贵州省高三生物一轮复习 第三十二讲 群落的结构与群落演替学案（无答案）.doc

第三十二讲 群落的结构与群落演替考纲要求1群落的结构特征（）。2.群落的演替（）。3.实验：（1）土壤中小动物类群丰富度的研究；（2）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替。知识梳理一.群落的物种组成1.群落的概念与特征 （1）概念要点：同一时间；一定区域；各种生物种群。（2）特征：物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。2.物种组成（1）群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。（2）丰富度概念：群落中物种数目的多少。常用统计方法：记名计算法和目测估计法。3.连线群落的种间关系深度思考下图中的a、b代表两种生物，c代表生物的生活条件，箭头表示能量流动的方向，坐标曲线表示两种生物之间的关系。请将、与甲、乙、丙配对，并写出各组种间关系类别。二.群落的结构和演替1.群落的结构（1）写出图中群落空间结构的类型：a图：垂直结构。b图：水平结构。（2）根据上图分析决定群落空间结构的主要因素：a图：植物分层：阳光。动物分层：栖息空间和食物条件。b图：地形的变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同，生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。2.群落的演替（1）演替的概念与过程群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。演替过程（以发生在裸岩上的演替为例）：裸岩阶段地衣阶段苔藓植物阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段。（2）连线群落演替的类型提示：b、c a、d（3）初生演替和次生演替的比较类型初生演替次生演替起点从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方基质与环境条件无有机质和生命胚种有大量有机质和生命胚种时间经历的时间长经历时间短速度缓慢较快影响因素自然因素人类活动较为关键实例裸岩、沙丘、冰丘泥和湖底的演替弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替易错提醒有关群落演替的两个易错点演替并非一个无休止的过程。演替并不是“取而代之”：演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”，而非“取而代之”。如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。（4）人类活动对群落演替的影响人类活动使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。有利于群落演替的人类活动：退耕还林等（举一例）。不利于群落正常演替的活动：围湖造田等（举一例）。深度思考（1）一个废弃鱼塘的演替过程如图所示你能否将图示演替过程予以正确排序？该演替与火山喷发所在地的演替是否属同种类型？请具体指明。该演替过程中物种丰富度有何变化？预计食物网复杂化程度会如何变化？（2）下图表示两种群落在演替过程中物种多样性的变化曲线，则哪条曲线可代表初生演替？你的判断依据是什么？要点精析1.群落中生物的种间关系关系名称数量关系图能量关系图特点举例互利共生数量上两种生物同时增加，同时减小，呈现出“同生共死”的同步性变化地衣，大豆与根瘤菌寄生对宿主有害，对寄生生物有利，如果分开，则寄生生物难以独立生存，而宿主会生活得更好蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌竞争两种生物生存能力不同，如图a所示；两种生物生存能力相同，则如图b所示牛与羊，农作物与杂草捕食数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化狼与兔，青蛙与昆虫2.辨析生存斗争、竞争与种内斗争种内斗争为种内关系，竞争为种间关系，种间斗争包括竞争，而生存斗争既包括生物与生物之间的关系，又包括生物与无机环境之间的关系，图示如下：a代表生存斗争、b代表种内斗争，c代表种间斗争、d代表竞争。3.坐标图中捕食者和被捕食者的判断（1）看曲线上升和下降的先后关系，一般先上升或下降的曲线代表被捕食者。（2）看曲线峰值的高低，一般曲线峰值高的是被捕食者，另外，被捕食者的个体一般也比捕食者的小，所以被捕食者的数量相对较多。右图曲线中a为被捕食者，b为捕食者。4.群落演替的方向和结果（1）群落演替的方向自然条件下，群落的演替一般朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展。最终的演替结果主要由演替地所处的气候条件决定。如在干旱的荒漠地区很难形成森林。（2）群落演替的结果能量：总生产量增加，群落的有机物总量增加。结构：生物种类越来越多，群落结构越来越复杂。稳定性：演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，稳定性越来越高。5.“二看法”区分初生演替和次生演替试题精粹1（2015合肥一检）下列关于种群和群落的描述正确的是（）a种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征b种群密度总是随着种群出生率的增大而增大c群落中不同种群间竞争的结果常表现为相互抑制d群落演替总是从地衣阶段走向森林阶段2某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是（）a甲乙 b甲乙 d无法确定3已知物种a与物种b具有捕食关系，纵坐标表示生物量，横坐标表示时间，则下列叙述正确的是（）a图所示的变化是由于a的增加而导致b的减少b图所示的变化是由于a的增加而导致b的增加c图所示的变化是由于a的减少而导致b的增加d图所示的变化是由于b的减少而导致a的减少4（2014河北唐山二模）下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，正确的是（）a对于无法知道名称的小动物，可忽略，不必记录下它们的特征b丰富度的统计方法有两种：一是取样器取样法；二是目测估计法c为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查d许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度5（2014江苏淮安二模）在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中（）a演替过程属于初生演替 b群落的结构逐渐复杂化c群落优势种无明显变化 d森林形成后苔藓会消失6下列有关人类活动对群落演替影响的表述中，不正确的是（）a人类的许多活动在影响着群落的演替b人类可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制之下c人类的活动对生物群落演替的影响有时超过其他某些自然因素d人类活动对群落的演替均是具有破坏性的7（2015湖南长沙模拟）图1表示4个不同地区的4种森林群落，其中不同的树轮廓表示不同树种，每一树轮廓分别代表10个个体，根据图形判断下列说法错误的是（）a图1的群落中，具有最高的物种丰富度的是西部群落b若调查图2所示地区群落物种数，最合适的样方面积是s0m2c在样方设置与抽样过程中要遵循样方面积大小均等和随机取样等原则d干旱荒漠地区大片耕作区将退耕，随着时间推移，群落最终将演替成图1中的大片森林8美国的一个淡水池塘的群落演替过程如图所示，有关说法不正确的是（）a该池塘经过一系列演替，最终演变为一个森林b最终该地分布较广的是落叶树c演变过程中物种多样性的程度逐渐减弱d在竞争中，植株的高度是战胜其他物种的一个决定性因素9下图示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化，下列叙述不正确的是（）a珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程b珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间c演替过程中鱼类丰（富）度逐渐增加并趋向稳定d演替过程中鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降10（2014江苏南京三模）某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。下列说法错误的是（）a实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量b甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象c演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的灭绝d该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的稳定性会逐渐提高11下图表示某地域中以湿度和温度为变量，描绘出的两个种群能存活和增殖的范围。下列有关叙述正确的是（）a甲种群与乙种群之间存在的只是竞争关系b甲种群在该地域的分布包括垂直结构和水平结构c湿度和温度相互作用是种群数量变化的决定因素d在高温、高湿的条件下，乙种群具有更大的生存优势12（2014石景山区一模）某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如下图1所示。统计不同区域的植物盖度（表示植被的茂密程度）如图2所示。下列相关说法正确的是（）a该湿地群落的演替过程属于次生演替b近水缓冲区群落能代表核心区群落形成的早期状况c芦苇只分布在核心区，说明该湿地群落存在垂直结构上的差异d人类的干预活动能加速该湿地群落向陆地群落演替的进程13（2014北京顺义二模）某研究小组在雅玛里克山东北坡海拔8901 290 m范围内，按80 m间距划分6种梯度样带（分别以a、b、c、d、e、f表示），在每个样带内选3个样点，在每个样点按距地表深度05 cm、510 cm、1015 cm、1520 cm四层进行采样。统计不同海拔高度土壤动物的群落组成情况，结果如下表。海拔/m样带个体数类群数890a2 63135970b1 816331 050c1 341291 130d637251 210e628191 290f32217（1）调查土壤动物的类群数和个体数，应采用的方法是_，确定每个样带的三个样点时应_选取。（2）在雅玛里克山的东北坡，随海拔高度的升高，土壤动物个体数的变化趋势是_，原因之一是随着温度逐渐降低，生态系统中_的_能力下降，导致作为土壤动物食物来源的_减少。（3）土壤动物丰富度的变化趋势是_。（4）土壤动物的同化作用类型是_，它们属于生态系统成分中的_。14生态学家常常用面包虫进行各种种群生态学实验，它们的卵、幼虫、蛹和成虫都生活在面粉里。如图是两种具有捕食习性的面包虫（甲面包虫：实心点曲线；乙面包虫：空心点曲线）在不同环境下的生长情况。图1表示甲、乙面包虫生活在装有面粉的容器内；图2表示甲、乙面包虫生活在面粉中放入细玻璃管的容器内。（1）由图1可知两种面包虫之间的关系是_，在不改变外界环境的情况下_面包虫占优势。在加入细玻璃管的情况下，两种面包虫可以共存。已知乙面包虫比甲面包虫小，请猜测两种面包虫可以共存的原因_。（2）甲面包虫（）和乙面包虫（）放在一起的时候，不论异种还是同种产下的卵，都会遭到捕食。斜吻棘头虫是一种寄生在这两种面包虫上的原生生物。图3是在没有寄生虫与有寄生虫的状况下，两种面包虫在实验中的表现。在有寄生生物的状况下，处于优势地位的是_（填“甲”或“乙”）面包虫。斜吻棘头虫在生态系统中的成分是_。（3）面粉中小动物丰富度的统计方法可采用_及_。（4）综合图1、2、3可知，_对生物间作用结果有很大的影响。15（2014四川理综）将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗（28株/m2）和3种杂草（均为1株/m2），随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物）。一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。（1）本实验的自变量是_，用样方法调查水花生种群密度时，常用的取样方法有_。（2）稻田生态系统中的福寿螺属于_，它和鸭舌草之间构成_关系。（3）实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生率_死亡率，高密度处理小区的水花生种群数量呈_型增长。（4）若实验结束后停止人工管理，低密度处理小区将经历_演替，时间足够长，最可能演替为以_为主的水生植物群落。（5）若实验结束后除去福寿螺和杂草，该生态系统的_稳定性将降低。高考真题1.（2014课标，6）某种植物病毒v是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是（）a青蛙与稻飞虱是捕食关系b水稻与青蛙是竞争关系c病毒v与青蛙是寄生关系d水稻和病毒v是互利共生关系2.（2013海南高考）甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率/%甲乙丙1087740225830253442321148203710下列推测不合理的是（）a捕食者主要捕食甲和丙b蝌蚪的种间斗争结果可能受捕食者影响c无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失d随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少3.（2015.四川卷.7）某放牧草地有一些占地约1m2的石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蝎个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果见下图。下列叙述错误的是（）a随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧b蜥蝎活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大c距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素d草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分4.（2013江苏高考）在一段新建公路的边坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡（乙）不进行移栽，其他实验条件相同，1年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是（）边坡处理方式植被覆盖率/%小型土壤动物物种数个体数甲种植植物973726019.8乙不干预892811.9a可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性b小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果c边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木d边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧5.（2014课标）请回答关于群落演替的问题：（1）在光祼的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？_。（2）一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因。_。（3）据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度_（填“未发生改变”、“变慢”或“变快”），演替的方向_（填“发生改变”或“未发生改变”）。6.（2015.浙江卷.5）在沙漠的一个灌木群落中， 某种基于种子繁殖的灌木， 其分布型随着生长进程会发生改变，幼小和小灌木呈集群分布， 中灌木呈随机分布， 大灌木呈均匀分布， 下列叙述错误的是（）a这种改变使群落的水平结构发生变化 b这种改变是群落演替所引起