优秀教案10.docx

北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第 10 周 次课 1 年级： 4年级课题投掷备课人张云龙审核人马小奎授课人张云龙课标解读与教材分析课标分 析本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。教材分 析投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。教学目标1、学习原地侧向掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力，帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。重点难点教学重点：快速挥臂，出手角度。教学难点：上下肢的协调用力教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一、课堂常规1、集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布教学内容及要求4、检查服装，安排见习生二、热身活动徒手操教师带领队伍跑两圈在游戏前指导学生正确游戏并在游戏中指导学生帮助学生游戏15 队形绕操场逆时针慢跑两圈1、教师讲解游戏方法，学生认真听讲，积极思考2、徒手操（每节4*8个八拍） （1）头部运动 （2）肩绕环运动 （3）腰部运动 （4）膝关节运动 （5）弓步压腿运动 （6）侧压腿运动 （7）手腕踝关节提醒学生充分活动身体基本部分1、自创活动2、激趣游戏：打雪仗(1)、教师语言引导学生进入游戏情境(2)、教师讲解游戏方法规则(3)、组织学生把“棒”变成球(4)、组织学生分两队在场内进行游戏1、教师引导学生以“棒”为主 材，发挥你的想象力，自我创造一些“棒”的玩法。2、教师提示练习的注意事项3、根据学生练习的实际情况，教师组织学生做两人趣味性练习：击剑“棒”打对方腿部201、自创动作练习2、根据教师引导自由选择 几种玩“棒”的平衡练习和抛接练习3、两人趣味练习：（1）两人自由搭配一组，只许碰对方的肩部、胸部。（2）积极地打和躲闪对方要点：1、学生活动限制在场内进行游戏2、要求学生在打雪仗时不要忘了记了“创设雪景”教师引导学生以“棒”为主 材，发挥你的想象力，自我创造一些“棒”的玩法结束部分1、课堂小结2、下课1、教师指出本次课的优缺点2、师生再见5 队形1、组织：围教师散点2、组织：散点坐草地上3、认真听教师讲4、师生再见教学反思通过本节课我发现以下几点还需加强：1.加强组织纪律，加强课堂的组织。2. 教师的语言应接近学生的年龄，这样才能更好地体现学生的主体地位。3.培养学生良好的习惯是一个长期的工作，要坚持不懈地培养学生良好的身体姿态，扎实贯彻健康第一的思想。场地器材哨子报纸50张一个篮球场地垒球30北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第 10 周 次课 2 年级： 4年级课题投掷备课人张云龙审核人马小奎授课人张云龙课标解读与教材分析课标分 析本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。教材分 析投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。教学目标1、学习原地侧向掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力，帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。重点难点教学重点：快速挥臂，出手角度。教学难点：上下肢的协调用力教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一、课堂常规1、集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布教学内容及要求4、检查服装，安排见习生二、热身活动徒手操教师带领队伍跑两圈在游戏前指导学生正确游戏并在游戏中指导学生帮助学生游戏15 队形绕操场逆时针慢跑两圈1、教师讲解游戏方法，学生认真听讲，积极思考2、徒手操（每节4*8个八拍） （1）头部运动 （2）肩绕环运动 （3）腰部运动 （4）膝关节运动 （5）弓步压腿运动 （6）侧压腿运动 （7）手腕踝关节注意纪律基本部分原地侧向投掷垒球1、教师示范原地侧向投掷垒 球的动作，指导学生原地练习2、组织男女两组学生面对面 站立3、指导投掷垒球练习，提示 学生找出投的最远的方法4、集合，学生示范，引导学 生讨论：怎样才能投的远，光用手用力和手脚同时用力哪个投得远？20原地侧向投掷垒球女生 男生 1、严格投掷次序女生掷球 （不拣球）绕行男生队伍后男生掷球（男、女生同时拣球，同时男女生交换场地）2、观察示范集体讨论。寻 求掷远的方法3、学生继续提高动作练习4、学生分组进行自测，收集自己的感受提醒学生多注意安全结束部分1、课堂小结2、下课1、教师指出本次课的优缺点2、师生再见5 队形1、组织：围教师散点2、组织：散点坐草地上3、认真听教师讲4、师生再见教学反思重学生三基的培养。教师通过讲解、示范、指导；注重学生基本知识、技术、技能的学习。让学生知道什么而且更要让他知道为什么；教师是学生学习的榜样，基本技术、技能的学习，是直接关系到动作质量的好坏，小学体育教师的技术、技能，对学生的终身体育锻炼至关重，所以加强教师自身素质也不容复视。场地器材哨子一个篮球场地垒球30北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第 10 周 次课 3 年级： 4年级课题投掷备课人张云龙审核人马小奎授课人张云龙课标解读与教材分析课标分 析本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。教材分 析投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。教学目标1、学习原地侧向掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力，帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。重点难点教学重点：快速挥臂，出手角度。教学难点：上下肢的协调用力教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一、课堂常规1、集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布教学内容及要求4、检查服装，安排见习生二、热身活动徒手操教师带领队伍跑两圈在游戏前指导学生正确游戏并在游戏中指导学生帮助学生游戏15 队形绕操场逆时针慢跑两圈1、教师讲解游戏方法，学生认真听讲，积极思考2、徒手操（每节4*8个八拍） （1）头部运动 （2）肩绕环运动 （3）腰部运动 （4）膝关节运动 （5）弓步压腿运动 （6）侧压腿运动 （7）手腕踝关节要求快静齐基本部分1，游戏（捕鱼）方法：学生作为鱼儿在池塘自由的游戏，教师扮 作捕鱼人经行捕鱼。2、投掷辅助练习掷纸飞机1，游戏（捕鱼）（1）、与学生交流消除学生的紧张心理（2）、讲解游戏方法（3）、教师与学生一同组织游戏并表扬2、投掷辅助练习掷纸飞机教师让学生体会投掷动作，体会怎 样才能投得高、远？201，游戏（捕鱼）（1）、学生认真听 讲并同教师共同游戏（2）、每位学生都给自己表现的机会（3）、看一看，练一练，四列横队组织图：2、投掷辅助练习掷纸飞机（1）、 主动参与努力展示组织：散点多与学生交流消除学生的紧张心理结束部分1、课堂小结2、下课1、教师指出本次课的优缺点2、师生再