人教新课标版2020年五年级下册语文期末测试卷（一）.doc

人教新课标版2020年五年级下册语文期末测试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共9题；共100分)1. （8分）分一分，连一连。 绿 诗 最 要 丽 笔 短 把上下结构_ 左右结构_2. （4分）我会组词。 小_ 目_ 木_少_ 日_ 禾_3. （4分）看拼音，写词语。 l guni kugung huwng shng_q qicng mngkng jd zh_4. （15分）根据情景填句子。 （1）当我们取得一些成绩的时候，老师就会用登鹳雀楼里的两句诗来鼓励我们：_，_。 （2）看到明月从海上升起，我不禁想到春江花月夜中的诗句：“春江潮水连海平，_。 （3）站在山前，望着飞流而下的瀑布，我会吟诵诗句：“_，_。”5. （3分）照样子改写句子。 例：马路上，各种车辆来来往往。各种车辆在马路上来来往往。花丛中，小蜜蜂飞来飞去。树林中，啄木鸟忙着给老树治病。操场上，同学们做游戏。教室里，同学们做值日。6. （6分）在公共场所，经常会看到一些公益用语。在厕所，“来也匆匆，去也冲冲”一定会让你耳目一新吧！公益用语不仅语句简短，而且意思明确，可谓言简意赅！你能根据下面的环境设计相应的公益用语吗？ 阅览室：_。车站入口处：_。7. （16.0分）阅读课文 ，回答问题。 盲道上的爱上班的时候，我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我走过去，和她一起搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍市容。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”夏老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把我的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我就开始闭着眼睛生活。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。”我听着鼻子一酸，哽咽得问：“后来呢？”“后来，走熟了，脚竟认得那道杠了！可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般的好了。你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？”（1）请在文中找出下列词语的近义词。 侵犯_ 流畅_ 羞耻_（2）根据短文内容选择正确答案，将相对应的序号填在括号内。 夏老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为（ ）A自行车挡了他的路B自行车摆得乱，有碍市容C自行车侵占了盲道“人间最苦的道”指的是（ ）A人行横道 B盲道 C人生道路（3）请写出夏老师学走盲道的句子。其中描写动作的词语有_、_、_、_。 （4）想一想，为关注那“人间最苦的道”，我们可以做些什么？请你把想法写下来。 8. （14.0分）阅读下文，回答问题。 海鸥乔纳森（节选）早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面，荡漾的微波闪着金光。离岸一英里的海上，一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千只海鸥飞来，相互追逐着争食吃。又一个忙碌的日子开始了。但在远离渔船和海岸的地方，海鸥乔纳森利文斯顿独自在练习飞行。在百英尺的上空，他伸下两只带蹼的脚，仰起嘴，使劲儿弯着翅膀。翅膀一弯，就可以放慢速度。而现在，他越飞越慢了，慢得几乎听不到耳边的风声，慢得连脚下的大海也仿佛静止不动了。他眯起眼睛，集中精力，屏住呼吸，使劲儿想再弯那么一英寸然后，他浑身的羽毛直竖，失去平衡，摔了下来。要知道，海鸥飞行时决不摇晃。决不失去平衡，盔空中失去平衡，对海鸥来说是极不光彩的事。但是乔纳森并不觉得丢脸，他再一次展开双翅，依旧颤抖着使劲弯曲一点、一点地放慢速度，又一次失去平衡他不是只平凡的鸟。大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领如何从岸上飞出去觅食，再飞回来。对他们来说，重要的不是飞行，而是觅食。但对这只海鸥来说，重要的不是吃而是飞。乔纳森喜爱飞行胜于一切。他发现，像他这样的想法，在同类中是吃不开的。他那么整天独自练习，成百次地作低飞滑翔，连他的双亲都替他担心呢。他自己也不知道是什么原故，只要他保持离水面不到半翅的高度作低空飞行，他就能在空中停留较久，费劲较小。他滑翔下来并不像一般乌儿那样伸下双足溅落海中，而是蜷起双足紧贴着身体掠过海面，在水面留下长长一道波纹。他蜷起双足在沙滩上滑翔着陆，然后步测着沙滩上滑翔的距离，他的父母见了，着实为他担忧。“怎么啦，乔？怎么啦？”他妈妈问。“难道学其他海鸥的样儿这么难，乔？低飞是鹈鹕和信天翁的事，你学这干什么？你干吗不吃点儿？孩子，你都瘦得皮包骨头了！”“我倒不在乎瘦得皮包骨头，妈妈。我只是想知道我在空中能够做什么，不能够做什么。”“你瞧，乔纳森，”他父亲温和地说，“冬天快到了，船只就要少了，海面上的鱼也要钻到海底去了。你要是一定要学习，那就学学怎么觅食吧。飞行当然好，可你总不能拿滑翔当饭吃啊。别忘了，你飞行的目的就是为了吃。”乔纳森顺从地点点头。以后几天，他试着学其他海鸥的样儿；他作了认真的尝试，与鸥群一道围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃，扎到海里抢点儿面包片和烂鱼。但这样做他受不了。“这样太没意思了，”他心里想，一边故意把好不容易弄到的一条鲤鱼丢给一只追逐他的饥饿的老海鸥。不久，乔纳森又独自一个出去了。他飞到海上远处，饿着肚子学习，很是快乐。（1）第自然段好像和乔纳森无关，作者写该段的目的是什么（ ） A . 可以让读者发现乔纳森与一般海鸥的不同。B . 写出了鸥群的忙碌，衬托出了乔纳森的不听话。C . 写海面上热闹的场景，反衬了乔纳森的悠闲。D . 写出了吃对于海鸥来说是最重要的事。（2）读第段画线的句子，注意划线的字及标点，这句话写出了什么（ ） A . 乔纳森飞得很开心，随心所欲。B . 乔纳森练得很辛苦，用尽力气。C . 乔纳森练得很偷懒，断断续续。D . 乔纳森练得很长久，一刻不停。（3）乔纳森的双亲担心什么（ ） A . 乔纳森不好好飞行，丢了他们的脸。B . 乔纳森整天和其他海鸥追逐争食。C . 乔纳森整天独自练习低飞和滑翔。D . 乔纳森飞行时总是摔跟头。（4）第段中“但这样做他受不了。”什么是乔纳森受不了的（ ） A . 父母对它的劝说B . 每天练习飞行C . 与鸥群一道争食D . 把抢到的鲤鱼给老海鸥9. （30分）习作。 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单