辽宁省凌海市石山初级中学八级语文上册 27《短文两篇》自我小测 新人教版.doc

27短文两篇1下列加点字的注音不正确的一项是（ ）a夕日欲颓（t）b与其奇者（y）c藻、荇交横（xng）d何处无竹柏（bi）2解释下列加点词语。（1）晓雾将歇（ ）（2）沉鳞竞跃（ ）（3）相与步于中庭（ ）（4）庭下如积水空明（ ）3下列各组加点词意思不相同的一组是（ ）4理解填空。（1）答谢中书书文题中第二个“书”的意思是 。文中极力描写山之高、水之净的句子是： ， 。（2）记承天寺夜游中写月光下庭院美景的句子是： ， ， 。比较阅读下面两段文言文段，完成第58题。甲山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。乙元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。5用“/”为乙文中画线句子标出停顿。解 衣 欲 睡 月 色 入 户 欣 然 起 行 念 无 与 为 乐 者 遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民。6解释下列句中加点的词。（1）夕日欲颓（ ）（2）未复有能与其奇者（ ）（3）怀民亦未寝（ ）（4）但少闲人如吾两人者耳（ ）7用现代汉语翻译下列句子。（1）沉鳞竞跃。（2）相与步于中庭。8填空。（1）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“ ”和“ ”。乙文中蕴含了“美无处不在”的哲理的句子是“ ”。（2）甲、乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“ 之美”，乙文描写了“ 之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者 的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ”的语句中。类文阅读（一）阅读下面的文言文，完成第911题。仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！（选自吴均与顾章书）注：薜（b）萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。英英：声音和盛之貌。办：具备。9展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。10选文中写景运用了什么方法？有什么作用？11对文中画线语句所表现出的处世态度，你是怎样评价的？（二）阅读下面的文言文，完成第1215题。王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然，因起彷徨，咏左思招隐诗。忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”（世说新语任诞第二十三）12解释下列加点的词。（1）即便夜乘小船就之（ ）（2）夜大雪（ ）13用现代汉语翻译下面的句子。经宿方至，造门不前而返。14由此文引出了一个怎样的成语？15从文中可以看出王子猷是一个什么样的人？16有人根据记承天寺夜游创作了一副对联，但上联找不到了，请你结合文章的内容补出来。上联： 下联：谪人共婵娟遣忧逐愁17综合性学习。我们曾在八年级探究过“莲文化的魅力”这一综合性学习的专题，大家也许被莲花的出尘芳姿所吸引，忽略了那田田可人的叶子。现在，我们九年级（3）班开展“趣话叶字”的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。（1）【积累知识】请写出两个含“叶”的成语。（2）【才艺展示】根据“槲叶落山路，枳花照驿墙”的意境描绘一个画面。（3）【探究感悟】古人咏叶常以“木叶”替代“树叶”，以此来传达更加沉郁的情感，如屈原湘夫人中的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”（大意是：秋风袅袅，洞庭湖水生波澜啊，叶飘落），请你试着从以下角度辨析下列两组词语，体会它们之间微妙的区别。词语 角度树叶木叶颜色绿（或“红”）黄（或“褐”）触感柔软（或“湿润”）硬（或“脆”，或“干燥”）疏密绵密疏朗（4）【实践运用】为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，这些佳句都用了红与绿这种对比色，请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果。在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？参考答案1a2（1）消散（2）潜游在水中的鱼（3）共同，一起（4）形容水的澄澈3d4（1）书信高峰入云清流见底（2）庭下如积水空明 水中藻、荇交横盖竹柏影也5解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。6（1）坠落（2）参与，这里指欣赏（3）睡觉（4）只是7（1）潜游在水中的鱼争相跳出水面。（2）我们一起在庭院中散步。8（1）猿鸟乱鸣沉鳞竞跃何夜无月？何处无竹柏？（2）山川月色（月夜）热爱自然，沉醉山水（或“热爱自然，归隐林泉”）但少闲人如吾两人者耳9陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云霄，遮住了红色的太阳和寥廓的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷里的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。10运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等角度表现色彩、形态、声音等。生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。11示例：（1）乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。（2）厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。12（1）接近，靠近（2）下大雪13经过一夜才到，到了戴安道家门前不进去却转身返回。14乘兴而来，兴尽而返。15王子猷是一个放荡不羁、自然率真的人。16示例：月色懂人心潜窗入户17（1）示例：叶落归根叶公好龙（2）雄鸡报晓，残月未落，诗人行于崎岖的山路，看见槲叶飘落，因天未大亮，道旁的白色枳花似乎照亮了驿墙。（3）词语