【教学设计】《生物的分类单位》（济南版）.docx

生物的分类单位 教材分析本节在学生了解了和掌握了生物分类方法的基础上来学习生物的分类单位，进一步了解和学习生物的分类。 教学目标【知识与能力目标】1、尝试根据一定的特征对生物进行分类； 2、生物分类原则、等级和基本单位 3、练习编写检索表 来XXK4、说明对生物统一命名的重要性 【过程与方法目标】培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。【情感态度价值观目标】通过对本课的学习，培养学生严谨治学的科学态度和一丝不苟的科学精神。 教学重难点【教学重点】了解生物分类单位的大小【教学难点】了解生物间亲缘关系的远近。 教学过程【导入新课】地球上约有35万中植物和150 多万种动物，它们有的形态结构相似，有的彼此千差万别， 我们怎样识别这些种类繁多的生物呢？当我们到商品繁多的超市购买东西，会很容易的找到我们所需要的，为什么？因为它们是按一定的规律分类排列的。认识生物也要采用 类似商品分类的方法，根据生物的某些特征将它们分门别类，这就是生物分类。以此引入新课。【讲授新课】一、生物分类的等级生物学家将地球上现存的生物依次分为 7 个等级：界、门、纲、目、科、属、种（其中基本单位是种，即为最小的单位；最大的单位是界。）；把各个分类等级按其高低和从属关系顺序排列起来，就构成生物分类的阶层系统。教师展示界、门、纲、目、科、属、种等级划分图片，并提出问题。（1）分别描述出虎、猫、狼的分类地位，并进行比较。（2） 目前动物界中，已经被人类识别的动物就有150多万，节肢动物门的动物种数超过100多万， 哺乳纲的动物种数大约有4000多种。通过以上数据分析，生物的分类单位的大小与包含的生物种类的数量之间有什么关系？（3） 所有的虎都是一个物种，虎与兔同属于哺乳纲，不同目。那么东北虎与华南虎之间的共同特征多，还是虎与兔之间的共同特征多？由此可以看出，生物的分类单位的大小与包含的生物之间的共同特征有什么关系？（4） 对于虎、猫和狼，你认为哪两类生物之间亲缘关系较近？ 并说出你判断的理由。 （学生不难看出：猫与老虎的亲缘关系较近，因为它们的共同特征多,同属于猫科；而猫与狼的亲缘关系较远，它们同属于食肉目。）（5） 请同学们综合以上题目分析，归纳总结分类单位的特点。 学生识图，分析交流： 生1：虎和猫同科不同属；虎、猫和狼同目不同科。 生2：分类单位越大，包含的生物种类越多；分类单位越小，包含的生物种类越少。 生3：分类单位越大，包含的生物的共同特征越少；分类单位的越小，包含的生物的共同特征越多。来源:Z|xx|k.Com 生4：虎和猫；虎和猫同科不同属；虎、猫和狼同目不同科。虎和猫之间的共同特征多，亲缘关系较近。 生5：分类单位越大，包含物种越多，共同特征越少，亲缘关系越远； 分类单位越小，包含物种越少，共同特征越多，亲缘关系越远。多媒体课件出示图片：帮助同学理解界、门、纲、目、科、属、种的定义。教师讲述：我们可以发现马种就只有马一种生物，它们之间都很相似，共同特征很多；马属就包括了斑马和马了，生物种类多了，差异变大，共同特征少了；马科包括斑马、驴、和马，生物种类更多，差异更大，共同特征更少。随着等级单位的变大，生物种类越来越多，差异越来越大，共同特征越来越少；反之，生物的等级单位越小，生物种类越少，差异越少，共同特征越多。引导学生归纳总结：生物圈中的生物划分为七个不同等级的分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。最大的单位是界，最小也是最基本的分类单位是种。在七个分类等级中，种的共同特征最多；界的共同特征最少；分类单位越大，生物之间的共同特征越少；分类单位越小，生物之间的共同特征越多。二、 生物检索表教师指导学生阅读教材128-129页，思考并回答以下问题：（1） 检索表依据什么编制出来的？（根据生物之间的相似和差异程度）师：检索表是根据生物之间的相似和差异程度，按照生物分类单位编织出来的。目前，常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的动植物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，好像二歧式分枝一样，如此，逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。（2） 课件展示哺乳动物检索表，根据哺乳动物检索表，说出教材图2.4-3图中的5中哺乳动物分别属于什么目？ 生：大猩猩属于灵长目，坡鹿属于偶蹄目，斑马属于奇蹄目，狼属于食肉目，大象属于长鼻目。（3） 分析交流，怎样利用检索表鉴别生物？生：1、利用检索表中特征的描述，对照生物的特征进行鉴别；2、逐条对照，选择符合的项目；3、最终找到该生物属于哪一位置。（4）归纳总结，检索表有什么作用？生： 利用检索表可以方便快捷鉴别每种生物的分类地位； 利用检索表可以判断不同生物之间亲缘关系的远近。教师：随着生物学的发展，生物分类已经发展为生物学的一门分支学科-生物分类学，随着科学技术的发展，科学家现在已经能够根据生物在分子水平上的差异大小进行分类研究，从而能够更准确地确定生物之间的关系。例如：科学家们研究黑猩猩基因组草图得知，组成人类和黑猩猩的基因组的碱基对序列，仅有1.23%的差异。这就更有力的证实黑猩猩与人的亲缘关系最近。 【课堂小结】用生物分类来确定一个物种是最正规的、最科学、最准确的方法。通过生物分类，能知道生物间的亲缘关系和进化关系，了解生物的进化历程，同时更好地区别不同的生物，并进行研究。