儿获得直接经验，使他们的能力得到提高。还要注视幼儿的个别差异，使幼儿在不同的水平上得到发展。 根据小班课程的特点，上课是短暂的，在10分钟15分钟时间里充分利用游戏，如：语言课的情境表演扮家家、数学课的找朋友、大和小等等。 课外时间我们还开展各种区角游戏如幼儿玩“娃娃家”、“图书角”“饼屋”“拼图区”等，通过各种区角游戏来丰富幼儿生活经验和语言表达能力，此外还要有充足外活动时间如：体育游戏切西瓜、摘桃子、大型玩具等。 六、保育和卫生工作 三位老师共同协助，搞好班级卫生，坚持每天两扫两拖，为幼儿形造一个干净、舒服的环境。每学期检查幼儿身体二次，测幼儿身高、视力、体重，记录幼儿身体的发展状况，息心照顾幼儿的生活，保证每天供给幼儿生长发育的必要营养，预防疾病和意外事故发生，保证幼儿安全，并进行安全教育，培养幼儿自我保护意识，但在开学初第二周我班发生一件重大事故，由于阿姨贪一时方便，老师没有及时发现，也由于幼儿园的管理不完善，使本班幼儿孙靖童被严重烫伤，后经及时处理得当，园长和两位老师做好善后工作，事情才得到解决，经过这次深刻教训，全园教职工都提高警惕性，做好防范工作，我们两位老师更加要时时刻刻把幼儿安全放在首位，不容有失，我也要严格持行班级管理，调整班里不安全因素，所谓经一事，长一智，在后期工作中没发生任何事故。 七、班级团结 两位老师和保育员之间能互相配合、团结合作，搞好班教育、卫生保健工作及生活护理。如：坚持每天帮阿姨分饭分汤，餐后帮手收拾桌面，减轻阿姨负担。幼儿尿床、拉肚子，老师阿姨主动去收拾和清理，但也存在一些不足的地方，阿姨经常迟到早退，工作责任心不强，言谈举指不够文雅，贪方便怕麻烦。 我们两位教师之间互相配合，无分彼此，比如：收伙食费、写月评表、报置课室等工作都是一起分担，从不计较谁干得多谁干得少。在这次园内的环境布置评比中，通过我们的共同努力，加班加点，不怕辛苦，最后还取得了本次环境布置第二名。在教学上我们互相配合，互相学习。就在这次公开课中，我们班级四位老师共同说课，互相交流，设计方案，并轮流试课，互相提出对方不足和这节课存在问题。最后找出最好的方案。充分发挥