2020年小班组下学期教学计划.doc

小班组下学期教学计划 一、指导思想 立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。 二、工作重点与措施 1结合我园每月进行的“园本课程研究及特色教学研讨活动”，鼓励各位教师在活动中能够对课程进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。同时，利用课余时间，多多进行自我学习，多多进行课题反思，在特色教学的活动中能拥有自己独特的见解，寻找出适合自己的一条教学之路。 2根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在研讨活动中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。 3发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。 4开展班与班之间，师与师之间互相听课，积极参与听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。 5重视班级环境创设，结合园本特色、主题教育（三八、清明、五一、六一等）和班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。 6结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。积极配合每月园内进行的“幼儿良好行为习惯培养与检查工作“并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。 7各班充分利用家园联系手册、班级博客等与家长进行交流。建立良好的家园关系，共同教育幼儿健康成长。 三、具体工作安排 二月： 1制定教学计划，确定主题，开展年级组为单位的集体备课 2重点稳定小班幼儿入园情绪工作，做好新生家长联系工作 3.小班年级组编排新操 4召开小班年级组各班家长会 三月： 1班级环境以及区域创设的落实 2幼儿良好行为习惯的培养检查 3“庆三八”活动，妇女节主题教育活动 4开放课评优活动 四月： 1.落实幼儿户外活动安排，保证安全！ 2.组织幼儿春天踏青活动 3.开展园本课程的研究及各班级学期特色活动的研讨 4迎接常州市关于市级幼儿园专项评估 五月份： 1开展“五一”劳动节主题教育活动 2家长开放日活动 3.举行迎“六一”庆祝活动的筹备工作。 六月份： 1.六一庆祝活动 2开展端午节主题教育活动 3各班级学期特色活动的总结研讨活动 4.幼儿期末测评 5.学期末总结考核工作，档案归档 20XX.2 小班组下学期教学计划篇2 一、情况分析： 上学期我们年级组各班都圆满完成了各项工作任务，本学期小班组将继续以幼儿园教育指导纲要为指导，结合3-6岁儿童发展指南根据幼儿园园务计划以及小班幼儿的年龄特点，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以促进他们健康、和-谐、快乐的发展。以幼儿园教科研计划为指导，以促进教师专业成长和初步形成班级教育特色为目标，以多种形式的保育、教育、教研活动为契机，以点带面，促进教师教育观念向教育行动的转变。 幼儿现状分析： 小班的孩子各方面发展较上学期有很大提高，但还不够完善。本学期是小班第二学期，我们将重点提高幼儿常规培养、动手能力与良好的倾听习惯。培养幼儿说完整句的习惯，提高幼儿语言表达能力等。 教师现状分析： 优势：我们小班年级组有二个班级，6名教师。各位老师都有较好的教学经验，在班级管理上具备一定的能力。 弱势：业务能力方面还存在着方法老套等不足现象。 二、主要目标： 1建立良好的级风、级貌、争创优秀年级组。 2加强年级内教师对园本课程的研究，提高年级组教师的教育教学质量。 3组织年级组内教师进行学习交流会，调动教师参与课题研究的积极性。 三、具体措施： 1制定计划。 制定适宜本年级幼儿的发展目标、良好的常规计划，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心发展。依据幼儿一日生活作息时间和活动安排，拟订符合本年级组幼儿的活 动常规。 2开展“同课异构活动”。 针对研究商定的一个教学中心内容，集体备课、轮流执教、全体评析，调动每个教师积极进行教学研究，以此提高教师在教学过程中的教育机制与实践能力，还可以此提高教师设计、研究方案的能力。 3开展读书活动。 我们将认真开展读书学习活动，提高阅读质量，在年级组中形成良好的读书氛围。认真阅读理论书籍和文章，将读书心得在全年级进行分享。把被动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教学实践技能，提高专业水平。 4加强团队合作。 我们将发挥团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。集体备课时协商好各个活动的准备工作；遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法；一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩；互相观摩教育教学，帮助开展公开活动的教师反思教学活动中的得与失。 5做好安全工作。 为了使幼儿身心得到更好的发展，小班本学期将积极开展安全主题教育活动，为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。 6做好家园联系工作。 本学期每班继续开展每周周小结活动，开好家长会。办好家园立交桥，做好日常的家园交流工作，做到“真心、热心、耐心、细心”。 四、逐月工作安排： 三月份 1.各班整理环境、做好迎接幼儿的各项准备工作； 2.加强幼儿常规教育； 3.制定各种计划。 4.加强春季防病工作，做好消毒、卫生工作； 5.开展“三八爱妈妈”主题教育活动； 6.早操的编排及比赛。 7开展家长会 四月份 1.开展常规安全教育； 2.商讨“六一”方案； 3.外出教师展示课； 4.庆五一教职工茶话会； 5春季亲子游； 6民办园年检。 五月份 1.结合节日进行教育（“五一”节、“五四”节、