【同步练习】《奇异的琥珀》（语文A版）.docx

奇异的琥珀同步练习 基础知识达标一、写出下列带括号字的读音，并解释词语的意思。淹（没）_（重）重包围_（黏）稠_（拂）拭_二、组词。掸（ ） 弹（ ） 禅（ ） 蝉（ ）试（ ） 拭（ ） 式（ ） 轼（ ）飒（ ） 枫（ ） 讽（ ） 疯（ ）渗（ ） 惨（ ） 稠（ ） 绸（ ）拂（ ） 佛（ ） 测（ ） 侧（ ）三、照样子写词： 前（俯）后（仰）。前（ ）后（ ）；前（ ）后（ ）；前（ ）后（ ）；前（ ）后（ ）；前（ ）后（ ）；前（ ）后（ ）；四、近义词。柔嫩（ ） 照射（ ） 推测（ ） 约摸（ ）火热（ ） 淹没（ ） 澎湃（ ） 仍旧（ ）想象（ ） 透明（ ） 奇异（ ） 晌午（ ）五、阅读文章，回答问题。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 1、这段话中有包含“可以看见”“可以想象”“可以推测”和“可以知道”这些词组的句子，仔细想一想：“看见想象推测知道”之间有着_的联系。2、联系全文，简要写出这块琥珀的形成过程。_3、从这块琥珀中，你会得到怎样的信息？_ 课后能力提升一、认真阅读短文，完成后面的练习。桥颂弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。我赞美桥的辛勤 清晨 拱桥迎来了第一辆早班的汽车 深夜 桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人 每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业 本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切。我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。1.查字典填空。“履”字是（ ）结构的字，用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。2.按要求写词语。.(1)写近义词。屹立 凝聚 成就(2)写反义词。精致 朴实3.在第三自然段画线部分的空白处加上标点正确的一项是（ ）A.。，；，。 B.，。，。 C.。，！，。4.“老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁”的含义是什么？_5.本文借 赞美 。参考答案基础知识达标：一、淹(没)：m被水覆盖成洪水泛滥。(重)重包围：chng一层层地被四面围住，使其无法逃跑。(黏)稠：nin液体粘性和浓度大，不易流动。(拂)拭：f掸去或擦去尘土。二、掸（掸土） 弹（弹琴） 禅（禅师）蝉（蝉鸣）试（考试） 拭（擦拭） 式（方式）轼（苏轼）飒（飒爽） 枫（枫叶） 讽（讽刺）疯（疯狂）渗（渗透） 惨（悲惨） 稠（黏稠）绸（丝绸）拂（拂拭） 佛（仿佛） 测（推测）侧（侧面）三、前赴后继 前呼后拥 前因后果 前思后想 前怕虎后怕狼 前人栽树后人乘凉四、柔嫩（娇嫩） 照射（照耀） 推测（推想） 约摸（估计）火热（炽热） 淹没（吞没） 澎湃（汹涌） 仍旧（依旧）想象（联想） 透明（透亮） 奇异（奇特） 晌午（正午）五、1、递进2、一只蜘蛛正要捕食一只苍蝇，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。两只小虫在松脂里前俯后仰地挣扎着。后来松脂不断滴下，形成了松脂球，松脂球又经历了漫漫的岁月、地质的变迁、泥沙的掩埋而成了化石，也就是琥珀。 3、如：