贵州省黔南州都匀市中考化学三模试卷（含解析）.doc

贵州省黔南州都匀市2016年中考化学三模试卷一、选择题（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个选项符合题意）1（2分）（2016都匀市三模）下列过程属于化学变化的是（）a苹果腐烂 b湿衣晾干 c石蜡熔化 d辣椒剁碎【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、苹果腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化；b、湿衣晾干的过程中没有新物质生成，属于物理变化；c、石蜡熔化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；d、辣椒剁碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选a【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2（2分）（2016都匀市三模）下列实验操作中，正确的是（）a滴加液体 b过滤 c稀释浓硫酸 d称量固体【分析】a、根据胶头滴管的使用方法考虑；b、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；c、运用稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中解答；d、托盘天平的使用方法为：“左物右码”，药品不能直接放在托盘天平的托盘上，避免腐蚀托盘【解答】解：a、胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故a操作错误；b、过滤时，用玻璃棒引流液体，漏斗下端紧靠烧杯内壁，故b操作错误；c、稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中，防止水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出，故c操作错误；d、使用托盘天平称量药品时，具有强腐蚀性的药品需要在烧杯中称量，其它药品也不能直接放在托盘上称量，应该在两个托盘上分别垫上两张大小相同的纸片，故d操作正确故选d【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范3（2分）（2016都匀市三模）下列化肥中，属于复合肥的是（）ak2co3bco（nh2）2cnh4h2po4dnh4hco3【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解答】解：a、k2co3中含有钾元素，属于钾肥，故a错；b、co（nh2）2中含有氮元素，属于氮肥，故b错；c、nh4h2po4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥，故c正确；d、nh4hco3中含有氮元素，属于氮肥，故d错故选c【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类4（2分）（2016都匀市三模）如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图中“”“”表示不同元素的原子根据图示判断，该反应属于（）a化合反应 b分解反应 c置换反应 d复分解反应【分析】化学反应的类型有四个：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，特征是：一变多；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应如图所示，两种两种单质反应生成一种化合物，属于化合反应【解答】解：a、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，两种两种单质反应生成一种化合物，属于化合反应，故选项正确；b、分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，故选项错误；c、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，故选项错误；d、复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，故选项错误；故选a【点评】本考点考查了基本反应类型的判断，要牢记四个基本反应类型的概念，并会理解应用本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中5（2分）（2016都匀市三模）从分子的角度分析，下列解释错误的是（）a吹胀气球分子间的间隔变大b墙内开花墙外香分子在不断地运动c液氧和氧气都能助燃同种分子化学性质相同d氢气燃烧生成水分子分成原子，原子重新结合成分子【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、吹胀气球，是因为气体增多，体积变大，不是因为分子间的间隔变大，故a错误；b、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故b正确；c、液氧和氧气都能助燃，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子性质相同，故c正确；d、氢气燃烧生成水，是因为氢分子分裂成了氢原子，氧分子分裂成氧原子，然后每2个氢原子与1个氧原子结合成一个水分子，大量水分子聚集成水，该事实说明分子分成原子，原子重新结合成分子，故d正确故选：a【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键6（2分）（2016都匀市三模）下列试剂不需要密闭保存的是（）a石灰石 b浓硫酸 c浓盐酸 d石灰水【分析】a、根据石灰石的性质来分析判断判断b、根据浓硫酸的吸水性判断c、根据浓盐酸的挥发性分析判断即可d、根据石灰水容易和空气中的二氧化碳发生化学化学反应判断【解答】解：a、常温下石灰石化学性质较稳定，它在空气中一般不会发生改变，不需要密封保存b、浓硫酸有吸水性，不密封保存会吸收空气中的水分而被稀释，故应密封保存c、浓盐酸具有挥发性，常会因为挥发导致溶液变稀，故应密封保存d、石灰水敞口放置时容易和空气中的二氧化碳发生化学化学反应，故应密封保存故选a【点评】本题考查了常见物质的保存方法，完成此题，可以依据物质的性质进行7（2分）（2016都匀市三模）根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）a、甲烷燃烧生成二氧化碳和水b、铁能在氧气中燃烧c、白磷的着火点比红磷的低d、湿润氧气，监控气体流速aa bb cc dd【分析】a、根据在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，若烧杯内壁出现水雾，说明生成物中含有水雾，进行分析判断b、根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象，进行分析判断c、根据白磷能燃烧，红磷不能燃烧，进行分析判断d、根据通过气泡冒出的速度的快慢判断气体流速，进行分析判断【解答】解：a、在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，若烧杯内壁出现水雾，说明生成物中含有水雾，不能证明有二氧化碳生成，故选项所示实验分析得出的结论错误b、该实验的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，说明铁能在氧气中燃烧，故选项所示实验分析得出的结论正确c、铜片上的白磷、红磷均是可燃物，均能与氧气接触，白磷能燃烧，红磷不能燃烧，说明温度已达到了白磷的着火点，即白磷的着火点比红磷低，故选项所示实验分析得出的结论正确d、氧气不易溶于水，进入水中会迅速逸出，通过气泡冒出的速度的快慢，可以监控气体流速的快慢，故选项所示实验分析得出的结论正确故选：a【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断8（2分）（2016都匀市三模）下列图象能正确反映对应变化关系的是（）a、向一定量稀硫酸中加入naoh溶液b、向一定量稀盐酸中加入铁粉c、向一定量cacl2、caco3固体混合物中加入稀盐酸d、向一定量铁粉中加入cuso4溶液aa bb cc dd【分析】a、根据氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水进行分析；b、根据铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气进行分析；c、根据碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；d、根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析【解答】解：a、氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，溶液中水的质量不能从零开始，在稀硫酸中加入氢氧化钠会生成水，所以水的增加幅度开始较大，然后变小，故a错误；b、铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，溶液中铁元素的质量逐渐增大，然后不变，故b错误；c、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳的质量应该从零开始，故c错误；d、每56份质量的铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和64份质量的铜，所以反应后固体质量先增大，然后不变，故d正确故选：d【点评】解答本题的关键是要理解图象的物理意义和所代表的反应的反应原理和相关物质的定量反应关系二、填空题（每空1分，共24分）9（4分）（2016都匀市三模）化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空：（1）2个氢原子2h；（2）氦气he；（3）硫酸根离子so42；（4）可用于改良酸性土壤的碱ca（oh）2【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（2）氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略（4）氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2h（2）氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为：he（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故硫酸根离子可表示为：so42（4）氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，其化学式为：ca（oh）2故答案为：（1）2h；（2）he；（3）so42；（4）ca（oh）2【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键10（3分）（2016都匀市三模）氟化钠是某些牙膏的添加剂，能有效预防龋齿（1）图是氟元素在元素周期表中的相关信息，则氟元素的原子序数是9图是钠原子结构示意图，由此可知钠原子在化学反应中易失（填“失”或“得”）电子（2）氟化钠可以用钠与氟气（f2）化合反应制得氟气和氢气一样，都是由分子（填“分子”、“原子”或“离子”）构成【分析】（1）如图是氟元素在元素周期表中的相关信息及氟原子结构示意图，则可知：氟元素的原子序数、得失电子情况等（2）根据物质的结构来分析【解答】解：（1）由氟元素在元素周期表中的相关信息，可知氟元素的原子序数为9；根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，可知氟原子核外电子排布情况为2、7结构，最外层有7个电子，在化学变化中易得到一个电子形成氟离子；故填：9；失；（2）氢气是由氢分子构成的，那么氟气也是由氟分子构成的，故填：分子【点评】掌握元素周期表的信息和粒子结构示意图的信息是解题的关键11（3分）（2016都匀市三模）都匀毛尖，中国十大名茶之一1956年，由毛泽东亲笔命名，又名“白毛尖”、“细毛尖”、“鱼钩茶”、“雀舌茶”，是贵州三大名茶之一都匀毛尖中富含茶多酚（c17h19n3o），茶多酚中共含3种元素，每个分子中共含66个原子，其中碳、氢元素的质量比为204：19【分析】根据化学式的宏观和微观意义以及化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：由茶多酚（c17h19n3o）的化学式可知，它是由碳、氢、氮三种元素组成的，每个分子中含有：17+19+30=66个原子；其中碳、氢元素的质量比为（1217）：（119）=204：19故填：3；66；204：19【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力12（2分）（2016都匀市三模）保护环境是我们共同关注的社会问题（1）人类目前所消耗的能量主要来自煤、石油、天然气等化石燃料，属于不可再生资源（2）当空气受so2污染时，可通过飞机喷洒x粉末，使空气中的so2含量降低，该过程发生的反应是：2x+2so2+o22caso4+2co2，x的化学式为caco3【分析】（1）根据化石燃料的种类进行分析；（2）题根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所得物质的化学式【解答】解：（1）人类目前所消耗的能量主要来自煤、石油、天然气等化石燃料，属于不可再生资源；（2）根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知生成物中含有的原子种类及原子个数为ca，2；s，2；c，2；o，12；已知反应物中含有的原子种类及原子个数为s，2；o，6；比较分析可知x中含有ca，c和o元素，其原子个数分别为1，1和3，故x的化学式为caco3；故答案为：（1）煤；（2）caco3【点评】此题主要考查学生对化石燃料的分类、质量守恒定律的实际运用等，难度不大13（3分）（2016都匀市三模）厨房中蕴藏着许多化学知识（1）下列用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是b（填序号）（2）天然气的主要成分是甲烷，其完全燃烧的化学方程式是ch4+2o2co2+2h2o；（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能【分析】（1）有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析解答（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可（3）根据洗涤剂具有乳化作用，进行分析解答【解答】解：（1）a、陶瓷蒸锅是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误b、塑料盆是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确c、纯棉围裙是用纯棉制成的，属于天然材料，故选项错误（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为ch4+2o2co2+2h2o（3）洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，故常用洗涤剂清洗餐具上的油污故答案为：（1）b；（2）ch4+2o2co2+2h2o；（3）乳化【点评】本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、乳化作用、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键14（4分）（2016都匀市三模）作图法是常用的数据处理方法，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，根据图示回答下列问题：（1）甲、乙两种物质中溶解度受温度影响较大的是甲物质；（2）t2时，甲、乙两种物质各70g分别加入100g水中，能形成饱和溶液的是乙物质；（3）若甲物质中混有少量的乙物质，提纯甲物质可采取的方法是降温结晶（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）；（4）将t1时甲、乙的饱和溶液升温到t2，所得溶液的溶质质量分数的关系是：甲乙（填“”、“=”或“”）【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；甲、乙两种物质中溶解度受温度影响较大的是甲物质；t2时，甲、乙两种物质各70g分别加入100g水中，能形成饱和溶液的是乙物质，因为甲需要90g，乙需要50g；若甲物质中混有少量的乙物质，提纯甲物质可采取的方法是降温结晶，因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；将t1时甲、乙的饱和溶液升温到t2，所得溶液的溶质质量分数的关系是：甲乙【解答】解：（1）由溶解度曲线可知：甲、乙两种物质中溶解度受温度影响较大的是甲物质；故答案为：甲（2）t2时，甲、乙两种物质各70g分别加入100g水中，能形成饱和溶液的是乙物质，因为甲需要90g，乙需要50g；故答案为：乙（3）若甲物质中混有少量的乙物质，提纯甲物质可采取的方法是降温结晶，因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大，故答案为：降温结晶（4）将t1时甲、乙的饱和溶液升温到t2，所得溶液的溶质质量分数的关系是：甲乙；故答案为：；【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液结晶的方法等，本考点主要出现在选择题和填空题中15（5分）（2016都匀市三模）已知a、b、c、d、e、f为常见物质，其中a、b含有相同的元素，b、e为氧化物，c、d、f都为单质它们相互转化的关系如右图所示（图中反应条件略去）（1）x在反应中起催化作用（2）写出有关物质的化学式：ah2o2、co2（3）若f不溶于稀硫酸，写出反应的化学方程式h2+cuocu+h2o，与d具有相同化学性质，并能与e发生反应，且反应基本类型与相同的物质有木炭（填物质名称）【分析】根据图框可知：a和x反应生成了b、c和x，从这里可以说明x是催化剂，我们初中阶段常见的作为催化剂来使用的就是二氧化锰，而a和b含有相同的元素，可以推断a为过氧化氢，b为水，那么c就是氧气，而b能够分解得到c和d，故可以判断d为氢气，e为氧化物，e和氢气反应生成了单质f和水，故可以判断e为金属氧化物，f为金属单质，至此各物质均已鉴定完毕，可以据此答题【解答】解：根据图框可知：a和x反应生成了b、c和x，从这里可以说明x是催化剂，我们初中阶段常见的作为催化剂来使用的就是二氧化锰，而a和b含有相同的元素，可以推断a为过氧化氢，b为水，那么c就是氧气，而b能够分解得到c和d，故可以判断d为氢气，e为氧化物，e和氢气反应生成了单质f和水，故可以判断e为金属氧化物，f为金属单质，代入检验，符合题意则：（1）x在反应前后均出现，说明x在这里是催化剂，那么它所起的作用就是催化作用，故答案为：催化；（2）根据a与b含有相同的元素，可以断定a应该为过氧化氢，b是水，那么c为氧气，故答案为：h2o2；o2；（3）据（2）的解答可以知道b为水，可以判断d为氢气，e为氧化物，e和氢气反应生成了单质f和水，可以判断e为金属氧化物，例如氧化铜，f为铜单质，则反应的化学方程式h2+cuocu+h2o，故该反应为置换反应，与d具有相同化学性质，并能与e发生反应，且反应基本类型与相同的物质有木炭（或碳）故答案为：h2+cuocu+h2o；置换反应；碳故答案为：（1）催化；（2）h2o2； o2；（3）h2+cuocu+h2o；木炭（或碳单质）【点评】本题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，根据物质的化学特性直接得出结论，然后利用顺推或逆推或从两边向中间推断，逐步得他结论三、实验探究题：（本题共2小题，每空1分，共14分）16（7分）（2016都匀市三模）根据如图回答问题（1）仪器a的名称是酒精灯；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2，选用的收集装置是c或e；（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2，选用的发生装置是b；该装置还可用于制取少量氢气，化学方程式为zn+h2so4znso4+h2；（4）已知甲烷气体难溶于水，密度小于空气，若要收集干燥的甲烷气体，应选用的装置是d【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据氧气的密度及水溶性来选择收集装置，进行分析解答（3）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，实验室制取氢气常用锌与稀硫酸反应，进行分析解答（4）已知甲烷气体难溶于水，密度小于空气，进行分析解答【解答】解：（1）仪器a的名称是酒精灯（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2；氧气不易溶于水，密度比空气的大，能用排水法、向上排空气法收集，即收集装置是c或e（3）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式是：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2所以应该选择b装置来制取二氧化碳气体实验室制取氢气常用锌与稀硫酸反应，属于“固液常温型”制取气体，可选用b装置制取；锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：zn+h2so4znso4+h2（4）已知甲烷气体难溶于水，可选用排水法收集；密度小于空气，可选用向下排空气法收集；要收集干燥的甲烷气体，应选用的装置是d故答案为：（1）酒精灯；（2）2kmno4k2mno4+mno2+o2；c或e；（3）caco3+2hclcacl2+h2o+co2；b；zn+h2so4znso4+h2；（4）d【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键17（7分）（2016都匀市三模）某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究写出该中和反应的化学方程式：ca（oh）2+2hcl=cacl2+2h2o探究烧杯内溶液中溶质的成分【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？【猜想】猜想一：可能是cacl2和ca（oh）2；猜想二：可能只有cacl2；猜想三：可能是cacl2和hcl【查阅资料】氯化钙溶液呈中性【进行实验】实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡实验现象：溶液无明显变化（或溶液不变红色），结论：猜想一不正确实验步骤：实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量实验现象：先有气体产生，后产生沉淀，结论：猜想二不正确，猜想三正确【反思与拓展】（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物的用量（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有hcl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？ac（填序号）aph试纸 b铜 c紫色石蕊溶液 d硝酸银溶液（3）要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有cacl2，应向烧杯中加入过量的碳酸钙【分析】i、根据氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水进行分析；【猜想】根据反应的程度进行猜想：恰好反应、一种物质完全反应，另一种物质有剩余进行分析；【进行实验】根据酚酞遇碱变红，在中性和碱性环境中不变色来进行解答；【反思与拓展】（1）根据实验的结论进行反思；（2）根据盐酸的化学性质和氯化钙中也含有氯离子进行分析；（3）根据除杂的原则进行分析解答【解答】解：、氢氧化钙和盐酸反应生成了氯化钙和水，化学方程式为：ca（oh）2+2hcl=cacl2+2h2o；、【猜想】反应可能是恰好反应，只有氯化钙（猜想二）、也可能是一种物质完全反应，另一种物质有剩余，若氢氧化钙过量，则含有氢氧化钙和氯化钙（猜想一）；若盐酸过量，则含有盐酸和氯化钙（猜想三）；【进行实验】因为酚酞遇碱会变红色，而结论是猜想一不正确，即不含有氢氧化钙，故观察到的现象是