贵州省六盘水二十一中九级化学上学期第一次协考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年贵州省六盘水二十一中九年级（上）第一次协考化学试卷一、填空题1.如图各图所示变化属于物理变化的是（）a带火星的木条复燃b对着干净玻璃片呼气c木炭在氧气中燃烧d向澄清石灰水中吹入二氧化碳2下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）a我是紫红色的固体b我在天然界硬度最大c我会生锈d我在常温下是气体3对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（）a带出实验室b倾倒在水槽中c放入指定的容器中内d放回原试剂瓶中4物质的下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（）a颜色b熔点c可燃性d密度5实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火方法是（）a用水冲灭b用泡沫灭火器扑灭c用嘴吹灭d用湿抹布扑盖6下列变化中，属于物理变化的是（）a米饭变馊b火药爆炸c湿衣服晾干d铁锅生锈71元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制的在讨论时，有的同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，于是就拿磁铁来吸了一下这一过程属于科学探究的（）a假设b实验c做结论d观察8下列图示的实验中，正确的是（）abcd9一位同学在制取并用排水法收集氧气时，按下面的方法进行操作，有错误的是（）a将装有高锰酸钾的试管口部向上倾斜b将药品斜铺在试管底部，以增大受热面积c先使试管均匀受热，再集中在药品部分加热d气体收集完，先将导管移出水面，再停止加热10某同学加热23ml食盐水，操作正确顺序应该是（）点燃酒精灯；加热；用试管夹夹好试管；往试管中加入23ml食盐水；将试剂瓶盖好，放回原处abcd11下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）a木炭在氧气中燃烧生成黑色固体b红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰c镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光d铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射12用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（）a热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈b“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动c10ml酒精和10ml水混合后，体积小于20ml，说明分子间有空隙d湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快13诗词是民族灿烂文化中的瑰宝下列著名诗句中隐含有化学变化的是（）千里冰封，万里雪飘 白玉为床，金作马野火烧不尽，春风吹又生 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间夜来风雨声，花落知多少 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干abcd14固体物质受热变为气体，这种变化（）a一定是物理变化b可能是物理变化，也可能是化学变化c一定是化学变化d既不是物理变化，也不是化学变化15下列关于空气的说法中，错误的是（）a工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化b空气是一种十分重要的天然资源c若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净d按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%二、填空，说明题（共40分）16（1）实验室的药品很多是易燃、易爆、有性或有的因此，在使用时，不能用接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去药品（特别是气体）的气味，不得尝试任何药品的味道（2）折断铁丝是变化，这是因为；铁丝生锈是变化，这是因为（3）蔗糖放到水中，糖不见了，水变甜了是因为17将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置（1）用来夹试管的工具是；（2）贮存固体药品的仪器是；（3）常作为反应用的玻璃容器是；（4）用于洗涤仪器内壁的工具是；（5）用于夹持燃烧镁条的工具是；（6）检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是（7）用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是；（8）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是18取用固体粉末药品一般用或，有些块状固体可用19给量筒内液体读数时，视线要水平如果读数时采用俯视的方法，则读数结果会（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）20指出图中倾倒液体药剂时的错误：（1）；（2）；（3）；（4）21以下物质：氧气 蒸馏水 新鲜的空气 铜片 五氧化二磷 高锰酸钾 自来水 过氧化氢溶液 加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体，其中：（1）属于混合物的有；（2）属于纯净物的有22阅读以下材料，回答问题煤气的主要成分是一氧化碳，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体为了防止煤气中毒，常在煤气里加一些有强烈刺激性气味的气体硫醚当煤气泄漏时，人们可以从硫醚的气味觉察到煤气泄漏了，以便及时采取措施1l一氧化碳约重1.25g左右，密度跟空气接近一氧化碳燃烧生成二氧化碳一氧化碳还可以跟铁矿石中的氧化铁在高温条件下反应，生成铁和二氧化碳，从而用于工业冶炼钢铁一氧化碳的物理性质有：；一氧化碳的化学性质有：23请给出区分下列各组物质的具体方法（请写出实验的过程、现象及结论）（1）水和酒精（2）二氧化碳和氧气和空气24写出下列文字表达式（1）写出两种不同的实验室制氧气的文字表达式：；（2）淡黄色固体燃烧；（3）红磷燃烧三、实验与探究题（共30分）25实验室用高锰酸钾制取氧气下列操作可能造成的不良后果：（1）试管口未放棉花（2）实验结束后先熄灭酒精灯在撤离导管（3）用细铁丝做氧气性质实验时未在集气瓶底部铺一层细砂（4）一开始产生气泡就立即收集气体26法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的某同学用如图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：；27在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：（1）哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填序号）自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型；原料是半透明、微臭、无味白色固体；蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈凹状；一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm；形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出；烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色；吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失；质软，可用指甲刮出痕迹；若风吹至蜡烛一边，另一边凹形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟（2）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会结论：石蜡的密度比水（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现结论：蜡烛燃烧以后的生成物有（4）如图所示，将桌面上两支燃着的且高低不同的蜡烛用一大烧杯罩住，最先熄灭的是，其原因是28实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题（1）写出带标号的仪器的名称：；（2）向气体发生装置内加入药品前，必须；（3）a实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的制取装置是；b实验室若用双氧水制氧气的反应文字表达式为，反应中，mno2起作用，加快了h2o2的分解（4）乙炔（c2h2）又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔你认为制取乙炔应选择的发生装置是；收集装置是；（5）甲烷（ch4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是2015-2016学年贵州省六盘水二十一中九年级（上）第一次协考化学试卷参考答案与试题解析一、填空题1.如图各图所示变化属于物理变化的是（）a带火星的木条复燃b对着干净玻璃片呼气c木炭在氧气中燃烧d向澄清石灰水中吹入二氧化碳【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、带火星的木条复燃的过程中木条燃烧有新物质二氧化碳生成，属于化学变化b、对着干净玻璃片呼气的过程中只是水蒸气的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、木炭在氧气中燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化d、向澄清石灰水中吹入二氧化碳的过程中有新物质碳酸钙生成，属于化学变化故选b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）a我是紫红色的固体b我在天然界硬度最大c我会生锈d我在常温下是气体【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】常规题型；物质的性质与用途【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质a、铜的颜色不需要通过化学变化表现出来，属于铜的物理性质故此项不选；b、金刚石的硬度大不需要通过化学变化表现出来，属于金刚石的物理性质故此项不选；c、铁能够生锈需要通过化学变化表现出来，属于铁的化学性质故选项正确d、氮气的状态不需要通过化学变化表现出来，属于氮气的物理性质故此项不选；故选c【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难3对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（）a带出实验室b倾倒在水槽中c放入指定的容器中内d放回原试剂瓶中【考点】实验操作注意事项的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、带出实验室会造成污染或中毒；b、倾倒在水槽中可能会腐蚀水槽；c、放入指定容器中是正确的；d、放回原试剂瓶会污染药品【解答】解：a、带出实验室，可能会造成污染或中毒，故a错误； b、倾倒在水槽中，可能会腐蚀水槽，操作错误，故b错误；c、倒入指定容器中，操作正确，故c正确；d、放回原试剂瓶，将会污染瓶内药品，操作错误，故d错误；故选c【点评】对化学实验剩余药品，要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器防止污染环境，造成安全事故4物质的下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（）a颜色b熔点c可燃性d密度【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等，据此进行分析判断【解答】解：a、颜色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质b、熔点，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质c、可燃性，需要通过燃烧这一化学反应才能表现出来，属于化学性质d、密度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质故c选项中的性质与其他三种有本质区别故选c【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来5实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火方法是（）a用水冲灭b用泡沫灭火器扑灭c用嘴吹灭d用湿抹布扑盖【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与生活【分析】根据灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，据此进行分析解答【解答】解：a、酒精的密度比水小，能与水互溶，不能用水冲灭，故选项方法错误b、因酒精灯打翻而着火时，着火面积较小，不需使用泡沫灭火器救灭，故选项方法错误c、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，故选项方法错误d、用湿抹布盖灭，既可以隔绝氧气，又可以降低温度，故选项方法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键6下列变化中，属于物理变化的是（）a米饭变馊b火药爆炸c湿衣服晾干d铁锅生锈【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、米饭变馊的过程中有新物质生成，属于化学变化；b、火药爆炸的过程中有新物质生成，属于化学变化；c、湿衣服晾干的过程中没有新物质生成，属于物理变化；d、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化故选c【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化71元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制的在讨论时，有的同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，于是就拿磁铁来吸了一下这一过程属于科学探究的（）a假设b实验c做结论d观察【考点】科学探究的基本环节【专题】课本知识同类信息【分析】科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，表达与交流，用磁铁吸一下是一个具体的操作过程【解答】解：根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是设计操作实验阶段，所以属于实验部分假设是对物质的成分等提出可能，之后是针对这些可能进行实验验证的阶段，细分为提出实验方案（就是设计阶段）、实验操作阶段两部分故选b【点评】此题是对科学探究环节的考查，解题的关键是对采用过程的分析，并结合科学探究的基本过程解决此题8下列图示的实验中，正确的是（）abcd【考点】测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断b、根据酒精灯的使用注意事项分析c、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断d、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断【解答】解：a、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误b、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用火柴点燃酒精灯，所示操作正确c、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误d、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误故选b【点评】本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键9一位同学在制取并用排水法收集氧气时，按下面的方法进行操作，有错误的是（）a将装有高锰酸钾的试管口部向上倾斜b将药品斜铺在试管底部，以增大受热面积c先使试管均匀受热，再集中在药品部分加热d气体收集完，先将导管移出水面，再停止加热【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】实验操作型【分析】根据实验室制取氧气的操作注意事项进行分析：a、试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂，进行分析解答；b、将药品平铺在试管底部，增大受热面积，进行分析解答；c、要用酒精灯的外焰对准药品部位加热加热时先进行预热，即先将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热，进行分析解答；d、实验结束时，先把导气管从水槽中取出，再移走酒精灯，防止水倒流入试管底部炸裂试管，进行分析解答【解答】解：根据实验室制取氧气的操作注意事项进行分析：a、试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂，故a错误； b、将药品平铺在试管底部，增大受热面积，故b正确；c、要用酒精灯的外焰对准药品部位加热加热时先进行预热，即先将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热，故c正确；d、实验结束时，先把导气管从水槽中取出，再移走酒精灯，防止水倒流入试管底部炸裂试管，故d正确故选a【点评】本题重在考查氧气的实验室制法，加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和各注意事项，保证实验顺利完成10某同学加热23ml食盐水，操作正确顺序应该是（）点燃酒精灯；加热；用试管夹夹好试管；往试管中加入23ml食盐水；将试剂瓶盖好，放回原处abcd【考点】给试管里的液体加热；常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据实验实际操作步骤来考虑，基本步骤是取药品，夹试管，点燃酒精灯加热【解答】解：该实验首先要取药品，取完药品要把原来的试剂瓶复原，再用试管夹从试管底部向上夹到试管的中上部，点燃酒精灯，先进行预热再集中药品部位加热故选：c【点评】通过回答本题知道了给试管内固体加热的基本步骤，知道了该实验的注意事项11下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）a木炭在氧气中燃烧生成黑色固体b红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰c镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光d铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据木炭在空气中燃烧的现象判断b、根据红磷在空气中燃烧的现象判断c、根据镁条在空气中燃烧的现象判断d、铁在空气中不能燃烧；【解答】解：a、木炭在空气中燃烧发出红光，放出大量的热，生成一种无色无味能使澄清石灰水变浑的气体，无黑色固体生成，所以错误b、红磷在空气中燃烧，产生黄色火焰，不是蓝紫色火焰，所以错误c、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，所以正确d、铁丝在空气中不能燃烧故选项不正确；故选c【点评】实验现象的描述是化学实验考查的重点和热点，要注意反应条件，要能区分叙述产物与描述现象的不同，“烟”与“雾”，“光”与“火焰”的不同，白色与无色的不同等12用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（）a热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈b“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动c10ml酒精和10ml水混合后，体积小于20ml，说明分子间有空隙d湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】课本知识同类信息【分析】从分子和原子的性质考虑，同种分子或原子的性质相同，不同分子或原子的性质不同；分子和原子都很小，都有间隔，都在不断运动【解答】解：a、热胀冷缩，说明分子间的间隔随温度的升降而改变，分子的大小是不会发生变化的，故此说法错误；b、“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动，酒精分子运动到空气中，被人嗅到，故此项说法正确；c、10ml酒精和10ml水混合后，体积小于20ml，说明分子间有空隙，酒精分子进入水分子的间隔中；故此选项说法正确；d、湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快，温度越高，分子运动越快，此选项说法正确答案：a【点评】能利用分子的性质来解释日常生活中遇到的现象，是同学们必须掌握的知识点13诗词是民族灿烂文化中的瑰宝下列著名诗句中隐含有化学变化的是（）千里冰封，万里雪飘 白玉为床，金作马野火烧不尽，春风吹又生 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间夜来风雨声，花落知多少 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干abcd【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】判断化学变化的依据是看有无其他物质生成【解答】解：、发生物质的状态、形状等的变化，没有其他物质生成，所以是物理变化涉及燃烧，涉及碳酸钙的分解，涉及蜡烛的燃烧，都生成了其他物质，是化学变化故选：c【点评】此题结合诗词考查学生对物理变化和化学变化的理解14固体物质受热变为气体，这种变化（）a一定是物理变化b可能是物理变化，也可能是化学变化c一定是化学变化d既不是物理变化，也不是化学变化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、固体物质受热变为气体，这种变化不一定是物理变化，例如碳酸氢铵受热分解能生成二氧化碳、氨气等物质，属于化学变化故选项错误；b、固体物质受热变为气体，这种变化可能是物理变化，也可能是化学变化，例如碳酸氢铵受热分解属于化学变化，冰受热变成水蒸气属于物理变化故选项正确；c、固体物质受热变为气体，这种变化不一定是化学变化，例如冰受热变成水蒸气属于物理变化故选项错误；d、固体物质受热变为气体，至少属于化学变化或物理变化中的一种故选项错误故选b【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化如果有新物质生成就属于化学变化15下列关于空气的说法中，错误的是（）a工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化b空气是一种十分重要的天然资源c若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净d按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用；空气的污染及其危害；氧气的工业制法；化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】本题考查有关空气的知识可以根据空气的组成、性质和用途等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论【解答】解：a、分离液态空气是利用沸点不同达到目的，故分离过程属于物理变化，故a正确；b、空气中氧气和氮气的用途比较广，所以空气是一种重要的天然资源，故b正确；c、空气若受到污染，超过大自然的自净能力，则不能保持洁净，故c错误；d、空气中的氧气按体积分数计占21%、氮气占78%，故d正确故选：c【点评】解答本题的关键是要掌握空气的性质和用途及其组成方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断二、填空，说明题（共40分）16（1）实验室的药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的因此，在使用时，不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝试任何药品的味道（2）折断铁丝是物理变化，这是因为没有新物质生成；铁丝生锈是化学变化，这是因为有新物质生成（3）蔗糖放到水中，糖不见了，水变甜了是因为蔗糖分子是在不断的运动的，运动到水分子间的间隔中间去了【考点】实验操作注意事项的探究；分子的定义与分子的特性；化学变化和物理变化的判别【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）实验室中的药品多数有腐蚀性或毒性，要根据药品取用的三不准原则分析回答；（2）化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；（3）根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可【解答】解：（1）实验室的药品很多是有腐蚀性、毒性，在使用时要做到三不准，一、不能用手接触药品，二、不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，闻时要使药品远离鼻孔，用手在容器中轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，三、不能尝药品的味道故答案为：腐蚀；毒；手；闻；（2）折断铁丝是物理变化，这是因为没有新物质生成，铁丝生锈是化学变化变化，这是因为有新物质三氧化二铁生成故填：物理；没有新物质生成；化学；有新物质生成（3）蔗糖加到水里，过一会儿就看不见了，是因为蔗糖分子是在不断的运动的，运动到水分子间的间隔中间去了，同时说明分子间有间隔故答案为：蔗糖分子是在不断的运动的，运动到水分子间的间隔中间去了【点评】化学是一门以实验为基础的学科，而基本的操作又是实验考查的重点之一，要理解掌握操作过程和注意事项；要充分理解变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就是物理变化，如果有新物质生成就是化学变化17将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置（1）用来夹试管的工具是a；（2）贮存固体药品的仪器是e；（3）常作为反应用的玻璃容器是c；（4）用于洗涤仪器内壁的工具是f；（5）用于夹持燃烧镁条的工具是g；（6）检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是d（7）用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是b；（8）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是h【考点】常用仪器的名称和选用【专题】实验推断题【分析】（1）根据试管夹的名称和用途回答（2）根据广口瓶的名称和用途回答（3）根据锥形瓶的名称和用途回答（4）根据试管刷的名称和用途回答（5）根据坩埚钳的名称和用途回答（6）根据燃烧匙的名称和用途回答（7）根据蒸发皿的名称和用途回答（8）根据石棉网的名称和用途回答【解答】解：（1）试管夹的用途是加持试管（2）广口瓶是贮存固体用的，口相对较大，取用药品方便（3）锥形瓶的用途是做反应容器，可在常温或加热时使用（4）试管刷是在试管不易清洗时，帮助刷试管的（5）坩埚钳用来夹持受热后的坩埚，也可夹持金属用来做燃烧实验（6）燃烧匙是做燃烧实验时盛固体粉末用的反应容器（7）蒸发皿是用来蒸发溶液，使溶质结晶的（8）石棉网主要用途是给底部面积大的容器加热时防止受热不均的，也可放或接热的物质故答案为：（1）a；（2）e；（3）c；（4）f；（5）g；（6）d；（7）b；（8）h【点评】仪器的名称和用途，以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容，也是考查热点之一，历年中考，不论分值多少，总有题目出现，所以要引起重视18取用固体粉末药品一般用药匙或纸槽，有些块状固体可用镊子【考点】固体药品的取用【专题】常规题型；实验方法和过程的探究【分析】此题是关于固体药物取放的问题，要根据药品的状态决定正确的操作【解答】解：在取放药品时，一定根据药品的状态决定：若药品为粉末状时，可以选用药匙或纸槽水平放置，然后缓缓将试管竖起即可；避免药品附着试管壁上若取放的物品为块状，则应用镊子缓缓放入水平的试管壁，让固体物缓缓滑下即可故答案为：药匙；纸槽、镊子【点评】通过本题可知，物质的取放，不同的实验物品应采取不同的方案进行操作，切忌一概而论19给量筒内液体读数时，视线要与液体凹液面最低处保持水平如果读数时采用俯视的方法，则读数结果会偏大（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）【考点】测量容器-量筒【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】量取液体时，俯视：量取的液体实际体积偏大；仰视：量取的液体实际体积偏小进行解答【解答】解：用量筒量取液体，读数时，量筒平放，视线与液体得凹面的最低处保持水平，也就是平视如果仰视读数偏小，俯视读数偏大故答案为：与液体凹液面最低处保持；偏大【点评】本题主要考查实验操作的一些注意事项，属于基础知识的考查20指出图中倾倒液体药剂时的错误：（1）试管直立；（2）试剂瓶口没有紧挨着试管口；（3）瓶塞正放在试验台上；（4）标签朝下【考点】液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】倾倒液体时要注意四点，试管要略微倾斜，标签朝向手心，试管口与试剂瓶口接触，试剂瓶塞倒放在实验台上【解答】解：实验室倾倒液体时要注意四点：试管要略微倾斜以免液体外流；标签朝向手心以免液体外流污染标签；试管口与试剂瓶口接触以免液体外流；瓶塞正放在实验台上以免污染试剂和腐蚀试验台故答案为：试管直立；标签朝下；试管口与试剂瓶口离开；瓶塞正放在试验台上【点评】本题难度不大，主要考查倾倒液体的操作方法，属于基础性考查题21以下物质：氧气 蒸馏水 新鲜的空气 铜片 五氧化二磷 高锰酸钾 自来水 过氧化氢溶液 加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体，其中：（1）属于混合物的有；（2）属于纯净物的有【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，据此分析【解答】解：（1）混合物是指由多种物质组成的物质，新鲜的空气中主要含有氮气、氧气、稀有气体等物质；自来水中除含水外，其中还溶解了一些物质；过氧化氢溶液中有过氧化氢和水；加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体中含有二氧化锰和氯化钾，甚至还有末完全反应的氯酸钾，故都是混合物（2）纯净物是指由一种物质组成的物质，氧气、蒸馏水、铜片、五氧化二磷、高锰酸钾都是由一种物质组成的，均为纯净物故答案为：（1）；（2）【点评】物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键22阅读以下材料，回答问题煤气的主要成分是一氧化碳，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体为了防止煤气中毒，常在煤气里加一些有强烈刺激性气味的气体硫醚当煤气泄漏时，人们可以从硫醚的气味觉察到煤气泄漏了，以便及时采取措施1l一氧化碳约重1.25g左右，密度跟空气接近一氧化碳燃烧生成二氧化碳一氧化碳还可以跟铁矿石中的氧化铁在高温条件下反应，生成铁和二氧化碳，从而用于工业冶炼钢铁一氧化碳的物理性质有：通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体密度和空气的密度接近；一氧化碳的化学性质有：具有可燃性，可以还原氧化铁【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的性质与用途【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等【解答】解：解：根据题干叙述，通常情况下，一氧化碳的物理性质为：一种没有颜色、没有气味的气体，密度跟空气接近，化学性质有：能燃烧，能还原氧化铁，具有还原性，所以本题答案为：一氧化碳物理性质有：通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体，密度和空气的密度接近；化学性质有：具有可燃性和还原性【点评】本题主要考查了一氧化碳的性质及其应用，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行23请给出区分下列各组物质的具体方法（请写出实验的过程、现象及结论）（1）水和酒精打开瓶盖，用手在瓶口上扇动并闻气味若有特殊气味的是酒精，无气味的是水（2）二氧化碳和氧气和空气将燃着的木条放入三集气瓶中，若木条立刻熄灭的是二氧化碳气体，无变化的是空气，复燃的是氧气【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】在鉴别不同的物质时，所选的物质在反应时出现不同的现象，根据不同的现象来进行鉴别同时，在鉴别时首先考虑最简单的方法【解答】解：（1）水和酒精都是无色的液体，但水和酒精的气味不同，所以可以根据气味来鉴别（2）二氧化碳和空气中都含有二氧化碳气体，而氧气能够支持燃烧，使带火星的木条复燃，所以我们可以用带火星的木条来鉴别故答案为：（1）打开瓶盖，用手在瓶口上扇动并闻气味若有特殊气味的是酒精，无气味的是水（2）将燃着的木条放入两集气瓶中，若木条立刻熄灭的是二氧化碳气体，无变化的是空气，复燃的是氧气【点评】二氧化碳本身不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气密度大，所以二氧化碳可用来灭火而空气中二氧化碳的含量太少24写出下列文字表达式（1）写出两种不同的实验室制氧气的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；过氧化氢水+氧气；（2）淡黄色固体燃烧硫+氧气二氧化硫；（3）红磷燃烧磷+氧气五氧化二磷【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律【分析】根据反应物、生成物、反应条件可以书写反应的文字表达式【解答】解：（1）高锰酸钾受热分解的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解的文字表达式为：过氧化氢水+氧气故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；过氧化氢水+氧气（2）硫是淡黄色固体，燃烧时生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫故填：硫+氧气二氧化硫（3）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷故填：磷+氧气五氧化二磷【点评】书写反应的文字表达式时，反应物、生成物、反应条件要正确，要注意不能出现错别字三、实验与探究题（共30分）25实验室用高锰酸钾制取氧气下列操作可能造成的不良后果：（1）试管口未放棉花加热时高锰酸钾粉末沿导管进入水槽（2）实验结束后先熄灭酒精灯在撤离导管水槽中的水倒吸入试管，试管因骤然冷却而炸裂（3）用细铁丝做氧气性质实验时未在集气瓶底部铺一层细砂生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶（4）一开始产生气泡就立即收集气体收集的气体不纯【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据加热高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析解答；（2）根据加热高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析解答；（3）根据铁丝燃烧的注意事项进行解答；（4）根据收集气体的注意事项进行解答【解答】解：（1）加热高锰酸钾制氧气，试管口没放棉花，会造成加热时高锰酸钾粉末沿导管进入水槽；故填：加热时高锰酸钾粉末沿导管进入水槽；（2）高锰酸钾制o2并用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂；故答案为：水槽中的水倒吸入试管，试管因骤然冷却而炸裂；（3）铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部要预先放少量的水或铺一层细沙，目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶；故答案为：生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶；（4）一开始产生气泡就立即收集气体会使收集的气体不纯故填：收集的气体不纯【点评】本题难度不大，考查化学实验基本操作中出现的错误以及可能造成的后果，熟知化学实验基本操作是解答本题的关键26法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的某同学用如图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：红磷的量不足；装置气密性不好（其他合理也可以）【考点】测定空气里氧气含量的探究；实验数据处理或者误差分析的探究【专题】实验方案评价题；实验方法和过程的探究【分析】题目要求分析可能造成测量结果小于的原因，不仅仅是产生误差，而是强调小于，所以要围绕偏低的各种可能进行分析【解答】解：空气中氧气含量的测定，对实验的成败注意事项为：要保证药品过量，要保证装置的气密性良好，同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹让外界液体进入装置内 所以在分析造成装置造成结果小于时，要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗，同时要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好，导致液体不能等体积进入而引起结果偏低故答案：红磷的量不足装置气密性不好（其他合理也可以）【点评】分析实验误差要根据原理同时结合误差具体情况来进行分析27在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：（1）哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填序号）自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型；原料是半透明、微臭、无味白色固体；蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈凹状；一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm；形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出；烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色；吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失；质软，可用指甲刮出痕迹；若风吹至蜡烛一边，另一边凹形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟（2）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上结论：石蜡的密度比水小（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾（或水珠），片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现澄清的石灰水变浑浊结论：蜡烛燃烧以后的生成物有h2o 和co2（或二氧化碳和水）（4）如图所示，将桌面上两支燃着的且高低不同的蜡烛用一大烧杯罩住，最先熄灭的是高的一支蜡烛，其原因是蜡烛燃烧放出大量的热，使生成的二氧化碳受热，其密度减小，分布在烧杯的上部，且二氧化碳不能支持燃烧【考点】蜡烛燃烧实验【专题】化学学习中的实验思想；科学探究【分析】（1）根据蜡烛及其燃烧的探究，对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行分析解答本题（2）蜡烛能浮在水面上，说明蜡烛的密度比水小；（3）根据反应现象推测生成物；（4）根据气体受热后体积膨胀，密度变小分析【解答】解：（1）根据蜡烛及其燃烧的探究，对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行分析，可知需要燃烧才能观