贵州省黔南州高一生物下学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年贵州省黔南州高一（下）期末生物试卷一、选择题 1下列属于相对性状的是（）a猪的长毛与卷毛b玉米的白粒与豌豆的黄粒c莲藕的红花和绿叶d番茄的红果与黄果2大豆的白花和红花是一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判断显隐性关系的是（）红花红花红花红花红花301红花+101白花红花白花红花红花白花98红花+102白花abcd3下列叙述中不正确的是（）a自交后代没有性状分离的是纯合子b自交后代有性状分离的是杂合子c两种纯合子杂交，其后代仍是纯合子d杂合子杂交的后代可能有纯合子4在一对相对性状的杂交实验中，不是f2实现3：1分离比的条件是（）af1形成两种配子的数目是相等的，且它们的生活力是一样的bf1的雌雄配子的结合是随机的cf2的各种遗传因子组成的个体成活率是相等的df1产生教量相等的雌雄配子5一株黄色（y）圆粒（r）豌豆与一株黄色皱粒豌豆杂交，其子代黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=3：3：1：1，则两亲本的基因型为（）ayyrryyrrbyyrryyrrcyyrryyrrdyyrryyrr6让两对性状独立遗传的高杆易感病和矮秆抗锈病玉米杂交，得f1为高杆抗病，f1自交得f2，在f2中能稳定遗传的和与亲本不同的分别占f2的比例为（）a1/4，5/8b1/4，3/8c1/8，3/8d1/8，5/87下列有关孟德尔遗传规律的叙述中，正确的是（）a遗传规律适用于一切生物b遗传规律不适用于伴性遗传c遗传规律发生在配子形成过程中d遗传规律发生在有丝分裂过程中8玉米幼苗绿色与白色是一对相对性状（用a、a表示）现用两个杂合子自交所产生的种子作实验种子，将400粒播种在黑暗处，另400粒播种后置于有光处萌发后统计幼苗的表现型，结果如下表以下对实验结果的分析错误的是（）环境绿色幼苗白色幼苗黑暗0395有光29988a光是叶绿素形成的必要条件b光照条件下能形成叶绿素是显性性状c表现型是基因型和环境因素共同作用的结果d绿色幼苗的基因型都是aa9某生物细胞内有24条染色体，处于减中期的次级精母细胞中姐妹染色单体、染色体、四分体、核dna数依次为（）a24、12、0、24b12、24、0、12c24、12、0、48d96、48、24、2410下列有关核酸的叙述中，正确的是（）adna和rna中的五碳糖相同b多数原核生物的遗传物质是dnac双链dna分子中嘌呤数等于嘧啶数d只有dna才能携带遗传信息11在显微镜下观察植物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的是体细胞的2倍，该切片取白（）a根尖b顶芽c幼嫩的花药d幼嫩的叶片12甲和乙是一对“龙凤双胞胎”，下列叙述中不正确的是（）a甲和乙细胞中的遗传物质完全不相同b若甲是色盲患者（xby），乙正常，则乙可能是色盲基因携带者c若甲的第三号染色体上有一对基因aa，乙的第三号染色体的相对应位置上是aa，则a基因可能由突变产生d若甲和乙的父母正常，甲患白化病，乙正常，则乙是纯合体的概率为1/313将用15n标记的一个dna分子放在含有14n的培养基上让其连续复制三次，则含有15n的dna分子占全部dna分子的比例和占全部dna单链的比例依次为（）a1/9，1/4b1/4，1/8c1/4，1/6d1/8，1/814对于如图，正确的说法有（）项：可表示dna复制过程可表示转录过程可表示为逆转录过程共有8种核苷酸共有5种碱基c代表不同的核苷酸a3b4c5d615某基因含有2000个碱基对，且c碱基占30%，则下列叙述错误的是（）a该基因含有800个a-tb该基因经转录形成的mrna中最多有2000个碱基c该基因复制三次共需要腺嘌呤脱氧核苷酸5600个d该基因中胞嘧啶、胸腺嘧啶和尿嘧啶共有2000个16如图所示甲、乙家族为同种遗传病的系谱图，下列判断不正确的是（）a根据乙图可判断该病为隐性遗传病b根据甲图可推断该病最可能是伴x隐性遗传病c6号和9号婚配后生一个患病男孩的概率为1/12d若9号和10号婚后生一个患病男孩，则10号为该病致病基因的携带者17如图是果蝇体细胞的染色体组成，以下说法不正确的是（）a染色体1、3、5、7可组成果蝇的一个染色体组b染色体7、8之间的交换属于基因重组c1为x染色体，2为y染色体d控制果蝇红眼或白眼的基因可位于1和2号染色体上18育种是提高农作物产量的重要措施，下列有关育种的叙述，正确的是（）a通过紫外线处理所得的变异植株发生的变异一定是基因突变b秋水仙素诱变所得的多倍体都是不可育的c杂交育种的基本原理是基因重组，所以不可能产生新的基因型d基因工程育种可以打破种间隔离从而实现定向改造生物19下列有关可遗传变异的叙述，不正确的是（）a基因突变后控制的性状不一定发生改变b遗传病患者一定带有遗传病致病基因c同源染色体上的非姐妹染色体之间的交叉互换不属于染色体变异d染色体变异可发生在减数分裂和有丝分裂过程中20现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位，下列有关种群的叙述正确的是（）a种群内的个体可以通过自由交配实现基因交流b种群长时间处于比较稳定的状态时，种群的基因库是不变的c种群内某基因的频率下降为零后该种群就成为新的物种了d长期的地理隔离，同一物种的不同种群一定进化为不同的物种二、解答题（共4小题，满分40分） 21如图为dna、rna和蛋白质的概念关系图，其中1、2、4、5为物质名称，3、6为过程，根据所学知识回答下列问题（1）【1】_为双链结构，主要位于为_中，转录时以它的_为模板，并遵循_原则（2）【3】翻译时携带氨基酸的【5】称为_，【5】上的反密码子与【2】_相互识别之后将氨基酸置于相应的位置上，再通过【6】_形成多肽（填反应过程名称）（3）【2】共有64种，它们与氨基酸的对应关系为_（4）【1】通过转录和翻译控制合成的蛋白质为血红蛋白，如果某人的血红蛋白中某个酪氨酸被缬氨酸替代后表现为镰刀形细胞贫血症，那么这种基因控制生物性状的方式为_除此之外，基因还可以通过控制生物的_性状22某校高二生物兴趣小组的同学对某小学一年级的全体学生进行色盲发病率调查，结果汇总如下表，请根据表中数据分析回答（注：色觉正常基因为b，色盲基因为b）性状表现型2006届2007届2008届2009届男女男女男女男女色觉正常404398524532536328402298色盲8013160120（1）通过上述表格中的数据可反映出色盲患者中男性比女性_，原因是_（2）调查遗传病的发病率时一般只调查_（填“多”或“单”）基因遗传病，而且调查时调查数据必须足够大，取样时必须做到_（3）调查中发现一男生患有色盲，其父母和同胞姐姐正常，试分析他姐姐与正常男性婚后小孩的患病情况_（4）图表中2007届中的女性色盲患者婚后婚检时，医生建议生女孩，从遗传学的角度分析，原因是_23下列各图表示某雄性动物（基因型为aabb）细胞分裂的一组图象，请据图回答：（1）正在进行有丝分裂的细胞是图_，含有染色单体的细胞是图_（2）该动物的体细胞中有同源染色体细胞_对，不考虑基因突变和交叉互换，一个b细胞可以形成_种类型的精子（3）图a所示的细胞有_个染色体组，图d所示的细胞所处的分裂时期为_（4）c细胞经分裂形成的子细胞是_，图e所示的细胞经细胞分裂后形成的是_24请分析下列与遗传和变异有关的问题：（1）水稻（2n=24）正常植株（e）对矮生植株（e）为显性，抗病（f）对不抗病（f）为显性两对基因独立遗传现有正常不抗病和矮生抗病两种纯种水稻，希望快速得到正常抗病纯种植株，应采取的育种方法是_，出现正常抗病植株时，理想的基因型以及该基因型所占比例依次是_eeee杂交后代中产生了一个基因型为eee的植株，试分析产生这种结果的原因是_（2）狗的皮毛颜色是由位于两对常染色体上的两对基因（a，a和b，b）控制的，共有四种表现型：黑色（a-b一）、褐色（aab_）、红色（a_bb）和黄色（aabb）若上图示为一只红色狗（aabb）产生的一个初级精母细胞，1位点为a，2位点为a，造成这一现象的可能原因是_两只黑色狗交配产下一只黄色雄性小狗，则它们再生下只黄色雌性小狗的概率是_一只褐色狗和一只红色狗杂交，后代既有既有黑色又有黄色，那么这两只狗的基因型为_，它们杂交生下的后代中纯种红色小狗的比例为_2015-2016学年贵州省黔南州高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题0 1下列属于相对性状的是（）a猪的长毛与卷毛b玉米的白粒与豌豆的黄粒c莲藕的红花和绿叶d番茄的红果与黄果【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：a、猪的长毛与卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，a错误；b、玉米的白粒与豌豆的黄粒不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，a错误；c、莲藕的红花和绿叶不符合“同一性状”，不属于相对性状，c错误；d、番茄的红果与黄果属于一对相对性状，d正确故选：d【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断2大豆的白花和红花是一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判断显隐性关系的是（）红花红花红花红花红花301红花+101白花红花白花红花红花白花98红花+102白花abcd【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物），杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状【解答】解：红花红花红花，不能判断红花和白花之间的显性和隐性关系，错误；红花红花红花（301株）+白花（101株），后代出现性状分离，说明红花相对于白花是显性性状，正确；红花白花红花，子一代显现出来的性状为显性性状，说明红花相对于白花为显性性状，正确；红花白花红花（98株）+白花（102株），这属于测交实验，不能判断红花和白花之间的显性和隐性关系，错误故选：c【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系3下列叙述中不正确的是（）a自交后代没有性状分离的是纯合子b自交后代有性状分离的是杂合子c两种纯合子杂交，其后代仍是纯合子d杂合子杂交的后代可能有纯合子【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体纯合子能稳定遗传杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传【解答】解：a、纯合子只产生一种配子，其自交后代都是纯合子，自交后代没有性状分离，a正确；b、杂合子的自交后代有杂合子也有纯合子，并出现性状分离，如aaaaaa、aa、aa，b正确；c、两纯合子杂交后代不一定是纯合子，如aaaaaa，c错误；d、两个杂合子杂交的后代可能有纯合子，如aaaaaa、aa、aa，d正确故选：c【点评】本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传4在一对相对性状的杂交实验中，不是f2实现3：1分离比的条件是（）af1形成两种配子的数目是相等的，且它们的生活力是一样的bf1的雌雄配子的结合是随机的cf2的各种遗传因子组成的个体成活率是相等的df1产生教量相等的雌雄配子【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比的条件有：f1形成的配子数目相等且生活力相同；雌、雄配子随机结合，且结合的机会相等；f2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多【解答】解：a、f1形成的两种配子（如a和a）的数目相等且生活力相同是实现3：1分离比的条件之一，a正确；b、雌、雄配子随机结合且结合的机会相等是实现3：1分离比的条件之一，b正确；c、f2的各种遗传因子组成的个体成活率相等是实现3：1分离比的条件之一，c正确；d、雄配子的数目远多于雌配子，d错误故选：d【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及实验现象，能准确判断各选项是否是实现3：1的分离比必须同时满足的条件考生还可以借助此题归纳孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件5一株黄色（y）圆粒（r）豌豆与一株黄色皱粒豌豆杂交，其子代黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=3：3：1：1，则两亲本的基因型为（）ayyrryyrrbyyrryyrrcyyrryyrrdyyrryyrr【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】反推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合根据后代表现型比例3：3：1：1，可推出是（3：1）（1：1），而出现3：1的比例的亲本应该都是杂合体，而出现1：1的亲本应该一个是杂合，一个是纯合体【解答】解：利用逐对分析法分析：（1）只看黄色和绿色这一对相对性状，后代黄色：绿色=（3+3）：（1+1）=3：1，说明亲本的基因型均为yy；（2）只看圆粒和皱粒这一对相对性状，后代圆粒：皱粒=（3+1）：（3+1）=1：1，属于测交类型，说明亲本的基因型为rrrr综合以上分析可知，某两亲本的基因型为yyrr和yyrr故选：d【点评】本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力对于此类试题，考生需熟练掌握并应用后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子6让两对性状独立遗传的高杆易感病和矮秆抗锈病玉米杂交，得f1为高杆抗病，f1自交得f2，在f2中能稳定遗传的和与亲本不同的分别占f2的比例为（）a1/4，5/8b1/4，3/8c1/8，3/8d1/8，5/8【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意，让两对性状独立遗传的高杆易感病和矮秆抗锈病玉米杂交，得f1为高杆抗病，所以高杆（d）对矮杆（d）是显性，抗锈病（t）对不抗锈病（t）是显性，两对基因独立遗传，符合典型的两对相对性状的自由组合定律【解答】解：根据题意，让两对性状独立遗传的高杆易感病和矮秆抗锈病玉米杂交，得f1为高杆抗病，说明亲本是纯种高秆抗病（ddtt）和矮秆易染病（ddtt），杂交得到的f1高杆抗病的基因型是ddtt，再让f1ddtt自交得到f2，其基因型是d_t_：d_tt：ddt_：ddtt=9：3：3：1，其中能稳定遗传矮秆抗病类型的基因型是ddtt、ddtt、ddtt、ddtt共4种，占f2的比例为4/16=1/4；亲本不同的是d_tt和ddt_，占f2的比例为3+3/16=5/8故选：a【点评】本题主要考查两对相对性状的自由组合的相关表现型和基因型在子二代的比例，意在强化学生自由组合定律的理解与运用7下列有关孟德尔遗传规律的叙述中，正确的是（）a遗传规律适用于一切生物b遗传规律不适用于伴性遗传c遗传规律发生在配子形成过程中d遗传规律发生在有丝分裂过程中【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用【分析】孟德尔遗传定律（基因的分离定律和基因的自由组合定律），发生在减数分裂形成配子的过程中，且都发生在减数第一次分裂后期孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物基因分离和自由组合规律适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传，既适用于伴性遗传，也适用于常染色体遗传【解答】解：a、孟德尔遗传规律只适用进行有性生殖的真核生物，a错误；b、遗传规律同样适用于伴性遗传，b错误；c、孟德尔遗传规律都发生在减数第一次分裂后期，即在配子形成过程中起作用，c正确；d、孟德尔遗传规律在减数分裂形成配子过程中起作用，d错误故选：c【点评】本题考查孟德尔遗传定律发生的时期和使用范围，属于考纲识记和理解层次，要求考生能结合减数分裂过程，理解基因分离定律和基因自由组合定律的实质，明确两大定律的使用范围，即都只适用于进行有性生殖生物的核基因的遗传8玉米幼苗绿色与白色是一对相对性状（用a、a表示）现用两个杂合子自交所产生的种子作实验种子，将400粒播种在黑暗处，另400粒播种后置于有光处萌发后统计幼苗的表现型，结果如下表以下对实验结果的分析错误的是（）环境绿色幼苗白色幼苗黑暗0395有光29988a光是叶绿素形成的必要条件b光照条件下能形成叶绿素是显性性状c表现型是基因型和环境因素共同作用的结果d绿色幼苗的基因型都是aa【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意，亲本为aa，子代aa：aa：aa=1：2：1，表现型比为绿色：白色=3：1，但在黑暗下只有白色，说明叶绿素的合成需要光照【解答】解：a、黑暗下全为白色，说明光是叶绿素形成的必要条件，a正确；b、有光条件下，子代绿色：白色=299：88=3：1，说明绿色为显性，b正确；c、同一亲本后代在光下能形成绿色幼苗，而在黑暗中不能，说明表现型是基因型和环境共同作用的结果，c正确；d、亲本是aa，后代基因型是aa：aa：aa=1：2：1，绿色幼苗的基因型是aa或aa，d错误故选：d【点评】本题考查基因的分离定律和基因与性状的关系，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力9某生物细胞内有24条染色体，处于减中期的次级精母细胞中姐妹染色单体、染色体、四分体、核dna数依次为（）a24、12、0、24b12、24、0、12c24、12、0、48d96、48、24、24【考点】减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化【专题】正推法；减数分裂【分析】减数分裂过程中，染色体、染色单体、dna和四分体数目变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nndna数目4n4n4n2n2n2n2nn染色单体4n4n4n2n2n2n00四分体nn000000【解答】解：根据题意分析可知：该生物细胞内有24条染色体，则精原细胞中含有24条染色体在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，所以处于减中期的次级精母细胞中姐妹染色单体、染色体、四分体、核dna数依次为24、12、0、24故选：a【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和dna含量变化规律，能结合题干数据作出准确的判断10下列有关核酸的叙述中，正确的是（）adna和rna中的五碳糖相同b多数原核生物的遗传物质是dnac双链dna分子中嘌呤数等于嘧啶数d只有dna才能携带遗传信息【考点】dna与rna的异同；dna分子结构的主要特点【专题】正推法；dna分子结构和复制【分析】核酸（组成元素为c、h、o、n、p）包括脱氧核糖核酸（dna）和核糖核酸（rna），它们的组成单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，两者的区别是：（1）五碳糖不同：dna中的五碳糖是脱氧核糖，而rna中的五碳糖是核糖；（2）含氮碱基不同：dna中的含氮碱基是a、c、g、t，而rna中的含氮碱基是a、c、g、u病毒只含有一种核酸，即dna或rna【解答】解：a、dna中的五碳糖是脱氧核糖，而rna中的五碳糖是核糖，a错误；b、真核生物和原核生物都以dna为遗传物质，b错误；c、双链dna分子中，碱基之间配对遵循碱基互补配对原则，即a=t、c=g，则a+g=c+t，即嘌呤数等于嘧啶数，c正确；d、核酸包括脱氧核糖核酸（dna）和核糖核酸（rna），都能携带遗传信息，d错误故选：c【点评】本题考查核酸的种类、dna分子结构的主要特点的相关知识，要求考生识记核酸的种类，能正确区分dna和rna；识记遗传物质，明确病毒只含有一种核酸11在显微镜下观察植物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的是体细胞的2倍，该切片取白（）a根尖b顶芽c幼嫩的花药d幼嫩的叶片【考点】观察细胞的减数分裂实验【专题】信息转化法；减数分裂【分析】由题意知，染色体数目是体细胞内染色体数一半的细胞为生殖细胞，染色体数目是体细胞内染色体数2倍的细胞为有丝分裂后期的细胞，则该植物组织切片中既有有丝分裂又有减数分裂【解答】解：a、人根尖细胞属于体细胞，只能进行有丝分裂，染色体数目可为体细胞的两倍，a错误；b、顶芽细胞能进行有丝分裂，在有丝分裂后期，染色体数目为体细胞的2倍，但不能进行减数分裂，b错误；c、该植物组织切片中的细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，说明能进行减数分裂，有的是体细胞的2倍，说明能进行有丝分裂，故该植物组织切片可来自幼嫩的花药，c正确；d、幼嫩的叶片属于体细胞，只能进行有丝分裂，d错误故选：c【点评】本题考查了细胞分裂的相关知识，对于此类试题，学生应掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化的特定，只有减数分裂过程中染色体数目才会减半，而有丝分裂后期着丝点分裂后染色体数目会加倍12甲和乙是一对“龙凤双胞胎”，下列叙述中不正确的是（）a甲和乙细胞中的遗传物质完全不相同b若甲是色盲患者（xby），乙正常，则乙可能是色盲基因携带者c若甲的第三号染色体上有一对基因aa，乙的第三号染色体的相对应位置上是aa，则a基因可能由突变产生d若甲和乙的父母正常，甲患白化病，乙正常，则乙是纯合体的概率为1/3【考点】基因的分离规律的实质及应用；伴性遗传【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律；伴性遗传【分析】龙凤双胞胎是异卵双胞胎，即分别由两个精子和两个卵子融合成的两个受精卵发育而来；也即一个x型精子和一个x型卵子结合，一个y型精子和一个x型卵子结合【解答】解：a、由于x和y染色体上的遗传信息不同，不同的卵细胞所含的遗传物质也不完全相同，所以甲和乙细胞中的遗传物质不完全相同，a错误；b、若甲是色盲患者（xby），乙正常，可确定其母亲为色盲或携带者，不能确定父亲为色盲或正常，所以乙可能是携带者，也可能是正常纯合体，b正确；c、不同精子和不同卵子所含基因可能相同，也可能不同，因此，如果甲的第三号染色体上有一对基因aa，乙的第三号染色体的相对应位置上是aa，则a基因可能由突变产生，也可能是由不同基因的精子和卵子结合而成，c正确；d、若甲和乙的父母正常，甲患有白化病，则父母均为携带者，子女的基因型和比例为：aa：aa：aa=1：2：1由于乙正常，故其基因型为aa的概率为1/3，d正确故选：a【点评】本题考查伴性遗传、基因分离定律相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力13将用15n标记的一个dna分子放在含有14n的培养基上让其连续复制三次，则含有15n的dna分子占全部dna分子的比例和占全部dna单链的比例依次为（）a1/9，1/4b1/4，1/8c1/4，1/6d1/8，1/8【考点】dna分子的复制【分析】dna分子的复制方式是半保留复制【解答】解：将用15n标记的一个dna分子放在含有14n的培养基上让其连续复制三次，形成了8个dna分子其中2个dna分子含有15n，因此有15n的dna分子占全部dna分子的比例是2/8=1/4；15n的dna单链占全部dna单链的比例为；2/16=1/8故选：b【点评】对于dna分子半保留复制特点的理解应用是解题的关键14对于如图，正确的说法有（）项：可表示dna复制过程可表示转录过程可表示为逆转录过程共有8种核苷酸共有5种碱基c代表不同的核苷酸a3b4c5d6【考点】遗传信息的转录和翻译【专题】模式图；遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：图示含有dna和rna两条链，含有5种碱基、8种核苷酸若以dna链为模板，则图示表示转录过程，若以rna链为模板，则图示表示逆转录过程据此答题【解答】解：图示可以表示转录或逆转录过程，但不能表示dna复制过程，错误；若以dna链为模板，则图示表示转录过程，正确；若以rna链为模板，则图示表示逆转录过程，正确；图中共有8种核苷酸（四种脱氧核苷酸和四种核糖核苷酸），正确；图中共有5种碱基，即a、c、g、t和，正确；c表示两种核苷酸，即胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸，正确故选：c【点评】本题结合图解，考查遗传信息转录和翻译、dna分子的基本单位、rna分子的基本单位，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程，识记dna和rna分子的基本组成单位，能正确判断各选项，属于考纲识记层次的考查15某基因含有2000个碱基对，且c碱基占30%，则下列叙述错误的是（）a该基因含有800个a-tb该基因经转录形成的mrna中最多有2000个碱基c该基因复制三次共需要腺嘌呤脱氧核苷酸5600个d该基因中胞嘧啶、胸腺嘧啶和尿嘧啶共有2000个【考点】dna分子结构的主要特点；dna分子的复制【专题】正推法；dna分子结构和复制【分析】1、dna分子是双链结构，两条链上的碱基遵循a与t配对、g与c配对的碱基互补配对原则，配对的碱基相等；dna复制是以亲代dna为模板合成子代dna的过程；转录是以dna的一条链为模板形成rna的过程2、如果某基因含有2000个碱基对，c碱基占30%，则按照碱基互补配对原则，c=g=2000230%=1200个，t=a=800个【解答】解：a、由分析可知，该基因中a=t=800个，因此含有的a-t碱基对是800个，a正确；b、转录的产物是rna，rna、是单链结构，因此该基因经转录形成的mrna中最多有2000个碱基，b正确；c、该基因复制3次形成8个dna分子，需要的腺嘌呤脱氧核苷酸数是（8-1）800=5600个，c正确；d、尿嘧啶是rna特有的碱基，dna中没有，d错误故选：d【点评】本题旨在考查学生理解dna分子的结构和结构特点、dna分子的复制和转录过程，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断16如图所示甲、乙家族为同种遗传病的系谱图，下列判断不正确的是（）a根据乙图可判断该病为隐性遗传病b根据甲图可推断该病最可能是伴x隐性遗传病c6号和9号婚配后生一个患病男孩的概率为1/12d若9号和10号婚后生一个患病男孩，则10号为该病致病基因的携带者【考点】常见的人类遗传病【专题】遗传系谱图；人类遗传病【分析】首先判断遗传病的遗传方式：根据3、4和8进行判断，患病女儿致病基因来自父母，父母有致病基因而无病，故致病基因是隐性，父有致病基因而无病，此致病基因不可能位于x染色体上，所以是常染色体隐性遗传病【解答】解：a、根据乙图女儿患病而父母正常，可判断该病为隐性遗传病，a正确；b、根据甲图1号患病而5号正常，可推断该病不可能是伴x隐性遗传病，b错误；c、甲家族根据1、2和6，1和2的基因型是aa和aa，根据所以6号个体的基因型为aa；乙家族中3、4的基因型分别是aa、aa，所以9号个体的基因型是1/3aa、2/3aa，6号和9号个体生一个患病男孩的概率是2/31/41/2=1/12，c正确；d、若9号和10号婚后生一个患病男孩aa，则9号和10号为该病致病基因的携带者，都是杂合体，d正确故选：b【点评】本题解题的关键是首先判断遗传方式，在计算患病概率时要注意9号个体的基因型不确定，要注意基因型的概率17如图是果蝇体细胞的染色体组成，以下说法不正确的是（）a染色体1、3、5、7可组成果蝇的一个染色体组b染色体7、8之间的交换属于基因重组c1为x染色体，2为y染色体d控制果蝇红眼或白眼的基因可位于1和2号染色体上【考点】伴性遗传【专题】模式图；伴性遗传【分析】染色体组是指一组非同源染色体，形态、功能各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息基因重组包括：交叉互换型和自由组合型，此处的交叉互换是指同源染色体上的非姐妹染色单体上的片段交换；而染色体结构变异中的易位是指两条非同源染色体之间的片段的交换【解答】解：a、图中1和2、3和4、5和6、7和8属于同源染色体，所以染色体1、3、5、7可组成果蝇的一个染色体组，a正确；b、染色体7和8属于同源染色体，它们之间的交叉交换属于基因重组，b正确；c、1与2分别为x和y染色体，它们的形态大小不同，属于同源染色体，c正确；d、控制果蝇红眼或白眼的基因只位于x染色体上，即1号染色体上，d错误故选：d【点评】本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，考查了染色体组、基因组以及基因重组和染色体结构变异的区别等知识，要求考生能够明确该果蝇是雄性的，性染色体组成为xy，并且能熟记相关概念，区分交叉互换型的基因重组和染色体结构变异中的易位18育种是提高农作物产量的重要措施，下列有关育种的叙述，正确的是（）a通过紫外线处理所得的变异植株发生的变异一定是基因突变b秋水仙素诱变所得的多倍体都是不可育的c杂交育种的基本原理是基因重组，所以不可能产生新的基因型d基因工程育种可以打破种间隔离从而实现定向改造生物【考点】生物变异的应用【专题】正推法；育种【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【解答】解：a、通过紫外线处理所得的变异植株发生的变异不一定是基因突变，也可能是染色体变异，a错误；b、秋水仙素能抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，因此秋水仙素诱变所得的多倍体都是可育的，b错误；c、杂交育种的基本原理是基因重组，可产生新的基因型，c错误；d、基因工程育种可以打破种间隔离从而实现定向改造生物，d正确故选：d【点评】本题考查几种育种方法，重点考查变异在育种上的应用，要求学生熟练掌握可遗传变异的类型，及诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例19下列有关可遗传变异的叙述，不正确的是（）a基因突变后控制的性状不一定发生改变b遗传病患者一定带有遗传病致病基因c同源染色体上的非姐妹染色体之间的交叉互换不属于染色体变异d染色体变异可发生在减数分裂和有丝分裂过程中【考点】染色体结构变异和数目变异【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、基因突变是dna分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变2、基因重组是生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合，包括自由组合和交叉互换两类3、染色体结构的变异指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变【解答】解：a、由于密码子具有简并性，基因突变后控制的性状不一定发生改变，a正确；b、染色体异常遗传病患者可能不含有致病基因，如21三体综合征，b错误；c、同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换不会引起染色体结构的改变，但可能会引起基因组成的改变，属于基因重组，c正确；d、有丝分裂和减数分裂是真核细胞具有的分裂方式，细胞内都有染色体，都有可能发生染色体变异，d正确故选：b【点评】本题考查可遗传变异的内容，意在考查学生理解基因突变、基因重组和染色体变异的知识点，属于中档题，解题时注意同源染色体上非姐妹染色单体的交换互换属于基因重组，非同源染色体上的交换属于染色体结构变异中的缺失20现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位，下列有关种群的叙述正确的是（）a种群内的个体可以通过自由交配实现基因交流b种群长时间处于比较稳定的状态时，种群的基因库是不变的c种群内某基因的频率下降为零后该种群就成为新的物种了d长期的地理隔离，同一物种的不同种群一定进化为不同的物种【考点】现代生物进化理论的主要内容【专题】正推法；生物的进化【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件【解答】解：a、种群内的个体通过交配实现了基因的交流，a正确；b、种群长时间处于比较稳定的状态时，也会发生基因突变，所以种群的基因库是变化的，b错误；c、形成新的物种的标志为出现生殖隔离，c错误；d、生物进化的方向是由自然选择决定的，所以同一物种的不同种群可能进化为相同的物种，d错误故选：a【点评】本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能运用所学的知识对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查二、解答题（共4小题，满分40分） 21如图为dna、rna和蛋白质的概念关系图，其中1、2、4、5为物质名称，3、6为过程，根据所学知识回答下列问题（1）【1】基因（dna）为双链结构，主要位于为细胞核中，转录时以它的一条链为模板，并遵循碱基互补配对原则（2）【3】翻译时携带氨基酸的【5】称为trna，【5】上的反密码子与【2】密码子相互识别之后将氨基酸置于相应的位置上，再通过【6】脱水缩合形成多肽（填反应过程名称）（3）【2】共有64种，它们与氨基酸的对应关系为一种氨基酸可对应多种密码子，而一种密码子只对应一种氨基酸（4）【1】通过转录和翻译控制合成的蛋白质为血红蛋白，如果某人的血红蛋白中某个酪氨酸被缬氨酸替代后表现为镰刀形细胞贫血症，那么这种基因控制生物性状的方式为直接控制除此之外，基因还可以通过控制生物的通过控制酶的合成影响新陈代谢从而控制生物性状【考点】遗传信息的转录和翻译【专题】图文信息类简答题；遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：遗传信息主要储存于1dna上，rna分为三类：4mrna、rrna、5trna，mrna上含有2密码子，编码氨基酸，通过3翻译过程，遗传信息从mrna上的碱基序列，翻译为一定氨基酸序列的蛋白质，氨基酸通过6脱水缩合形成蛋白质【解答】解：（1）【1】基因（dna）为双链结构，主要位于为细胞核中，转录时以它的 一条链为模板，并遵循碱基互补配对原则（2）【3】翻译时携带氨基酸的【5】为trna，【5】上的反密码子与【2】密码子相互识别之后将氨基酸置于相应的位置上，再通过【6】脱水缩合形成多肽（3）【2】共有64种，它们与氨基酸的对应关系为一种氨基酸可对应多种密码子，而一种密码子只对应一种氨基酸（4）【1】通过转录和翻译控制合成的蛋白质为血红蛋白，如果某人的血红蛋白中某个酪氨酸被缬氨酸替代后表现为镰刀形细胞贫血症，那么这种基因控制生物性状的方式为直接控制，除此之外，基因还可以通过控制生物的通过控制酶的合成影响新陈代谢从而控制生物的性状故答案为：（1）基因（dna） 细胞核 一条链 碱基互补配对（2）trna 密码子 脱水缩合（3）一种氨基酸可对应多种密码子，而一种密码子只对应一种氨基酸（4）直接控制 通过控制酶的合成影响新陈代谢从而控制生物【点评】本题主要考查了遗传信息的转录和翻译过程，一再考查扩散识图能力，信息转化能力，解题的关键是明确转录和翻译的场所、原料、模板、产物等22某校高二生物兴趣小组的同学对某小学一年级的全体学生进行色盲发病率调查，结果汇总如下表，请根据表中数据分析回答（注：色觉正常基因为b，色盲基因为b）性状表现型2006届2007届2008届2009届男女男女男女男女色觉正常404398524532536328402298色盲8013160120（1）通过上述表格中的数据可反映出色盲患者中男性比女性多，原因是女性有两条x染色体，必须同时带有致病基因才是患者，而男性只有一条x染色体，只要带有致病基因就是患者（2）调查遗传病的发病率时一般只调查单（填“多”或“单”）基因遗传病，而且调查时调查数据必须足够大，取样时必须做到随机取样（3）调查中发现一男生患有色盲，其父母和同胞姐姐正常，试分析他姐姐与正常男性婚后小孩的患病情况生男孩可能是患者，生女孩不会是患者（4）图表中2007届中的女性色盲患者婚后婚检时，医生建议生女孩，从遗传学的角度分析，原因是女性红绿色盲患者生儿子时一定给儿子致病基因，男性只要一个致病基因就是患者而女儿可从父亲那里获得正常基因【考点】伴性遗传【专题】表格数据类简答题；伴性遗传【分析】色盲属于伴x染色体隐性遗传，男性患者多于女性患者，男性患者通过女儿将色盲基因传递给外孙，女性患者的儿子都患色盲，据此分析解答【解答】解：（1）女性有两条x染色体，必须同时带有致病基因才是患者，而男性只有一条x染色体，只要带有致病基因就是患者，因此色盲患者中男性比女性多（2）调查遗传病的发病率时一般只调查单基因遗传病，而且调查时调查数据必须足够大，取样时必须做到随机取样（3）调查中发现一男生患有色盲，其基因型可以表示为xby，其父母正常，因此父母的基因型分别为xby、xbxb，因此正常同胞姐姐的基因型为xbxb或xbxb，他姐姐与正常男性（xby）婚后生男孩可能是患者，生女孩不会是患者（4）图表中2007届中的女性色盲患者婚后婚检时，医生建议生女孩，从遗传学的角度分析，原因是女性红绿色盲患者生儿子时一定给儿子致病基因，男性只要一个致病基因就是患者而女儿可从父亲那里获得正常基因故答案为：（1）多 女性有两条x染色体，必须同时带有致病基因才是患者，而男性只有一条x染色体，只要带有致病基因就是患者（合理给分）（2）单 随机取样（3）生男孩可能是患者，生女孩不会是患者（合理给分）（4）女性红绿色盲患者生儿子时一定给儿子致病基因，男性只要一个致病基因就是患者而女儿可从父亲那里获得正常基因（合理给分）【点评】本题主要考查伴性遗传以及人类遗传病的有关知识，要求考生能够识记伴x染色体隐性遗传病的遗传特点，并结合表格数据进行作答；根据亲子代表现型之间的关系推测女儿的基因型，再利用正推法确定子女的基因型23下列各图表示某雄性动物（基因型为aabb）细胞