讲与练度高中生物 第6章 细胞的生命历程 6.2 细胞的分化练习 新人教版必修1.doc

6.2 细胞的分化一、选择题1细胞分化达到最大限度的时期是()a受精卵时期b胚胎时期c有丝分裂时期 d细胞的增殖时期解析：细胞分化是一种持久性的变化。与细胞分裂不同，细胞分化不具有周期性，是不可逆转的。一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞(受精卵)，细胞分裂只能产生许多相同的细胞，只有经过细胞的分化才能形成胚胎和幼体，并发育成成体。因此，胚胎时期是细胞分化达到最大限度的时期。答案：b2细胞正常分化的结果是()a增加细胞中蛋白质的种类b赋予不同种类细胞特异的结构和功能c使细胞代谢增强d使细胞的全能性更易表现解析：细胞分化的结果是形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，即赋予不同种类细胞特异的结构和功能。答案：b3下列能说明某细胞已经发生分化的是()a进行atp的合成 b进行dna复制c存在血红蛋白 d存在纤维蛋白原基因解析：细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化后的细胞能产生某些独特的蛋白质，血红蛋白只有在红细胞中才能产生，因此存在血红蛋白的细胞一定发生了细胞分化。未分化的细胞能合成atp用于各种新陈代谢活动，也能在细胞分裂时进行dna复制。生物体的细胞都存在该生物体的全套遗传信息，因此，存在纤维蛋白原基因的细胞不一定发生了分化。答案：c4下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是()a克隆羊的诞生证明了已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性b生物体内的细胞由于细胞分化全能性不能表达c卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高d植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性解析：生物体内的细胞由于分化不能表现全能性，但在离体和一定的营养条件下就能表现其全能性。对于动物细胞而言，由于技术条件不够成熟，所以全能性不能表达，而克隆羊的成功只能说明动物细胞核的全能性。卵细胞是高度分化的细胞，但全能性仍很高，因此c项错误。答案：c5下列对于细胞分化不同水平的分析，不正确的是()a从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果b从细胞的亚显微结构水平分析，细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果c从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因d从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果解析：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。从核酸的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果，这是细胞分化的根本原因。故选c。答案：c二、非选择题6根据下图，回答问题：(1)、的过程叫做_。(2)的过程叫做_。(3)的过程叫做_。(4)组成、细胞的_、_、_不同，因此它们属于不同的_。(5)所示各细胞群中，具有分裂能力的是标号_所示细胞群。解析：分析题图，可以得出细胞群、均是来自于细胞群经有丝分裂产生的子细胞，、三个细胞群的细胞形态不同，结构基本相同(都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核)，但发生了特化，如的细胞壁较厚，的液泡较大。依据形态、结构与其功能相适应的原理，、的细胞功能不同，它们分属于不同的组织。从、过程中，细胞在形态、结构和生理功能上产生了稳定性差异，这种变化叫细胞的分化。一个细胞分裂成两个细胞，这是细胞的分裂，细胞的体积由小变大这是细胞的生长。、细胞和细胞群的细胞均有壁薄、质浓、核大、液泡小或无的特点，均具有分裂能力。答案：(1)细胞的分化(2)细胞的分裂(3)细胞的生长(4)形态结构生理功能组织(5)7美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜韧皮部细胞进行培养，由单个细胞培育成完整的新植株，如图所示。请分析并回答下列问题。(1)细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，其形态、结构和生理功能逐渐向不同方向变化，这种现象叫做_。(2)该实验说明植物细胞具有_性。(3)在整个实验过程中，细胞必须从培养基中获得_和小分子有机物等营养物质。(4)根据该实验推测，利用一个动物细胞理论上是否能培育成一个完整的个体？为什么？_。解析：图片展示的过程是：从胡萝卜根切片中分离出的单个细胞，经过脱分化形成愈伤组织，愈伤组织经过再分化形成完整的植株，这体现了植物细胞的全能性。在植物的个体发育过程中，细胞需要从外界吸收水和无机盐以及其他营养物质，因此培养基中应添加无机盐和水以及其他营养物质。植物细胞具有全能性，高度分化的动物细胞核也具有