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文档简介

小学认字教学计划 【教学目标】 、认识个字，会写个字，认识笔画和个偏旁。 、正确流利地朗读课文。 、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。 【教学重点、难点】 认识个字、会写个字；正确地朗读课文，理解重点词语。 【教学准备】 生字卡片、实物投影仪 【教学时间】 二课时 【教学过程】 第一课时 【教学目标】 初读课文，认识个字，会写个字，认识笔画和个偏旁。 一、激疑导入 出示课题。看了课题，你想知道什么？ 二、初读课文，学习生字 、借助汉语拼音读课文，把生字画出来多读几遍，记住生字的读音。 、出示生字卡片，指名认读，开火车读。 重点读准穿、暖、冷、伞、热 三、再读课文 、指名读课文 、认识自然段，指名分段朗读课文 教师指导学生读好课文中轻声词句：爷爷、冬天到了、暖和的衣裳；读准多音字“和”以及“不”的变调：爷爷和小树、暖和的衣裳；小树不冷了、爷爷不热了。 指导学生初步掌握自然段的停顿。 、齐读课文，把句子读通顺。 四、认记生字 、巩固读音，把生字与拼音相连 、识记字形 复习“木、日、纟、穴”4个偏旁。 指导认识4个新偏旁。 交流识记字形的方法：用熟字换部件的方法记“爷、给”；用看图猜字的方法记住“棵、穿”，联系事物识记“伞”；用熟字加笔画来识记“开、不”;用词的方法识记“暖、冷”。 口头说出意思相反的词：冷热，开关。 五、指导书写生字 、指导学生观察生字在田字格中的位置。 、书写生字的笔顺，按笔顺先描红，再独立写。 、交流、展
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