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文档简介

庙沟门第二小学新授课导案教学内容做个乘法表 第一课时备课时间授课时间总节数教学目标基础知识基本技能使学生熟记全部乘法口诀，熟练计算表内乘法。过程方法通过有规律地记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。情感态度价值观培养学生思维的灵活性以及主动学习、探索创新意识、合作意识，使学生培养良好的学习习惯。教学重点了解乘法口诀规律教学难点能熟练掌握和运用乘法口诀进行计算并解决简单的实际问题教学流程预习 汇报 生成 问题 知识及解读师生探究过程设计1复习旧知 在方框里填上合适的数23=22+33=3+368=8+829=3-92探究新知把口诀补充完整，再根据口诀写算式。五八_ 六七_3连一连72 65 88 94 30 36 14 64引导学生预习汇报。个别学生充当小老师，然后进行讲解。让学生自学教材上的相关内容，完成“自主学习”的相关习题，并记录疑问。自主学习质疑交流1照样子，看得数写出有关的乘法口诀及算式。 (1)18 口诀:三六十八、二九十八算式:36=18 63=1829=18 92=18(2)81口诀:_算式: _(3)12口诀: _算式: _(4)35口诀: _算式: _教师巡视，参与学生讨论，并适当对学生进行点拨，收集学生遇到的问题，然后解答。重点问题展示解决1每套衣服钉9粒纽扣，75粒纽扣够不够钉8套衣服?2. 24口诀: _算式: _教师出示知识点对应的练习，强调独立观察并完成。同桌之间交流自己的结论拓展训练提升能力1院子里有5棵树，每棵树上有只小鸟，一共有多少只小鸟?（1）一共有多少个萝卜?(2)如果把这些萝卜分给4只兔子，每只兔子分7个，够不够?小组合作完成，然后教师巡视，并进行个别学生指导。课堂检测知识应用1根据算式补充条件。一个小皮球的价格是9元，_。一共用了多少钱? 93=27(元)2拓展练习 括号里最大能填几? 5( )50 9( )66 3( )29 ( )938学生独立完成提升意义畅谈收获通过今天的学习，我学会了：我的问题是：作业设计必做题1把口诀填写完整。 四五( ) 六六( ) 二八( ) 五九( ) 七九( ) 九九( ) 四( )二十四 三( )十二 五( )三十 六( )四十八 七( )五十六 八( )七十二2在每句口诀的下面。写出两道乘法算式和两道除法算式。 三七二十一 六八四十八 七九六十三选做题1小明看一本书，如果每天看9页，6天可以看完。这本书有多少
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